Использование ментальных карт в проектной деятельности как условие для развития познавательных мотиваций учащихся

Сценарий мастер-класса

Тема: «Использование ментальных карт в проектной деятельности как условие для развития познавательных мотиваций учащихся»

Учитель: Шевелёва Варвара Николаевна, учитель КНРС (Я), МХК

ОУ: МБОУ «Октемский лицей», с. Чапаево, Хангаласский улус

Дата и место: 18 марта 2015 г. с. Немюгюнцы, МБОУ «Ойская средняя общеобразовательная школа».

Этапы мастер класса:

Введение. Знакомство с аудиторией, представление.

Постановка проблемы.

Объединение в группы из аудитории, сотворчество.

Подготовка и представление группой участникам результатов своей работы

Обсуждение и корректировка результатов работы.

Рефлексия.

Введение. Приветствие, представление.

Вызов.Формировать фокус группы.

Постановка проблемы и актуализация предстоящей работы.(на слайде – картинки. Угадать слово)

Из четырех картинок участники должны угадать одно слово (Мировое яйцо).

(на слайде блок-схема, картинки, опорные слова).

начинайте с картинки в центре листа;

каждый тег, описывающий задачу, пишите большими буквами;

все теги должны располагаться на линиях, а линии соединены между собой;

один тег на одной линии;

вводите картинки и символы;

используйте несколько цветов;

фиксируйте все, что приходит в голову в связи с центральной картинкой.

Под разным углом. Проявляйте фантазию.

3. Сотворчество. Для поиска и нахождения решения проблемы участники в группах выполняют работу.

Участники делают ментальную карту «Мировое Яйцо». Дается листы А4, фломастеры.

4.Презентациярезультатов своей работы.

Выступление групп.

5.Анализ работы(аналитическая группа)решение проблемы.

Кульминация – прием с использованием ментальной карты – алгоритма действий. (На слайде про ментальную карту).

6.Рефлексия(рисунок комода с 4мя секциями:

На верху – прием очень понравился, я его буду использовать всегда

На верхнем ящике – прием понравился, я его буду использовать регулярно

На втором ящике – прием понравился, я буду использовать иногда

На третьем ящике – прием не очень понравился, я его буду использовать когда будет необходимо.

На нижнем ящике – прием не очень понравился, я откладываю на «долгий ящик».

Самоанализ:

Проблемная ситуация с картинками, созданная в начале мастер-класса, мотивирует участников мастер-класса на творческую деятельность. Интрига: должны угадать слово «Яйцо».

Самоконструкция- индивидуальное создание ментальной карты.

Социоконструкция - групповая работа. Я дала задание на создание ментальной карты, в ходе которого участники решили алгоритм действий при решении проблемы по изучению «мирового яйца».

Социализация.В презентации были задействованы все. Это позволило использовать уникальные способности всех участников мастер-класса, даёт им возможность самореализоваться.

Афиширование–представление результатов деятельности участников мастер-класса – ментальной карты.

Разрыв. Смысл понятия разрыв слова «озарение», «понимание». Пришло понимание приема, метода. Разрыв очутился здесь как озарение, дал возможность увидеть и осознать известное и традиционное по-новому.

Рефлексия—отразились чувства, ощущения, возникшие у участников

в ходе мастер-класса.

Мотивация групп на: совместную работу, командный дух, самореализацию, творчество, работу, результативность.

Метод использованный в мастер классе – ментальная карта как алгоритм действий.

Составление карт помогает создать общее представление проблемы, благодаря чему она — проблема — может быть рассмотрена под разными углами, а значит новые оригинальные решения не за горами.

Данный метод дает четкий алгоритм действий и мотивацию на создание проектной работы. Это творчество, воображение, поэтому научные работы детей выходят оригинальные, парадоксальные, креативные.

Результаты работы по организации НИР учащихся:

(слайд)

Использованная литература:

Организация и проведение мастер-классов. Методические рекомендации. Составитель А.В. Машуков. – Челябинск,Челябинский институт переподготовки и повышения квалификации работников образования,  2007. –

А.В.Заруба. ЧТО ТАКОЕ МАСТЕР-КЛАСС?.- http://www.teacher-of-russia.ru/

/mind-manager.ru/article/what_is_mindmaps

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/132343-ispolzovanie-mentalnyh-kart-v-proektnoj-dejat