Они дошли с победой до рейхстага

Мухаметова Гульшат Фанировна

ГБОУ Петровский детский дом для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей

Воспитатель

Тема:Они дошли с победой до рейхстага.

Форма проведения: Литературно-музыкальная композиция.

Цель:Расширение знаний воспитанников об участии юных патриотов в военных действиях в годы ВОВ, воспитание чувства гордости за свою Родину и её героическое прошлое.

Подготовительно-организационная работа: Стенд с рисунками детей.

Ход мероприятия.

I. Вступительное слово воспитателя.

II. Основное содержание мероприятия.

III. Завершающий этап.

IV. Конечный этап.

I. Воспитатель. Здравствуйте, ребята, уважаемые коллеги и гости! Мы рады видеть вас сегодня здесь.

Июнь. Клонился к вечеру закат,

И тёплой ночи разливалось море.

И раздавался звонкий смех ребят,

Не знающих, не ведающих горя.

Июнь! Тогда ещё не знали мы,

Со школьных вечеров домой шагая,

Что завтра будет первый день войны,

А кончится она лишь в сорок пятом, в мае.

22июня 1941года на нашу Родину вероломно напал злой и сильный враг – фашистская Германия.(Звучит фонограмма первого куплета и припева песни «Священная война», сл. В.Лебедева-Кумача, муз. А.Александрова.)

«Великая Отечественная война… Так уж случилось, что наша память о войне и все наши представления о ней – мужские. Это понятно: воевали-то в основном мужчины – но в этом и отражение неполного нашего знания о войне. Ведь огромная тяжесть легла на плечи матерей, жён, сестёр, которые были санинструкторами на полях сражений, кто заменял мужчин у станков на заводов и на колхозных полях. От женщины-матери идёт начало жизни, и как-то несопоставимо это с войной, которая убивает жизнь». Так пишет белорусская писательница Светлана Алексиевич в книге «У войны не женское лицо». А закончить эту мысль, лёгшую в заглавие книги, хочется так: «и тем более не детское». Поэтому мы и пригласили на наш классный час тех людей, которые были во время войны детьми. (Воспитатель представляет гостей, знакомит их с ребятами.)

II. Воспитатель. Да, война – не детское дело. Так и должно быть. Но эта война была особенной… Она и называлась Великой Отечественной потому, что все от мала до велика поднялись на защиту Родины. Многие юные патриоты погибли в боях с врагом, а четверо из них – Марат Казей, Валя Котик, Лёня Голиков и Зина Портнова – были удостоены звания Героя Советского Союза. О них нередко писали в газетах, им посвящали книги. И даже улицы в городах нашей великой Родины – России называли их именами. (Ребята слушают сообщение об одном из героев, которое подготовил старшеклассник.)

Воспитатель. В те годы дети быстро взрослели, уже в 10-14 лет они осознавали себя частицей большого народа и старались ни в чём не уступать взрослым. Тысячи ребят сражались в отрядах партизан и в действующей армии.

Воспитанник.

Горнили: «К бою!» трубы полковые,

Военный гром катился над страной.

Вставали в бой мальчишки боевые,

На левый фланг в солдатский строй.

Великоваты были им шинели,

Во всём полку сапог не подобрать,

Но всё равно в боях они умели

Не отступать и побеждать.

Жила в сердцах их взрослая отвага,

В двенадцать лет по-взрослому сильны,

Они дошли с победой до рейхстага,

Сыны полков своей страны.

В.Суслов

Воспитатель.Вместе со взрослыми подростки ходили в разведку, помогали партизанам подрывать эшелоны врага, устраивать засады…

Воспитанник.

Жил мальчик на хуторе Мшинском,

За дальним кордоном лесным,

Когда появились фашисты,

Он стал партизанским связным.

Ходил он, как нищий, по сёлам

С холщовой сумой на плече,

В отцовских ботинках тяжёлых

И мамином рваном плаще.

То в окна стучался немые,

То брёл к старикам на покос.

И танк подрывался на мине,

И поезд летел под откос…

Забылось негромкое имя,

Осталась лишь кличка – Связной.

Он пережил осень и зиму.

