- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Пусть наше детство будет мирным
Выполнила:Швецова Галина Александровна.
Участники проекта: дети, родители, музыкальный руководитель.
Тип проекта: познавательно - исследовательский.
Цель проекта: Познакомить детей с событиями Великой Отечественной войны; дать представление о том, что она была освободительной, велась во имя мира, процветания и благополучия нашей Родины; воспитывать чувство гордости за свой народ, стремление быть похожими на тех солдат, которые отстояли нашу Родину.
Сроки проведения: краткосрочный.
Возраст детей: 4-5 лет.
Форма проведения: тематический досуг «Пусть наше детство будет мирным».
Ожидаемые результаты: создание альбома «Города Герои»; «Герои Советского Союза»; стенгазета «С днём великой победы!»; создание медалей «Награды войны».
Актуальность проблемы: Патриотическое воспитание детей является одной из основных задач дошкольного учреждения. Чувство патриотизма многогранно по содержанию. Это и любовь к родным местам, и гордость за свой народ, и ощущение своей неразрывности с окружающим миром, и желание сохранять и приумножить богатство своей страны.
Патриотическое воспитание ребенка — сложный педагогический процесс. В основе его лежит развитие нравственных чувств.
Чувство Родины начинается у ребенка с отношения к семье, к самым близким людям — к матери, отцу, бабушке, дедушке. Это корни, связывающие его с родным домом и ближайшим окружением. Чувство Родины начинается с восхищения тем, что видит перед собой малыш, чему он изумляется и что вызывает отклик в его душе. И хотя многие впечатления еще не осознаны им глубоко, но, пропущенные через детское восприятие, они играют огромную роль в становлении личности патриота. Одним из постулатов патриотического воспитания в детском саду является формирование у детей чувства уважения к традициям нашей страны, почитание старшего поколения, бережное отношение к памяти прошлого. В преддверии празднования Дня Победы совместно с родителями и детьми можно осуществить проект «Этот День Победы».
Задачи :
- Расширять представления о Великой Отечественной Войне, о празднике
День Победы.
- Расширять представления о защитниках отечества.
- Развивать речь детей, обогащать, словарный запас.
- Формировать чувство гордости к ветеранам ВОВ, к своему народу и
Родине.
Форма презентации: презентация альбома «Великая Победа ».
Этапы работы над проектом:
Подготовительный этап:
1. Блиц – опрос детей – дошкольников средней группы.
2. Формулировка цели и задач.
3.Составление плана основного этапа проекта.
Блиц – опрос детей средней группы.
1. Знаешь ли ты, какой праздник отмечает наша страна 9 Мая?
2. Что случилось летом в 1941 г.
3. Что такое война?
4. Кто напал на нашу Родину? Зачем?
5. Кто встал на защиту нашей Родины?
6. Кто такие солдаты, что они делают?
7. Когда закончилась война?
8. Кто победил в этой войне?
9. Что такое парад?
10. Что такое памятник павшим воинам?
11. Как страна празднует День Победы?
12. Что рассказывают тебе родители о войне, ветеранах?
13. Тебе читают книги о ВОВ?
14. Ты смотришь фильмы о ВОВ?
15. Как ты думаешь, мы должны помнить о тех, кто не пришел с войны? Что нужно для этого?
Этап | Формы работы | Задачи |
1 этап | Беседы: «Напередовой. Решительный Бой» «Бомбёжка, авиаполки, блокада». «Медицинская служба» «Помощь тыла. Дети и война». «Взятие Берлина. Парад Победы». Родители: решение о принятии участия в проекте. | Выяснить знания о празднике. Подключить родителей для создания поделок «Великая Победа». |
2 этап | Выставка художественной литературы о ВОВ. | Формирование заинтересованности в событиях ВОВ |
Чтение художественной литературы о ВОВ: Е.Благинина «Шинель»; П.Лесников «Наш флажок», А.Игебаев «День Победы», А.П.Гайдар «Поход» | Получение информации о подвигах героев. | |
Работа с интернет ресурсами, презентации «Военная техника». | Получение информации о военной технике. | |
Просмотр видео фильма «Минута памяти»; Просмотр видео «9 мая 1945года»; «9 мая 2014года». | Расширение представлений о символике (флаг) | |
Беседа «Боевая слава героев» с демонстрацией иллюстративного материала. | Получение информации о наградах героев | |
Прослушивание музыкальных произведений: «Священная война», «День Победы». Прослушивание песни «Три танкиста»; «Прадедушка»; «Катюша»; | Расширять представления детей о музыке военных лет. | |
Художественно творческая деятельность-рисование:«Салют.Ура!Ура!Ура!» | Развивать творческое воображение. | |
Заучивание стихотворения Г.Ладонщиков «Вместе с дедушкой» | Формировать у детей интерес к теме и умение выразительно заучивать стихи о ВОВ | |
Лепка: « Парад танков» | Продолжать закреплять у детей умение использовать различные приемы лепки. | |
Игровая деятельность: Сюжетно-ролевая игра « Военные» Дидактическая игра «Что в военном пакете?», Подвижные игры «Стенка-мишень», «Кто дальше?» Сюжетно-ролевая игра «Медсестры», Подвижная игра «Переправа через мост», Подвижная игра «Переправа через мост», Дидактическая игра «Найди город на карте»,«О каком городе говорю» Сюжетно — ролевая игра «Радисты» Дидактическая игра «Ордена войны» Подвижные игры «Письмо на ходу», «Кто быстрее соберет» Сюжетно-ролевая игра «Военный корабль», Русские народные игры «Перетягушки», « Крепость», Тренировочные игры: «Парашютисты», «Капитаны», Дидактическая игра «Определи род войск» | Продолжать учить соблюдать правила игры; развивать внимание и логику. |
Составление рассказа «На параде», «Мой дед - герой». | Формировать умение составлять небольшой рассказ повествование | |
Режиссёрская игра «На границе» | Формировать умение организовывать игровое пространство, подбирать строительный и игровой материал. Продолжать формировать умения детей связывать игры единым сюжетом; самостоятельно распределять роли; использовать знания, полученные; воспитывать уважение к защитникам Отечества. | |
Составление стенгазеты «С днём великой победы!» | Формировать умение обобщать результаты своего труда. | |
3 этап | Тематический досуг «Пусть не будет войны» с участием детей параллельной группы. Трансляция результатов проекта: презентация альбома: «Великая Победа». | Формировать умение презентовать результаты своего труда, рассказывать сверстникам о содержании альбома: «Великая Победа ». |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/129916-pust-nashe-detstvo-budet-mirnym
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности логопедической работы при нарушениях интеллектуальной деятельности, сенсорных и двигательных дефектах»
- «Тренер-преподаватель: основы профессиональной и воспитательной деятельности»
- «Технологии и формы организации работы педагога с родителями обучающихся»
- «Технология развития критического мышления в образовательном процессе в соответствии с ФГОС»
- «Подготовка к ЕГЭ по истории в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Менеджмент в системе среднего профессионального образования»
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.