"Сценарий трудовой деятельности детей средней группы"

Сценарий трудовой деятельности детей средней группы

Тема: «Организация дежурства по столовой»

Интеграция-образовательных-областей:-«Труд», «Социализация»,

«Познание»

Задачи:

Образовательные:

учить детей самостоятельно выполнять обязанности дежурных по столовой: расставлять хлебницы, тарелки, ставить салфетницы, раскладывать столовые приборы;

познакомить с приёмом складывания скатерти.

Развивающие:

развивать стремление ребёнка доставить своим трудом радость другим детям и помочь товарищу.

Воспитательные:

воспитывать ответственное отношение к заданию (умение и желание доводить дело до конца, стремление сделать его хорошо)

Методы и приёмы:

одобрение, показ, поощрение, напоминание, контроль, оценка.

Оборудование:

фартуки, колпаки, цветы, салфетки, скатерти.

Ход занятия:

1 . Вводная часть. Введение в проблему.

Воспитатель предлагает детям посмотреть на столы и сказать, чего не хватает на столах для того, чтобы сесть обедать.

- А кто знает, как надо накрывать на столы?

Воспитатель говорит, что накрывать на столы не обязательно всем вместе. Для этого будут назначаться дежурные, которые будут заниматься этой работой весь день – накрывать столы к завтраку, обеду и

ужину. Предлагает выбрать дежурных, чтобы научиться накрывать на стол. Сегодня будут дежурить Маша и Наташа.

- Прежде чем начать дежурить не забудьте вымыть руки, надеть фартуки и колпачки.

Дежурные моют руки, надевают фартуки и колпаки.

2. Основная часть. Поэтапное решение проблемы.

Перед началом работы воспитатель уточняет ее порядок. Вначале стелим скатерти, затем расставляем хлебницы, салфетницы, столовые приборы, блюдца, чашки.

- Давайте подумаем, чем мы сегодня обрадуем детей?

Если затрудняются воспитатель или младший воспитатель подсказывает: «Поставим цветные салфетки».

Воспитатель в процессе работы разъясняет, что работа дежурных очень нужна, товарищи всегда так поступают, заботятся друг о друге и т.д.

- Носим по две тарелки.

- Ребята! Посмотрите, как девочки аккуратно раскладывают ложки, берут по одной и кладут с правой стороны.

- Проверьте, всё ли на месте?

- Молодцы девочки, спасибо.

- А что дежурные делают после еды?

- После еды убирают со стола хлеб, салфетки, сметают крошки со стола, складывают скатерти.

- Ребята, посмотрите, как удобней сложить скатерть, помоги мне, Наташа. Надо взять за концы, сложить ее на столе пополам, а затем еще раз пополам и только потом складывать по длине. Теперь попробуйте самостоятельно. Ну вот, у вас все хорошо получилось.

3. Заключительная часть. Обсуждение результатов работы.

- Молодцы, девочки, вы все сегодня были настоящими дежурными, обо всех позаботились! Посмотрите, какие красивые столы получились, как приятно будет за ними обедать. Давайте дадим оценку, кто как дежурил.

- Маша, все помнила сама, ни о чём не забыла.

- Наташа, тоже работала так же аккуратно и старательно, как няня.

- А как вашим мамам будет приятно узнать, что Наташа и Маша дежурили сегодня, как взрослые. Вот помощницы растут.

Дети снимают фартуки и колпачки.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/128223-scenarij-trudovoj-dejatelnosti-detej-srednej-