Его расстреляли весной…

М.Вайцман

Воспитатель. Каждый приближал Победу как мог. Кто-то, ровняясь на старших, делал всё, чтобы прогнать захватчиков с нашей земли, кто-то встал вместо отца к станку. Но легко ли было тем, кто не воевал и не трудился на производстве? Вы можете спросить, что же героического в том, чтобы в 5 или 10 лет пережить голод, холод и страх смерти? И могли ли вообще что-то понять слабые и несмышленые дети из того, что происходило вокруг них? Что для них Родина? И та страшная битва, от исхода которой на самом деле зависела жизнь и смерть?

Воспитанник.

На развороченном пути

Стоит мальчишка лет пяти,

В глазах расширенных истома,

И щёки белые как мел.

- Где твоя мама, мальчик?

- Дома.

- А где твой дом, сынок?

- Сгорел.

Он сел. Его снежком заносит.

В его глазах мутится свет.

Он даже хлеба не попросит.

Он тоже знает: хлеба нет!

Воспитатель. Ещё они помнят про то, как убегали на фронт и тосковали о школе… Или как продолжали учиться, несмотря ни на что. Ещё они могут рассказать нам, как умирали от голода и пуль врага их близкие люди.

Воспитанник.

Девчонка руки протянула

И головой на край стола.

Сначала думали – уснула,

А оказалось – умерла…

Никто не обронил ни слова,

Лишь хрипло, сквозь метельный стон,

Учитель выдавил, что снова

Уроки после похорон.

Ю.Воронов

Воспитатель. Ребёнок, прошедший через ужасы войны, останется ли он обычным ребёнком? Кто отнял у него детство, кто возвратит ему его? Что помнит он из пережитого и может рассказать? Но он должен рассказать! Потому что и сейчас где-то рвутся бомбы, свистят пули, горят дома!

Какими же они были, дети военной поры 40-х годов прошлого века? О чём мечтали, что пережили за эти 4 года войны? (Слово предоставляется ветерану, который во время войны оказался на оккупированной территории.)

Воспитатель.После войны мир узнал немало историй о жизни детей военного времени. Прежде чем рассказать об одиннадцатилетней ленинградской школьнице Тане Савичевой, напомню о судьбе города, в котором она жила. С сентября 1941-го по январь 1944-го года, 900 дней и ночей, Ленинград жил в кольце вражеской блокады. 640 тысяч его жителей погибло от голода, холода и артобстрелов. Склады продовольствия сгорели во время налётов немецкой авиации. Пришлось урезать рацион питания. Рабочим и инженерно-техническим работникам выдавали в день всего по 250 г хлеба, а служащим и детям по 125 г.(Воспитатель показывает ребятам, как это мало.) Немцы рассчитывали, что ленинградцы перессорятся из-за хлеба, перестанут защищать свой город и сдадут его на милость врага. Но они просчитались. Не может погибнуть город, если на его защиту встало всё население и даже дети!

Нет, Таня Савичева не устроила укреплений и вообще она не совершила никакого геройства, её подвиг в ином. Она написала блокадную историю своей семьи…

Большая, дружная семья Савичевых спокойно и мирно жила на Васильевском острове. Но война отняла у девочки всех родных одного за другим. Таня сделала 9 коротких записей…

Воспитанница.

Эта тонкая тетрадка

Стоит многих толстых книг.

Пионерка Ленинграда,

Потрясает твой дневник.

Таня, Савичева Таня,

Ты в сердцах у нас жива,

Затаив на миг дыханье,

Слышит мир твои слова.

«Женя умерла 28 декабря в 12.00ч утра 1941 г.»

«Бабушка умерла 25 января в 3 ч дня 1942 г.»

«Лека умер 17 марта в 5 ч утра 1942 г.»

«Дядя Вася умер в 2 ч ночи 14 апреля 1942 г.»

«Дядя Лёша умер 10 мая в 4 ч дня 1942 г.»

«Мама умерла 13 мая в 7.30 ч утра 1942 г.»

«Савичевы умерли».

«Умерли все».

«Осталась одна Таня».

