- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Итоговая контрольная работа по истории
Пояснительная записка
Итоговая контрольная (проверочная) работа по истории для учащихся 11-го класса со средним (полным) уровнем общего образования направлена на обобщенный контроль знаний и выявление ошибок в методике преподавания путем изучения результатов работы (процентного соотношения ответов по той или иной теме).
Годовая контрольная работа представлена одном варианте , в данном варианте содержится 25 заданий. К каждому заданию имеются 4 варианта ответа, один из которых является правильным.
Продолжительность контрольной работы 45 минут.
Критерии оценивания:
Оценка «5»- 25-23 задания;
Оценка «4» - 22-19 заданий
Оценка «3» - 18-14 заданий
Ключи к тесту
В-1 | 1 |
В-2 | 2 |
В-3 | 3 |
В-4 | 1 |
В-5 | 3 |
В-6 | 2 |
В-7 | 3 |
В-8 | 3 |
В-9 | 2 |
В-10 | 3 |
В-11 | 2 |
В-12 | 3 |
В-13 | 1 |
В-14 | 3 |
В-15 | 1 |
В-16 | 2 |
В-17 | 2 |
В-18 | 3 |
В-19 | 3 |
В-20 | 2 |
В-21 | 3 |
В-22 | 1 |
В-23 | 3 |
В-24 | 2 |
В-25 | 3 |
Непривилегированным сословием России в начале XIX-го века были:
1. Мещане.2. Казаки.3. Купцы.
«Сфинкс неразгаданный до гроба» – это слова относятся к императору…
1. Павлу I.2. Александру I.3. Николаю I.
По Тильзитскому миру Россия присоединялась к континентальной блокаде…
1. Австрии.2. Швеции.3. Англии.
Укажите хронологические рамки Отечественной войны 1812г.
1. Август – ноябрь 1812г.2. Август 1812г.- январь 1812г.3. Август – октябрь 1812г.
Наиболее радикальной программой действий придерживалось:
1. Северное общество.2 . Союз благоденствия.3.Южное общество.
Выступление декабристов 14 декабря 1825г. состоялось потому, что на этот день была назначена…
Церемония вступления на престол Николая I.
Присяга войск новому царю.
Присяга Государственного Совета и Сената Николаю I.
Кому из высших николаевских чиновников принадлежат слова: «Прошедшее России было удивительным, настоящее великолепно, будущее выше всего что может нарисовать самое смелое выражение…»?
1. Аракчееву.2. Сперанскому.3. Бенкендорфу.
Укажите время правления Николая I.
1. 1825 – 1854гг.2. 1825 – 1855 гг.3. 1825 – 1861 гг.
Министром государственных имуществ Киселевым была проведена реформа касающаяся…
1. Крепостных крестьян.2. Прибалтийских крестьян.3. Государственных крестьян.
Мюридизм – это…
Одна из ветвей ислама.
Религиозное течение, требовавшее полного подчинения вождю и войне с «неверными».
Новое религиозное учение горцев Кавказа.
Какой из журналов был закрыт за публикацию «Философского письма» Чаадаева?
1. «Московский вестник».2. «Современник».3. «Телескоп».
К западникам относились:
1. Соловьев и Грановский.2. Герцен и Огарев3. Хомяков и Аксаков.
Поводом для Крымской войны послужило:
Требование Николая I признать его покровителем всех православных в Турции.
Вызывающее поведение русского посла в Константинополе Меньшикова.
Предложение Николая I англичанам о передачи им Египта и острова Крипт.
Какой русский металлург раскрыл тайну древнего булата?
1. Струве.2. Зинин.3. Аносов.
В архитектуре первой половины XIX- века преобладал стиль:
1. Классицизм.2. Барокко.3. Смешанный.
По реформе 1861 года крестьяне …
Получили право выхода из общины.
Становились временообязанными.
Получили право уехать навсегда из своей деревне.
Какая реформа была проведена в 1870г?
1. Земского самоуправления. 2. Городского самоуправления.3. Судебная.
Идеологом заговорщицкого направления в народничестве был:
1. Бакунин.2.. Лавров.3. Ткачев.
Какой процесс характеризует экономическое развитие России во второй половинеXIX-го века?
Создание рынка свободной рабочей силы.
Введение временообязанного состояния крестьян.
Завершение промышленного переворота.
В 1891 – 1893 гг. был оформлен:
1. Русско – германский союз. 2. Франко – русский союз.3. Англо – русский союз.
Кто из русских ученых изобрел радиотелеграф?
1. Столетов.2. Чебышев.3. Попов.
Столыпинская аграрная реформа привела…
К юридическому оформления прав собственности на землю.
К консервации общины.
К усилению власти помещиков над крестьянами.
Кто из русских генералов внес новое слово в стратегию?
1. Корнилов.2. Алексеев.3. Брусилов.
Двоевластие – это…
Власть Временного правительства и царя.
Власть Временного правительства и Советов.
Власть коалиционного правительства и военных.
Вместе с большевиками в Советское правительство вошли:
1. Меньшевики.2. Правые эсеры.3. Левые эсеры.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/130191-itogovaja-kontrolnaja-rabota-po-istorii
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Кубановедение» по ФГОС НОО»
- «Методическое объединение образовательной организации: формы и направления деятельности»
- «Развитие естественно-научной грамотности обучающихся на уроках физики»
- «Заместитель директора по АХР: особенности управления административно-хозяйственной работой образовательной организации»
- «Профилактика буллинга в образовательном учреждении в соответствии с методическими рекомендациями Минобрнауки России»
- «Преподавание музыки в дополнительном образовании: методы и приемы обучения и воспитания детей»
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.