Программа «Создание публикаций»

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей

«Бокситогорский центр дополнительного образования детей»

ПРИНЯТОУТВЕРЖДЕНО

протокол педагогического Совета тор:__________Колосова Е.Ю.

от 29.08.2014 № 1 Приказ №______от_____________

ОБСУЖДЕНО

протокол методического Совета

от 29.08.2014 № 1

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

ПРОГРАММА

«Создание публикаций»

(программа рассчитана на учащихся 7-10 лет)

Срок реализации программы: 1 год

Авторы:

Юдина Е.В., педагог дополнительного образования

г. Бокситогорск

2014 год

ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ

Пояснительная записка

Дополнительная общеобразовательная программа «Создание публикаций» разработана в соответствии с документами:

- Законом РФ «Об образовании» от 29.12.2012 N 273

- Конвенцией ООН о правах ребенка (Принята резолюцией 44/25 Генеральной Ассамблеи от 20.11.1989 г.).

-Приказ Минобрнауки России от 29.08.2013 N 1008 "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам".

-СанПиН 2.4.4.3172-14 "Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей"

- Примерными требованиями к программам дополнительного образования детей (Письмо Департамента молодежной политики, воспитания и социальной поддержки детей Минобрнауки России от 11.12.2006 г. № 01844).

Дополнительная общеразвивающая программа «Создание публикаций» является модифицированной программой. Она создана с учетом опыта работ образовательных программ: Программы по информатике Рудченко Т.А. «Информатика, 1-4», Семеновой А.Л. «Информатика, 3-4»;

Примерное содержание курса информатики в начальной школе (из письма Министерства образования Российской Федерации от 17.12.2001 № 957/13-13).

Направленность программы – техническая.

Программа «Создание публикаций» является дополнительной общеразвивающей программой.

Процесс информатизации общества привел к смене методической основы обучения, сложившейся на сегодня, а также пересмотру организационных форм учебной деятельности: увеличение самостоятельной, индивидуальной и групповой работы обучающихся, отход от традиционного занятия, увеличение объема практических и лабораторных работ поискового и исследовательского характера, внеурочных занятий.

Пакет Microsoft Publisher представляет собой издательскую систему, предназначенную для создания брошюр, бланков и других документов, оформленных на более профессиональном уровне, чем изучаемый в базовом курсе текстовой процессор. Данный курс рассматривается как прикладной, «пользовательский» для решения задач, связанных с информационной, оформительской деятельности.

Курс призван способствовать формированию умений, позволяющих реализовывать способности и в других предметных областях, а так же увидеть результат своей деятельности.

Основные элементы знаний, умений и навыков, формирующиеся с помощью данного курса определяют готовность учащихся к использованию компьютерных технологий в своей деятельности. Полученные знания, а также умение применять прикладные программы для решения конкретных задач, выбирать оптимальные способы и программные средства для достижения поставленных целей становятся одним из факторов, способствующих востребованности человека в дальнейшей жизни.

Включение в программу практических, творческих  работ способствует углублению освоения теоретического материала и активизации познавательной деятельности обучающихся.

Актуальность.Применение новых информационных технологий в образовательном процессе позво­ляет заложить базу, благодаря которой учащиеся смогут в будущем осваивать новые сложные программные продукты самостоятельно. За последние несколько лет публикации стали неотъемлемой частью общества. Кроме обычных журналов, газет, открыток, они используются в качестве сопровождения к докладам, визитных карточек участников различных мероприятий и т.д. Поэтому освоение навыков работы с программами по созданию различного рода публикаций на сегодняшний день является актуальным.

В ходе обучения обучающиеся знакомятся с техникой безопасного поведения в компьютерном классе и работы с ПК, изучают возможности программы создания публикаций MSPublisher.

В течение всего курса обучающиеся работают как индивидуально, так и в группах сменного состава, каждая из которых создает различного рода публикации, посвящённые каким-либо событиям, мероприятиям.

Педагогическая целесообразность заключается в том, что данная дополнительная общеобразовательная программа способствует социализации обучающихся, развитию их культуры в целом, влияет на становление личности ребенка (у обучающегося есть возможность для самовыражения и самореализации посредством создания собственного готового продукта в виде публикации, а также он учится общению, приобретает навыки работы в коллективе, учится высказывать и обосновывать свое мнение), происходит развитие его общих и специальных способностей).

В ходе его изучения обучающийся имеет возможность самостоятельно осуществлять деятельность учения, ставить учебные цели, искать и использовать необходимые средства и способы их достижения, уметь контролировать и оценивать учебную деятельность и ее результаты: обучающиеся могут подготовить различные открытки, газеты, буклеты, провести выступление с печатным сопровождением. Это позволит намного улучшить зрительное восприятие предлагаемого материала, так как публикации кроме текста содержат рисунки, схемы, таблицы и др. Помимо этого обучающиеся научатся использовать персональный компьютер как инструмент практической деятельности.

