Итоговое занятие по формированию математических представлений в логопедической подготовительной группе

Вводная часть.

Организационный момент.

Игра с мячом «Один - много». 2 мин

Основная часть.

Вводное слово.

Игра «Назови дни месяцев». 2 мин

Дыхательные упражнения. 1 мин

Раздели круг на 2 равные части. 3 мин

Пальчиковая игра «10 утят». 2 мин

Состав числа 8. 5 мин

Физкультминутка. 2 мин

Ориентировка на листе бумаги. 3 мин

Решение задач. 9 мин

Заключительная часть.

Анализ, поощрение и угощение.

Организационный момент.

Игра с мячом «Один-много».

- Я называю слова в единственном числе, а вы во множественном: стол – столы, книга - книги, карандаш – карандаши, ручка – ручки, буква – буквы, пенал – пеналы, бумага – бумаги. Правильно ответивший ребенок садится на свое место.

Основная часть.

- Ребята, скажите пожалуйста, сколько месяцев в году?

- В году 12 месяцев.

- Назовите по порядку названия месяцев.

- Январь, февраль, март…

- Назовите осенние месяцы.

- Сентябрь, октябрь, ноябрь.

- Назовите летние месяцы.

- Июнь, июль, август.

- А сейчас ребята давайте сделаем дыхательные упражнения. Щеки не надуваем, носиком делаем вдох, дуем на листочки. Воздушная струя должна быть прямой.

- Ребята, вам такое задание: разделите круг на 2 равные части.

- Как вы разделили?

- Сложили круг пополам, разделили на 2 части.

- Покажите одну из двух частей: как называют такую часть?

- Какую часть называют половиной?

- Сколько всего таких частей в целом? Покажите обе части.

- Соедините их друг с другом так, как будто у вас остался целый круг и положите его перед собой. Что вы сделали и что у вас получилось?

- Один целый круг.

- Из скольких половин составлен целый круг?

- Что больше: половина или целый круг?

- Целый круг больше чем половина.

V. Пальчиковая игра «10 утят».

VI. Состав числа 8.

- Ребята, сегодня продолжим учить состав числа 8.

- Рассмотрим это с листочками. Сосчитайте сколько листочек на ветке. На ветке 8 листьев.

- Упал один листок. Сколько осталось на ветке? А внизу?

- Считайте сколько всего листьев.

1+7 = 8

- Упал еще один лист.

2+6 = 8

По этому порядку дети узнают о составе числа 8.

VII. Физкультминутка.

VIII. Ориентировка на листе бумаги.

Н арисуйте на нижний левый угол

на верхний правый угол

на нижний правый угол

на верхний левый угол

в середину

IX. Решение задач

А) 3 машинки есть у Пети,

А у Васи ровно пять.

Сколько будет, если дети

Станут вместе в них играть?

Что нам известно – 3 машинки и 5 машин – это условие задачи. А чего мы не знаем? О чем можно спросить?

Кто повторит всю задачу?

Б) Составьте задачу про то, что вы видите.

В гараже всего 6 машин, одна машина выезжает. Сколько машин осталось в гараже? Какое условие задачи? Вопрос задачи?

Как решаем:

Было 6 машин, выезжает 1 машина, осталось 5 машин.

6 – 1 = 5.

X.Анализ. Поощрение.