- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Развлечение «Пираты»
Спортивно-музыкальное развлечение для детей старшей и подготовительной группы
Пираты
Подготовила: Казакова Светлана Игоревна
2015г.
Цель: Создавать радостное настроение и возможность совершенствовать двигательные умения в непринужденной обстановке, располагающей детей к творческой деятельности.
Задачи: Приобщать детей к физкультуре, спорту, здоровому образу жизни; учить детей играть в команде, воспитывать чувство взаимопомощи.
Оборудование: 6 мягких «кочек», 3 больших мяча-прыгунка с рожками, 3 обруча.
Ведущий: Здравствуйте, детишки!
Девчонки и мальчишки!
Праздник наш уже начался, лето дарит нам своё хорошее настроение. Радуются все, и мальчишки и девчонки!
А я предлагаю вам немного поиграть
На мои вопросы всем дружно и громко отвечать:…
1. На розыгрыш по мотогонкам стремятся только лишь...
Мальчишки.
2. Играют в бантики и мишки, конечно, только лишь...
Девчонки.
3. Любой ремонт устроят тонко, конечно, только лишь...
Мальчишки.
4. Весной венки из одуванчиков плетут, конечно, только...
Девочки.
5. Болты, шурупы, шестеренки найдешь в кармане у...
Мальчишки
6. Себе завязывают бантики из разных лент, конечно...
Девочки.
7. Коньки на льду чертили стрелочки, в хоккей весь день играли...
Мальчики.
8. Болтали час без передышки в цветастых платьицах...
Девчонки.
9. При всех померяться силенкой, конечно, любят лишь...
Мальчишки.
10. Носили форменные фартучки в старинной школе только...
Девочки.
Ведущий:Молодцы, ребята! Разминка наша закончена, пора встречать лето! А помогут нам ребята. Встречайте!
(дети читают стихи)
Ребёнок:Тихо, тихо, ни души,
Только шепчут камыши,
Только плавают неслышно
Краснопёрки и ерши.
Не спеши, не мельтеши,
Свежим ветром подыши,
Летним утром возле речки
Зори больно хороши!
Ребёнок: Отчего
Так много света?
Отчего
Вокруг тепло?
Оттого,
Что это — лето
На всё лето к нам пришло.
Оттого
И каждый день
Всё длинее,
Что ни день,
Ну, а ночи,
Ночь от ночи,
Всё короче и короче…
Ребёнок: Опять смеётся лето
В открытое окно,
И солнышка, и света
Полным, полным-полно!
Опять трусы и майки
Лежат на берегу,
И нежатся лужайки
В ромашковом снегу!
Ведущий: Лето, это замечательное время года! Летом нет никаких занятий, можно отдыхать, бегать по улице, кувыркаться на траве, и самое замечательное – ездить на море! Хотите на море? (да) Тогда в чём же дело! Мы отправляемся ….на Карибские острова!
Ведущий: Карибские острова, ребята, очень далеко от нас, поэтому придётся плыть на пароходе. Воспитатели будут вашими капитанами, стройтесь за капитанами и отправляемся.
Комплекс ритмической гимнастики: «Моряки» (под музыку «Яблочко»):
1-я часть. Стоя ноги на ширине плеч, подниматься на носки и поднимать руки в стороны с поворотами головы.
2-я часть. «Проверяем погоны» .Стоя ноги на ширине плеч, руки на поясе. Наклоны руки к плечам.
3-я часть. «Моряки чистят ботинки». Выставляют вперед на пятку правую ногу, наклоняются и кистью правой руки делают скользящие движения по носку, левая рука — за спиной. Затем выпрямляются и выполняют те же движения с левой ноги.
4-я часть. Сидя на полу, руки упор на предплечья « Едем на катамаране»
5-я часть. «Заплыв» лежа на животе поднимать плечевой пояс и выполнять движения руками от плеч.
6-я часть. «Качка». Покачиваются с ноги на ногу, руки за спиной.
7-я часть. «Присядка».
8-я часть. Кружатся на бегу, закидывая ноги назад, затем четко останавливаются в конце, поднять руки вверх.
Ведущий: Ну вот мы с вами и приехали, мне кажется кто-то к нам сюда идёт.
Выход – пиратов
Барбаросса: Что новенького, Флинт?