Цель:формирование личностных, регулятивных, познавательных и коммуникативных универсальных учебных действий обучающихся через развитие информационной культуры средствами создания различного рода публикаций.

Задачи:

Обучающие:

Изучить технологии применения пакета Microsoft Publisher.

Познакомить с основами издательской деятельности.

Сформировать навыки применения средств ИКТ при выполнении индивидуальных и коллективных проектов в учебной деятельности.

Развивающие:

Способствовать развитию творческих способностей обучающихся средствами информационных и компьютерных технологий, познавательных интересов, развитию индивидуальности и самореализации.

Воспитательные

Формировать умения и навыки самостоятельного использования компьютера в качестве средства для решения практических задач

Условия реализации программы.

Возраст детей участвующих в программе: 7-10 лет

Срок реализации программы: 1 год.

Режим занятий: 2 раза в неделю по 2 часа (136 часов)

Формы занятий:

Форма обучения – очная.

Форма проведения занятия – аудиторная.

Формы организации занятий – всем составом объединения.

Формы аудиторских занятий – мини-лекция,практическая работа, лабораторная работа, творческая работа.

МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ

словесный

практический

наглядный

Прогнозируемый результат

В результате реализации программы,

Обучающиеся должны знать:

назначение и основные возможности программы MSPublisher;

назначение команд главного меню программы;

алгоритмы операций с файлами (создание, сохранение).

Обучающиеся должны уметь:

создавать публикации в Publisher;

пользоваться мастерами;

работать с текстом, графикой, библиотеками макетов;

вставлять в публикации таблицы;

совершенствовать внешний вид публикаций;

Диагностирование результатов деятельности

Содержание курса включает в себя теоретическое обоснование темы и выполнение итоговых работ в виде публикаций.

Входящая диагностика: Проводится первичное тестирование с целью определения уровня заинтересованности по данному направлению и оценки общего кругозора ребёнка.

Промежуточная диагностика: В течение всего периода обучения проводится контроль теоретических и практических навыков по основным разделам программы.

Итоговая диагностика: Проводится комплексное тестирование воспитанников.

Учебно-тематический план

Содержание дополнительной образовательной программы «Создание публикаций».

1.ТБ в компьютерном классе. Введение в курс.

Знакомство с правилами поведения в учреждении, Уставом учреждения, инструкцией по ОТ, ТБ и ППБ №6. Ознакомление учащихся с целями и задачами и содержанием курса.

2. Интерфейс программы MS Publisher. Личные данные.

Объектно-ориентированные модели. Создание публикации «с чистого листа». Панели инструментов Publisher. Установка границ и направляющих. Просмотр публикации.

Обучающиеся должны:

использовать каталог Microsoft Publisher;

создавать пустую страницу;

использовать элементы панелей инструментов;

использовать линейки и направляющие линейки;

настаивать границы и направляющих;

работать с просмотром публикации.

3. Мастера и макеты публикаций.

Мастер Быстрая публикация. Другие мастера. Макеты публикаций.

Обучающиеся должны:

создавать документы с помощью мастера Быстрая публикация;

использовать Мастер Каталогов;

использовать Мастер Веб-узлы;

использовать Мастер Упаковки;

использовать Макеты публикаций.

Изменение размера и положения поля. Редактирования текста в текстовом поле. Вставка страниц. Импорт текста из других источников. Переполнение текстового поля. Сохранение публикации.

Обучающиеся должны:

создавать, изменять размер и положение текстового поля;

форматировать символы и слова;

форматировать абзацы (использование выравнивания, маркированных и нумерованных ссылок, буквицу);

вставлять страницы;

копировать, вставлять тексты из других источников;

размещать текст в имеющемся поле;

использовать автозамещение текста;

связывать текстовые рамки;

вставлять элементы «Продолжение на странице» и «Начало на странице»;

использовать варианты сохранения;

использовать автоматическое преобразование.

4. Ввод и форматирование текста.

Общие параметры. Параметры редактирования. Помощь пользователю. Параметры печати.

Обучающиеся должны:

уметь устанавливать параметры Publisher.

5. Творческая работа №1 «Открытка учителю»

6. Вставка и форматирование графических объектов.

Вставка таблиц. Вставка и редактирование объектов WordArt. Фигуры и линии. Web – инструменты.

