Интегрированное развлечение для средней группы «Экскурсия по зоопарку»

ИНТЕГРИРОВАННОЕ РАЗВЛЕЧЕНИЕ

для средней группы

«ЭКСКУРСИЯ ПО ЗООПАРКУ»

Цели и задачи:

Воспитывать любовь к животным.

 Обеспечивать высокую двигательную активность детей

 Развитие чувства ритма, умение координировать движения со словом  и  музыкой

- развитие слухового внимания

- развитие воображения и творческой фантазии

- развитие равновесия, ловкости, ориентации в пространстве

- развитие слухового внимания

- развитие воображения и творческой фантазии

- развитие равновесия, ловкости, ориентации в пространстве

- формировать навыки коммуникативного общения;

- создавать условия для развития у детей положительного эмоционального состояния

- воспитывать доброту и отзывчивость.

Ход мероприятия:

Дети сидят на стульчиках, воспитатель вносит большой плакат «Зоопарк»

Ведущий :Ребята, посмотрите, что я вам принесла! Сегодня утром я шла в детский сад и на воротах увидела красивую афишу. Кто знает, что такое афиша? (ответы детей).

- Афиша – это объявление о спектакле, концерте, лекции и т. п., вывешиваемое на видном месте.

- Давайте рассмотрим поближе.

Дети становятся вокруг стола и рассматривают музыкальный плакат «Зоопарк».

Ведущий: Как вы думаете, куда нас приглашают? (Ответы детей).

- Правильно, нас приглашают в зоопарк! Скажите, кто из вас был в зоопарке? (Ответы детей).

- Кто знает, что такое зоопарк? (Ответы детей).

Зоопарк, как всем известно,— это место, где содержатся и демонстрируются посетителям живущие сегодня на земле животные.

- Скажите, а кто работает в зоопарке? (Ответы детей).

Ответ: директор, кассир, рабочие по уборке территории, экскурсовод, повар, ветеринар.

Ведущий:Кто знает, кто такой экскурсовод? (Ответы детей).

- Экскурсовод – это человек, который рассказывает интересные истории о картинах, животных и других вещах.

- Кто такой ветеринар? (Ответы детей).

- Правильно, ветеринар – это врач, который лечит животных.

- Ребята, пора нам отправляться в зоопарк!

Встанем утром спозоранку , И пойдём гулять 
Мы пойдём по зоопарку , Зверюшек изучать.
Трогать ручками не будем, Не будем их пугать.
Мы все вместе будем Зверюшкам подражать!

Ведущий с детьми выстраиваются друг за другом и под музыку из мультфильма «Маша и медведь» «Зверя по следам такого» идут по залу и останавливаются перед вывеской «Зоопарк».

Ведущий:Ребята, чтобы попасть в зоопарк, нам нужны пригласительные билеты. Где мы можем их приобрести? (Ответы детей: в кассе).

- Правильно, в кассе. Билеты продает кассир.

Дети и воспитатель подходят к кассе, получают билеты и проходят в зоопарк.

Ведущий: Вот и первый вольер. Кто в нём сидит?
И большущими глазами на ребят глядит.

Попрыгушка - поскакушка.
С кошельком на толстом брюшке.
Не рубли там, не монетки.
Из него глазеют детки.
Скачет, скачет по двору
С ними мама …(Кенгуру)
(показывает кенгуру).
Ребята, у нас с вами необычная экскурсия. Первое задание, которое надо будет выполнить – эстафета.  Передвижение  на скорость, но всё не просто.
Первый зверь, который нам встретился, это кенгуру. 
Скажите, а как передвигается кенгуру?
(Ответы детей, показ детьми)
Ведущий: Правильно, кенгуру прыгает. Вот и мы с вами будем прыгать.
А в руках у вас будет мяч.
Слушайте внимательно, ушки навострите!
И моё задание, чётко выполните!
В руках нужно крепко держать мяч и прыгать на двух ножках до кенгуру  и вернуться обратно. После чего нужно передать мяч  другому из своей команды. Как только последний участник закончит выполнять задание, все поднимают руки вверх.

Воспитатель показывает, как нужно выполнить задание. Выбирается 2 команды из 4 детей.
Ведущий: На старт, внимание, марш!
Эстафета «Кенгуру»

Ну что, ребята. Пойдём дальше по зоопарку?(Ответы детей)
Ведущий: Вот мы снова зашагали, Вместе все вперёд.
Много интересного, Впереди нас ждёт!
Вот направо посмотри. В клетке кто стоит,
И большущими глазами на ребят глядит?

