Конспект занятия по теме «Пересказ сказки «Заюшкина избушка» с элементами драматизации»

Конспект занятия по теме «Пересказ сказки «Заюшкина избушка» с элементами драматизации»

Цель: формировать навыки самостоятельного связного пересказа

Задачи:

развивать умение последовательно пересказывать текст, соблюдая целостность, связность;

развивать умение устанавливать последовательность пересказа с опорой на сюжетные картинки;

развивать диалогическую речь;

развивать речевую и инонациональную выразительность;

воспитыватьартистизм, творческие способности.

Ход занятия.

Организационный момент

Логопед: Ребята, сегодня на занятии мы с вами отправляемся в сказочный лес. И поможет нам в этом волшебной клубок. Он катится, а мы следуем заним.

Основная часть

Логопед: Посмотрите, на полянке какой-то сундучок, давайте его откроем. Сейчас я волшебным ключом открою Замок.

Ребята, здесь лежат какие-то картинки… Может кто-нибудь из вас скажет мне, из какой сказки эти иллюстрации?

Дети: Это картинки из сказки «Заюшкина избушка»!

Логопед: Молодцы, ребята! На нашем занятии сегодня мы с вами не просто вспомним и расскажем эту сказку, а еще и разыграем её. Поэтому вы будете не только рассказчиками, но и актерами! Рассказчиками будут все, нам нужно разложить картинки в правильной последовательно. По одному будете выходить, выбирать картинку и рассказать отрывок сказки, который изображен на картинке. Ну, что ж, пора в путь! Итак, я начну рассказ, а вы продолжите.

- Жили-были лиса и заяц. У лисы была избушка ледяная, а у зайца — лубяная. Пришла весна-красна — у лисы избушка растаяла, а у зайца стоит по-старому.

Вот лиса и попросилась у него переночевать, да его из избушки и выгнала.

Логопед просит выйти 1 ребенка и выложить соответствующее картинки и продолжить рассказ.

1 ребенок: Идёт зайчик, плачет.

Ему навстречу собаки: «Тяф, тяф, тяф! Что, зайчик, плачешь?» — «Как мне не плакать? Была у меня избушка лубяная, а у лисы ледяная, попросилась она ко мне ночевать, да и выгнала». — «Не плачь, зайчик! Мы твоему горю поможем».

Логопед: хорошо, спасибо. Саша выложи следующую картинку и расскажи отрывок.

2 ребенок:Подошли они к избушке. Собака забрехала: «Тяф, тяф, тяф! Поди, лиса, вон!» А лиса им с печки: «Как выскочу, как выпрыгну, пойдут клочки по закоулочкам!» Собака испугалась и убежала.

3 ребенок: Зайчик опять идёт, плачет. Ему навстречу медведь: «О чём, зайчик, плачешь?» — «Как мне не плакать? Была у меня избушка лубяная, а у лисы ледяная, попросилась она ночевать, да и выгнала.» — «Не плачь, я твоему горю помогу».

4 ребенок: Подошли они к избушке. Медведь как зарычит: «Поди, лиса, вон!» А лиса им с печи: «Как выскочу, как выпрыгну, пойдут клочки по закоулочкам!» Медведь испугался и убежал.

5 ребенок:Зайчик опять сидит на полянке и плачет. Идет мимо волк:

 — О чем, заинька, плачешь?

 — Как же мне, серый волк, не плакать? Была у меня избушка лубяная, а у лисы – ледяная. Пришла весна: у лисы избушка растаяла. Попросилась она ко мне жить да и выгнала меня из избушки.

 — Не плач, заяц, я ее выгоню!

 — Не выгонишь. Собаки гнали, гнали – не выгнали, и ты не выгонишь.

 — Нет, выгоню!

6 ребенок:Пришел волк к избушке и завыл страшным голосом:

 — У – у – у. Ступай, лиса, вон!

 А лиса им с печки: «Как выскочу, как выпрыгну – пойдут клочки по закоулочкам!»

 Испугался волк и убежал.

7 ребенок: Идёт опять зайчик, плачет пуще прежнего. Ему навстречу петух: «Ку-ка-ре-ку! О чём, зайчик, плачешь?» — «Как мне не плакать? Была у меня избушка лубяная, а у лисы ледяная, попросилась она ночевать, да меня и выгнала». — «Пойдём, я твоему горю помогу». — «Нет, петух, не поможешь. Собака гнала — не выгнала, медведь гнал — не выгнал, и тебе не выгнать». — «Нет, выгоню!» Подошли они к избушке. Петух сапогами затопал, крыльями захлопал: «Ку-ка-ре-ку! Несу косу на плечи, хочу лису посечи. Ступай, лиса, вон!»

10 ребенок: Лиса услыхала, испугалась и говорит: «Обуваюсь…» Петух опять: «Ку-ка-ре-ку! Несу косу на плечи, хочу лису посечи. Ступай, лиса, вон!» Лиса опять говорит: «Одеваюсь…» Петух в третий раз: «Ку-ка-ре-ку! Несу косу на плеси, хочу лису посечи. Ступай, лиса, вон!» Лиса выскочила из избушки и убежала в лес. И стал зайчик опять жить-поживать в лубяной избушке.

Логопед:Молодцы, ребята! Отправляемся дальше по нашему сказочному лесу. Ребята, посмотрите на дороге какие следы. Определите чьи. Каждый определяет по одному следу.

Дети называют следы, у кого чей след, тот и исполняет роль данного персонажа.

Логопед: ребята, держите маски и давайте покажем сказку нашим гостям.

Инсценирование сказки.

Заключительная часть

Логопед: спасибо, ребята, теперь с помощью нашего волшебного клубка отправляемся обратно в детский сад.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/132193-konspekt-zanjatija-po-teme-pereskaz-skazki-za