- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Циклограмма видов деятельности в течении дня подготовительная группа
Циклограмма видов деятельности в течении дня - подготовительная группа.
Ежедневно | 1.Беседы с родителями 2.Беседы с детьми, ситуативные разговоры. 3.Физкультурно - оздоровительная работа 4.Сюжетно-ролевая игра 5.Подвижные игры разной активности (малой, средней, большой). 6.Свободное чтение литературных произведений 7.КГН 8.Индивидуальная работа. 9.Дежурство | ||||
Утро | 1. Утро «Радостных встреч» 2. Труд в уголке природы. 3 . «Учим стихи наизусть» 4.. Свободная деятельность в уголке творчества. | 1. Д/И по экологии. 2.Н/П игры 3.Игровые упражнения в спортивном уголке . | 1. Дидактические игры по ФЭМП 2. «Край в котором я живу»(Региональный компонент) 3.Изучаем ЗОЖ | 1.Составление рассказа по картинкам 2. Н\/П игры 3.Самостоятельная деятельность детей в музыкальном уголке. 4. Лего - конструирование | 1. Хороводная игра 2.. Игры на развитие моторики рук 3. Чтение стихов. |
Прогулка | 1. Наблюдения за сезонными изменениями в природе. 2. Коллективный труд 3. Опытно – исследовательская деятельность, экспериментирование. 4. Хороводные игры. | 1. Наблюдение за объектами живой природы. 2. Труд на участке 3. Игры – эстафеты 4. Словесные игры | 1. Наблюдение за объектами неживой природы 2. Труд в природе 3. Д/И « Я человек» 4. Самостоятельная двигательная деятельность | 1. Целевая прогулка (экскурсия0 2. Трудовое воспитание 3.Физкультура на прогулке | 1. Наблюдение за трудом взрослых 2. Труд (поручения) 3.Игры с выносным материалом. 4. Д/И на развитие познавательной активности 5. Уроки вежливости и доброты (игровые ситуации) |
Вечер | 1.Театрализованная игра 2. Чтение и рассматривание энциклопедической литературы 3. Изучаем ОБЖ 4 Свободные игры в физкультурном уголке | 1.Вечер загадок 2. Творческие игры детей 3. Изучаем ПДД.. 4Д/И по экологии. 5. Самостоятельная игровая деятельность детей | 1Режиссёрская игра 2. Свободная художественная деятельность детей 3. Решение интеллектуальных задач .4...Просмотр познавательного фильма с последующим обсуждением. | 1. «Вечер сказок» (чтение, рассказывание, видео) 2. Игры драматизация 3 .Д/И по музыке 4. .Свободная деятельность в уголке творчества. | 1. КВН/викторина 2. Строительные игры 3..Д/И по гендерному воспитанию 4. Хозяйственно- бытовой труд. 5..Игровая деятельность по интересам детей |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/131238-ciklogramma-vidov-dejatelnosti-v-techenii-dnj
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Игровые технологии в дошкольном образовании»
- «Преподавание истории и обществознания по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Учитель физической культуры: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС»
- «Буллинг в образовательных организациях: профилактика и устранение в соответствии с современными требованиями»
- «Применение геймификации в учебном процессе»
- «Преподавание английского языка в начальной школе в соответствии с требованиями ФГОС НОО от 2021 года»
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.