Развивающие игры по ознакомлению воспитанников с ПДД

РазвивающиеигрыпоознакомлениювоспитанниковсПДД:

1.Игра«Пешеходыиводители».

Цель: учить воспитанников правильно переходить улицу, соблюдая ПДД, развивать внимание.

Материал: таблички с видами транспорта.

Ходигры:

Дети делятся на 2 группы – «пешеходы» и «водители». Каждому из «водителей» выдаются таблички с видами транспорта: велосипед, мотоцикл, грузовые машины, легковые машины, автобус, указываются маршруты движения для водителей и пешеходов. По команде «Движение!» «улица» оживает, по проезжей части двигается транспорт, по тротуарам, переходам идут «пешеходы». «Водители» должны соблюдать ПДД, чтобы пропустить пешеходов. Пешеходы должны правильно переходить улицу.

В конце игры учитываются:

- правильность ходьбы по тротуарам;

- правильность перехода улиц;

- понимание сигналов светофора;

- правильность перехода при высадке из общественного транспорта.

2.Игра«Безчегомашинанебывает?»

Цель: повторить названия транспортных средств. Вспомнить и обговорить, какой транспорт дети видели на улице; учить называть их части машины и их назначение.

Материал: иллюстрации транспортных средств.

Ходигры:

Предложить детям выбрать изображение, какого – либо транспорта, описать его и рассказать, без чего машина не бывает, объяснить, почему.

3.Игра«Найдилишнее».

Цель: учить находить закономерности, лишнее в цепочке и объяснять свой выбор.

Материал: карточки с изображением предметов (транспорт, мебель, радиоприборы, одежда, обувь).

Ходигры:

Детям предлагается рассмотреть карточки с изображением предметов. Они группируют предметы, объясняя закономерности и различия.

Например: строится цепочка – автобус, грузовик, самолёт, варежки, валенки.

Дети сразу называют транспорт и отмечают, что варежки и валенки лишнее. Но можно поставить вопрос так: водитель ведёт машину зимой в холодную погоду, может ли он обойтись без варежек?

4.Игра«Автоинспекториводители».

Цель: учить узнавать знаки уличного движения и их назначение.

Материал: стулья, таблички со знаками уличного движения, «права водителя» (квадратики из картона), гвоздь для прокалывания водительских прав.

Ходигры:

В игре участвуют 3 – 5 человек. На площадке для игры проводится 3 – 5 параллельных линий, означающих этапы движения. Игроки («водители») ставят свои «машины» (стулья) за последней линией и рассаживаются на них.

С противоположной стороны напротив них садится «автоинспектор», имея при себе таблички со знаками уличного движения. У «водителей» - «права шофёра» (квадратики из картона). Гвоздь нужен для прокалывания прав у «водителя». «Автоинспектор» поочерёдно показывает знаки уличного движения, «водитель», правильно объяснивший знак, проходит до следующей черты, не сумевший объяснить знак остаётся на месте, и ему прокалывают права. Получивший три прокола выбывает из игры.

«Водитель», прошедший все этапы без замечаний, становится «автоинспектором», игра повторяется. Выбывшие «водители» получают новые права и включаются в игру.

5.Дидактическая игра «Дорожные знаки».

Цель: учить детей различать дорожные знаки, развивать память, внимание и наблюдательность, воспитывать силу воли, желание достичь результата.

Материал: тесты – карточки с изображением дорожных знаков.

Ход игры:

В игру играют от 3 – 5 человек. Каждому ребёнку выдаются тесты. Педагог задаёт вопросы о том или ином дорожном знаке.

Например:

- Найдите знак «Дорожные работы», который находится под знаком, предупреждающем о скользкой дороге, и сосчитайте эти знаки. Сколько вы нашли?

- Найди знак «Шлагбаум», который находится под знаком «Возможное падение камней».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/128482-razvivajuschie-igry-po-oznakomleniju-vospitan