- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Создание и развитие информационно образовательной среды как средства реализации ФГОС
691
0
Создание и развитие
информационно – образовательной среды
как средства реализации ФГОС.
Савенкова Татьяна Сергеевна, учитель английского языка
tsavenkova@gmail.com
ГБОУ СОШ № 10 г.о. Жигулевск, Самарской области
Аннотация
Информационно-образовательная среда – важнейший компонент новой системы образования. ИОС- это совокупность таких компонентов, как УМК, приложений на электронном носителе, интернет поддержка (как поддержка к определенному УМК, так и различные образовательные, информационные сайты). Но возникает вопрос: а будет ли наш учащийся использовать ресурсы ИОС? В данной статье рассматривается вопрос, что сделать и как, чтобы заинтересовать учащихся ИОС. Как сделать процесс использования ИОС творческим, познавательным, соревновательным и увлекательным.
Информационно-образовательная среда – важнейший компонент новой системы образования. Но информационно-образовательная среда – это не только внедрение IT-технологий в образовательный процесс. ИОС- это совокупность таких компонентов, как УМК, приложений на электронном носителе, интернет поддержка (как поддержка к определенному УМК, так и различные .образовательные, информационные сайты)
Информации много, но достаточно ли этого? Как создать такие условия, чтобы ребенку захотелось пользоваться ею?
Выход один - сделать процесс использования ИОС творческим, познавательным, соревновательным и увлекательным.
Иностранный язык обладает большим образовательным, воспитательным и развивающим потенциалом.
Необходимо так организовать деятельность учащихся, чтобы ребенок развивал свои способности, эрудицию, память, ум, речевую культуру, трудолюбие, дисциплинированность, ответственность, необходимо создавать ситуации успеха у учащихся. В рамках реализации ФГОС просто необходимо
развивать личность ребенка.
Поэтому считаю целесообразным создавать и расширять информационно-образовательную среду для изучения английского языка следующим образом:
Развитие ИОС за счет интернета | Развитие ИОС за счет межкультурной коммуникации |
Мною создан сайт в поддержку элективного курса: “Theworldtoday”http://tatianatheworld.ucoz.ru/c интерактивными упражнения, которые учащиеся могут выполнить в любое время и в любом месте, где есть доступ в интернет , в поддержку данного курса мною разработаны (личный сайтhttp://tatianatheworld.ucoz.ru/ | Совместно с Международной Организацией AIESEC был реализован проект “YoungandPerspective”. От стажеров из разных стран учащиеся получили возможность узнать о культуре и традициях, истории Бразилии, Китая, Тайвани, Чехии. Все занятия проводились полностью на английском языке. |
Создаю интернет -маршруты уроков (к урокам даются интернет ссылки с дополнительной информацией по изучаемой теме) | Привлечение стажеров-иностранцев на встречи в школу |
Использую англоязычные познавательные сайты, такие как http://kids.nationalgeographic.com http://www.makemegenius.com http://eslprintables.com | |
Широкое использование видео ресурсов http://youtube.com |
Отдельно необходимо рассмотреть конкурсы как часть ИОС и как средство получения дополнительных знаний по предмету.
Развитие ИОС за счет участия в конкурсах | |||
направления | |||
Литературное направление | Лингвострановедческое направление | Интеллектуальное направление | Креативное направление |
1 этап Создание и развитие «английской» библиотеки . | Участие в конкурсах ЦДМ «Фактор Роста» | Центр дополнительного образования детей «Дистантное обучение» (международные интернет-карусели) НП «Центр Развития Одаренности» г. Пермь Мероприятия: Молодежные предметные чемпионаты по английскому языку «Дом Учителя Уральского федерального округа» | «Поздравительная открытка на английском», Театр, озвучивание мультфильмов на английском |
2 этап. Организация и участие в конкурсах по чтению. (Например, конкурс «Моя любимая книга») | Мероприятия: Международные олимпиады по основам наук; открытая олимпиада EFEducation | ||
Из всего выше сказанного становится ясно, что в условиях введения и реализации ФГОС для поддержки и развития детей необходимо не просто создание и расширение информационно – образовательной среды – необходимо делать ее творческой и занимательной, дружелюбной для ребенка.
Ресурсы:
Ильин Е.П. Психология творчества, креативности, одаренности. – СПб., 2011. – 448 с.
Одаренный ребенок: особенности обучения: пособие для учителя / под ред. Шумаковой Н.Б. – М., 2006. – 240 с.
http://www.it-n.ru/board.aspx?cat_no=4460&BoardId=120528&tmpl=Thread&ThreadId=348133
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/128601-sozdanie-i-razvitie-informacionno--obrazovat
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «География» (базовый уровень): особенности обучения в условиях реализации ФГОС СОО»
- «Внеурочная деятельность: методы и технологии организации учебно-воспитательной работы по ФГОС»
- «ФГОС ООО от 2021 года и ФГОС СОО с изменениями от 2022 года: особенности реализации образовательного процесса»
- «Оказание психологической помощи военнослужащим и членам их семей»
- «Реализация ФГОС НОО в части учебного предмета «Труд (технология)»
- «Методы и технологии обучения студентов в профессиональных образовательных организациях по ФГОС СПО»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.