Вместо носа — хобот,

Вместо ног столбы.

И стоят, как горы,

Серые... (Слоны).

 Ведущий: Ребята, скажите, а как называют детёныша слона? (Дети отвечают). 
  Правильно, слонёнок. А скажите, вы знаете, как ходит маленький слонёнок, чтобы не потеряться?
( Дети предлагают свои варианты ответов.)
 Ведущий: Маленький слонёнок держится хоботом за хвост мамы, чтобы не потерять её. Вот и я предлагаю вам  на некоторое время превратиться в слонят. 
Выбирается 2 команды из по 5 человек
Ведущий: «Мама слониха» берёт за руку слонёнка (слонята-все участники команды) и ведёт его до слоника(на стульчике) и обратно, слонёнок берёт за руку второго слонёнка и все вместе они идут до стульчика и обратно. Второй «слонёнок» берёт за руку третьего «слонёнка» и они уже вчетвером идут до обруча и обратно. И так, пока все «слонята» не выполнят задание. Побеждает та команда, которая первая выполнит задание, но не забывайте, что нужно ходить, не расцепляя рук. Маленькие слонята крепко держатся за хвостик впередиидущего. А теперь давайте попробуем выполнить это задание, потренироваться.
(Дети вместе с воспитателем выполняют пробное задание, воспитатель выступает в роли  «Слонихи».)
Эстафета «Слонята»

Ведущий:Вот и следующий вольер. Кто же в нём живёт?

Он выше, чем огромный шкаф,

И все зовут его... (жираф).

- Правильно - это жираф. Самое высокое животное на земле. Узор из пятен на его коже никогда не повторяется. Его расцветка соответствует цвету и общему виду тех деревьев среди которых живёт жираф. Так что его враги едва ли могут заметить, что он стоит тут же, среди них, такой стройный и высокий! А сердце у него величиной с маленькое детское кресло, которое стоит у вас в группе. Или небольшой чемодан. Жираф ест ветки, листья деревьев. У меня есть замечательная песенка про удивительного жирафа и других животных из зоопарка. Предлагаю вам потанцевать. Внимательно слушайте песенку и повторяйте движения за мной.

Коммуникативная игра «У жирафа пятна…»Е. Железновой

Воспитатель: Вот и наступило время обеда. А вы знаете, какое любимое блюдо у зверей?

(Ответы детей)

Ведущий: Я предлагаю вам посмотреть мультфильм про звериный обед.

Просмотр мульфильма «Где обедал воробей?»

Раздаётся телефонный звонок.

Ведущий: Алло! Здравствуйте! (детям) Это директор зоопарка! (в телефон)

Да, мы находимся на экскурсии в вашем зоопарке. Нужна помощь? Думаю, что мы с ребятами сделаем всё, что нужно. Вы, конечно же можете доверить нам это ответственное дело. Мы всё сделаем отлично! До свидания!

(детям) Директор мне сообщил, что сейчас к нам привезут двух животных, но для них нет вольеров. Их срочно нужно построить. Надо помочь зоопарку! Мы построим их из большого строительного материала.

Игра «Кто построит лучший вольер для животных»

Дети под руководством воспитателя и под веселую музыку строят вольеры из крупного строительного материала.

Ведущий: Молодцы! Все справились! Вольеры готовы!

Звучит сигнал машины. Ребенок в роли шофера завозит грузовик с животными.

Ребята, наши животные устали и им надо отдохнуть. Давайте придем к ним в следующий раз. Посмотрите, появились чьи-то следы!

Ведущий обращает внимание детей на следы, лежащие на ковре.

Ведущий: Давайте посмотрим, куда же они нас приведут.

Ведущий вместе с детьми друг за другом идут по следам под музыку из мультфильма «Маша и медведь» «Зверя по следам такого» и подходят к сундучку.

Ведущий: Ребята, посмотрите, что это за сундучок?

Ведущий открывает сундучок, в котором находится печенье в виде животных.

Ведущий: Какие тут угощения! Это от жителей зоопарка. Они говорят большое спасибо за то, что мы побывали у них в гостях.

Ведущий раздает печенье детям.

Ведущий: Мы и не заметили, как оказались в детском саду. Наше путешествие подошло к концу. Все вы молодцы!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/131857-integrirovannoe-razvlechenie-dlja-srednej-gru