Обучающиеся должны:

создавать таблицы в Publisher;

создавать текст с заранее определенными эффектами (WordArt);

вставлять картинки в публикацию;

рисовать линии разных цветов и форм;

добавлять объекты из библиотеки макетов.

7.Вставка и форматирование картинок.

Вставка картинок и объектов из библиотеки макетов. Форматирование картинок и объектов из библиотеки макетов.

Обучающиеся должны:

вставлять картинки в публикацию;

добавлять объекты из библиотеки макетов.

Форматировать картинки

8.Работа сWordArt и геометрическими объектами.

Группировка объектов. Наложение объектов. Выравнивание объектов. Поворот объекта.

Обучающиеся должны:

использовать группировку и наложение объектов;

использовать привязку объектов;

использовать поворот и отражение объектов.

9. Работа с несколькими объектами.Перекрашивание. Обрезка.

Обучающиеся должны:

изменять цвета картинки оттенками какого-либо одного цвета;

использовать обрезку картинки.

10.Творческая работа № 2 «Зимнее настроение»

11.Творческая работа № 3 «Дорога и мы»

12.Объявления, приглашения, программы.

Текстовые рамки. Рамки графических объектов. Поля. Колонтитулы.

Обучающиеся должны:

выбирать макеты объявлений, приглашений, программ

создавать свои макеты объявлений, приглашений, программ

изменять свойства текстовой и графической рамки.

создавать колонтитулы;

создавать зеркальные колонтитулы.

13.Контрольная работа №1 «Новогодний календарь».

14.Творческая работа №4 «День защитника отечества»

15.Создание и печать буклетов.

Создание буклета. Печать публикации. Печать на настольном принтере.

Обучающиеся должны:

использовать Мастера и макеты для создания буклетов;

распечатывать буклеты.

применять принтер для печати публикаций.

16.Творческая работа№5 «Международный женский день»

17.Творческая работа№6 «Пасхальное утро»

18. Творческая работа№7 «Спасем мир от пожаров»

19. Бюллетень.

Создание многостраничной публикации

Обучающиеся должны:

использовать Мастера и макеты для создания бюллетеней.

Создавать свои макеты бюллетеней.

20.Творческая работа №8 журнал «Если вдруг…».

21. Грамота, сертификат.

Выбор макета. Создание грамоты, сертификата.

Обучающиеся должны:

Использовать макеты для создания грамоты, сертификата.

Создавать свои макеты грамот, сертификатов.

22. Творческая работа №9 «Мое портфолио».

23. Итоговая контрольная работа.

Методическое обеспечение программы

Литература для педагога

Куртер Дж., Маркви А. Microsoft Office 2000: учебный курс. – СПб: Питер, 2000.

Журин А.А. Publisher 2000. Краткие инструкции для новичков (Компьютер для начинающих. – М.: «АКВАРИУМ ЛТД», 2001.

Воронин А. Универсальная программа верстки – Publisher 2002 XP. – Спарк, 2002.

TeachPro Publisher 2003. Самоучитель. + CD-ROM. – Мультимедиа Технологии и Дистанционное Обучение, 2006.

Microsoft Publisher 2000 русская версия. Шаг за шагом (с CD-ROM). – Эком, 2001.

Литература для обучающихся

Босова А.Ю., Босова Л.Л., Коломенская Ю.Г. Занимательные задачи по информатике. - - М.: Бином. Лаборатория знаний, 2007.

Босова Л.Л., Михайлова Н.И., Угринович Н.Д. Практикум по информатике и информационным технологиям - М.: Бином. Лаборатория знаний, 2007.

«Компьютер для детей», Москва, АСТ-Пресс, 2003 год.

Левин А.Ш. Самоучитель работы на компьютере. - 9-е изд.– СПб.: Питер, 2006.

Никольская И.Л., ТиграноваЛ.И. «Гимнастика для ума», Москва, «Просвещение. Учебная литература», 1997 год.

Соловьева Л.Ф. Информатика и ИКТ. – М.: BHV, 2007.

Угринович Н.Д., Информатика и ИКТ. Базовый уровень: Учебник. – М.: Бином. Лаборатория знаний, 2008.

Интернет – ресурсы

1. [Клякс@.net][ИнформатикаиИКТ]

2. http://pae-alina.narod.ru/

3. http://children.kulichki.net/

4. http://club112.fastbb.ru/

5. http://www.agakids.ru/games/

6. http://www.agakids.ru/

7. http://sashka.iatp.org.ua/sashka/index.html

8. KINDER.RU - Крупнейший российский каталог детских ресурсов Сети

Диагностическая карта объединения «Создание публикаций»

Высокий уровень

Средний уровень

Низкий уровень

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/130825-programma-sozdanie-publikacij