Воспитатель.Что же было дальше с Таней? Надолго ли пережила она своих родных? Одинокую девочку вместе с другими сиротами удалось отправить в относительно сытую и благополучную Горьковскую область. Но сильное истощение и нервное потрясение взяли своё. Она умерла 23 мая 1944 г.

Этот дневник на процессе Нюнбергском

Был документом страшным и веским,

Плакали люди, строчки читая,

Плакали люди, фашизм проклиная.

Танин дневник – это боль Ленинграда,

Но прочитать его каждому надо.

Словно кричит за страницей страница:

«Вновь не должно это всё повториться!»

И.Малышев

Свыше 20 миллионов людей потеряла наша страна в той войне. Язык цифр скуп. Но вы все вслушайтесь и представьте… Если бы мы посвятили каждой жертве по одной минуте молчания, то нам пришлось бы молчать 20 миллионов минут, а это более 38 лет поминальной молитвы.

Неугасима память поколений

И память тех, кого так свято чтим,

Давайте, люди, встанем на мгновенье

И в скорби постоим и помолчим.

Воспитатель.Война стала общей биографией целого поколения детей. Даже если они находились в тылу, всё равно это были военные дети. (Слово предоставляется ветерану, который находился во время войны в тылу.)

Воспитатель.1418 долгих дней и ночей шла война. Казалось, нет ей конца и края. Но победа пришла.(Звучит фонограмма первого куплета и припева песни «День Победы».)

Воспитанница. День 9 мая знает весь мир. Как долго наши деды шли к этому дню! А когда пришли – изумились! Тихо… Как тихо стало на земле! Оказывается, ещё поют птицы и распускаются деревья…

Проходят годы, но не могут ветераны забыть о войне. И в этом есть великая правда. Потому что о войне надо говорить не только по праздникам.

15 февраля отмечалась очередная годовщина вывода войск из Афганистана. В 1979 г. в Афганистан был введён ограниченный контингент советских войск с целью выполнения интернационального долга по поддержанию мира и согласия в этой соседней с нами стране. И тогда никто не знал, что всё это обернётся настоящей войной, которая будет длиться до 1989 г., и более 13 тысяч солдат вернутся с неё на родину в цинковых гробах. Кажется, всему миру пора одуматься, но снова и снова вспыхивают горячие точки: Таджикистан, Дагестан, Чечня, Осетия… Словно кто-то тайком подливает масла в огонь, желая, чтобы люди опять бросились друг на друга.

Воспитанник.65 лет назад закончилась Великая Отечественная война. Для мировой истории это, может быть, краткий миг, а для людей – целая жизнь. Время летит, как ветер. Годы текут, как реки. Но как утёсы, как скалы, стоят герои. Бессмертен их подвиг. Потому что залогом их бессмертия стала наша память. Пусть она всегда хранит былое. Память нужна не только тем, кто выстоял, ещё нужнее она нам – молодым, чтобы мы знали, что такое жизнь и смерть, война и мир и какой ценой достигается свобода. Свободу надо беречь. Ложь и беспамятство рождают людей без роду и племени, без памяти и родства, людей, не достойных свободы.

Воспитатель.

Всё помнится, ничто не позабыто,

Всё помнится, никто не позабыт,

И днём, и ночью в чаше из гранита

Святое пламя трепетно горит.

Воспитатель.Если эта встреча заставила кого-то задуматься о смысле жизни, о людях, которые окружают, любят и берегут нас, значит, не напрасно прошло время. Так радуйтесь солнцу, любите жизнь и творите добро! Спасибо нашим ветеранам за их рассказы о войне. Желаем им крепкого здоровья, оптимизма и большого человеческого счастья!

Воспитатель.

Войны не хотим мы нигде, никогда,

Пусть мир будет в мире везде и всегда.

Да будет светлой жизнь детей!

Как светел мир в глазах открытых!

О, не разрушь и не убей –

Земле достаточно убитых!

III. Ребята, вам понравилось наше сегодняшнее мероприятие? А что именно вам понравилось? О чём ещё вы бы хотели поговорить?

IV.А в конце, я хотела бы дать вам небольшое задание: напишите мини-сочинения о войне. Всем спасибо и до свидания!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/130101-oni-doshli-s-pobedoj-do-rejhstaga