Флинт: Извините, Капитан! Обстановка, прямо скажу безобразная! Детей на острове видимо-невидимо! Бегают, кричат!
Барбаросса: Ближе к делу! Карта сокровищ у тебя?
Флинт: Так точно!
Барбаросса: Дети её не нашли?
Флинт: Разрази меня гром!
Барбаросса: Акулу тебе в бок! Сокровища на месте? Где карта?
Флинт: Карта? Где карта? Да здесь где-то была…
Барбаросса: Флинт, я тебя сейчас побью!
Ведущая: Не эту ли карту вы потеряли, господа пираты?
( под музыку пираты пытаются забрать у ведущей карту, с окончанием музыки падают на колени перед ведущей)
Барбаросса: Сударыня, помилуйте, зачем вам карта? Вы в ней ничего не разберёте.
Флинт: Продайте её нам…
Барбаросса: Что? Сударыня, отдайте её нам.
Ведущая: Как бы не так. Признавайтесь, что в этой карте?
Флинт: И тогда вы нам её отдадите?
Ведущая: Возможно…
Барбаросса: Эта карта приведёт нас к сокровищам. (встаёт) Так уж и быть, можете идти с нами, только чур сокровища пополам!
Ведущая: Договорились!
Барбаросса: (требовательно) Карта!
Ведущая: Пожалуйста…
(пираты разворачивают карту)
Барбаросса:Нужно идти через джунгли. Но, будьте осторожны, в джунглях полно ядовитых существ: змей, пауков и каракатиц. Если вы не хотите быть укушенным, то должны идти только по кочкам! Сможете?
Ведущая: Я думаю, с этим трудным заданием ребята обязательно справятся. Мне нужны 2 команды. Выходите, ребята.
Эфстафета 1 « По кочкам» (У каждой команды по 5 обручей. Необходимо как можно быстрее пропрыгать из обруча в обруч, при этом их не задеть)
Ведущая: Что ж первое препятствие мы преодолели и вышли живыми и невредимыми. Можно немножко потанцевать.
Барбаросса: Я тоже очень люблю танцевать.
Ведущий: Ну, тогда не зевайте и за мною движенья повторяйте
Танец-игра «Что ты за птица?»
Флинт (рассматривает карту) Вижу впереди длинную дорогу. Нам не дойти и до завтра.
Барбаросса: Пересаживаемся на коней.
Ведущая: Отличная идея!
Эстафета 2 «По коням»
(дети скачут на больших мячах-прыгунках до ориентира.)
Барбаросса: (рассматривает карту) Ну, что ж, осталось только переправиться через реку. Для этого у нас есть шлюпки.
Эстафета 3 «Переправа»
(один ребёнок из команды надевает на себя обруч, затем в обруч берёт второго и «переправляет» его на другой берег. Затем ребёнок возвращается, берёт следующего участника команды и также переправляет его и т.д.)
(под музыку пираты вывозят на середину площадки большой сундук)
Пираты: Сокровища найдены! Ура!
Ведущая: Открывайте скорей сундук. Что там?
Флинт: Золото, детка, золото!
(Барбаросса вытаскивает из сундука связку бананов)
Барбаросса: Это что ль золото? Где бриллианты?
Флинт: Где баксы? Баксы где?
(пираты всем своим видом показывают, как они рассержены)
Ведущая: Вам что-то не нравится, господа пираты? Что ж, можете отдать свою долю клада нам…
Барбаросса и Флинт: (вместе) Да забирайте!
Ведущая: С удовольствием! Хотите бананов, ребята? (да). Здесь на всех хватит! А на прощанье я приглашаю всех потанцевать!
Дети прощаются и уходят из зала.
6
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/132254-razvlechenie-piraty
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Цифровая трансформация библиотечного дела»
- «Развитие УУД обучающихся 5-9 классов в соответствии с требованиями ФГОС ООО»
- «Содержание и методы работы логопеда в дошкольном образовательном учреждении в соответствии с ФГОС»
- «Основные аспекты социальной работы с людьми с инвалидностью»
- «ФГОС ООО, утвержденный приказом Минпросвещения России № 287 от 31 мая 2021 года: содержание и особенности реализации Стандарта»
- «Организация культурно-досуговой деятельности в дополнительном образовании детей»
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Менеджмент в образовании
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.