- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Методическая разработка конкурсной игровой программы для детей «Зимушка-Зима»
4
Методическая разработка
конкурсной игровой программы для детей «Зимушка-Зима».
Цель: Создать праздничное настроение у детей, посредством активного
участия в конкурсной игровой программе.
Задачи:
- сплочение детского коллектива;
- развитие коммуникативных качеств.
Оборудование: музыкальный центр, фонограммы зимних песен, атрибуты
для конкурсов, сладкие призы, столы, стулья, материал для мастер –
класса «Новогодняя открытка».
Ход мероприятия:
Зимушка-Зима: Добрый день, дорогие ребята, родители! Мы рады приветствовать вас в этом зале. Сегодня, в первые зимние деньки скучать нам не придётся. Мы будем играть, шутить, танцевать и я предлагаю начать веселиться. А начнем мы с загадок:
Без рук, без глаз, а рисовать умеет. (Мороз)
Белая морковка зимой растёт. (Сосулька)
Странная звёздочка с неба упала,
Мне на ладошку легла и пропала. (Снежинка)
Всё лето стояли, зимы ожидали.
Дождались поры, помчались с горы. (Санки)
Нелегко иногда
Забираться туда,
Но легко и приятно
Прокатиться обратно! (Снежная горка)
Деревянных два коня
Вихрем мчат с горы меня.
У коней обычай свой:
Летом спят,
Бегут зимой. (Лыжи)
Чернокрылый, красногрудый
Здесь зимой найдет приют:
Не боится он простуды -
С первым снегом тут как тут! (Снегирь)
Я модница такая, вам всем на удивленье!
Люблю я бусы, блёстки - любые украшенья.
Но на мою, поверьте, великую беду
Красиво наряжают меня лишь раз в году. (Новогодняя елка)
Едва повеяло зимой -
Беру я сразу их с собой.
Согреют две сестрички,
Зовут их ... (Рукавички)
Зимой, в момент веселья
Вишу на яркой ели я.
Стреляю, точно пушка,
Зовут меня ... (Хлопушка)
11.Мчусь как пуля я вперед,
Лишь поскрипывает лед,
Да мелькают огоньки.
Кто несет меня? ... (Коньки)
12. Появился во дворе
Он в морозном декабре.
Неуклюжий и смешной
У катка стоит с метлой.
К ветру зимнему привык
Наш приятель ... (Снеговик)
13. Кто зимой метет и злится,
Дует, воет и кружится,
Стелет белую постель?
Это - снежная ... (Метель)
14. Снег на полях, лёд на реках,
Вьюга гуляет…Когда это бывает? (Зимой)
Зимушка-Зима: Молодцы ребята! О каком времени года мы с вами
говорили? (ответы детей) Правильно, о зиме.
Вьюга белая метёт-
Это зимушка идёт:
Рукавом повела-
Все дороги замела.
Зима: Какие вы ловкие, умелые и дружные.Ребята, сейчас я буду рассказывать стихотворение, а вы внимательно слушайте и выполняйте все движения,которые встретятся.
Зима проводит игру «Пришла Зимушка-зима»
Пришла Зимушка-зима, все дорожки замела.
По сугробам мы идём, дружно песенку поём.(топают на месте)
Нас сугробы не пугают, выше ножки поднимаем,(поднимают ноги)
Лучше лыжи мы возьмём и поедем с ветерком, (изображают езду на
лыжах)
Нам летят в лицо снежинки, лёгкие все как пушинки,
Мы нагнёмся в право, в лево, увернёмся мы от них. (делают наклоны)
А потом в снежки сыграем, берём в руки снег, бросаем. (лепят снежки,
бросают)
И не страшен нам мороз, весело играем.(изображают игру в снежки)
А затем согреем нос, уши, щеки, руки. (трут нос, уши, щеки, руки)
Нравится зимой гулять, тут уж не до скуки.
Но пора нам возвращаться, значит, будем мы прощаться! (машут рукой)
Зима: Молодцы ребята, вы были очень внимательны, и у вас всё
получилось замечательно.
Да, не зря я к вам зашла, весело у вас тут, так и хочется пошалить.
Вот только пока я к вам шла, поругалась с братцем Ветром,
и он отомстил мне – перепутал, перемешал все снежинки…поможете мне
их собрать? (дети отвечают)
Зима проводит игру «Снежинки-пазлы»
Зима: Много лет назад люди считали, что, украшая новогоднюю елку, они
делают злые силы добрее. О злых силах все уже давно забыли, но ёлка по
- прежнему символ новогоднего праздника. Я предлагаю вам нарядить
ёлочку.
Проводитсяигра «Наряди елочку»
Зима:Молодцы, ребята! Очень дружно и ловко вы работали в
командах. Вот и подошла к завершению наша праздничная игровая
программа.
Но у меня есть ещё один сюрприз для вас – «Новогодняя открытка».
Это необычная открытка, это открытка, сделанная своими руками, вашими
руками, ребята.
Зима проводит мастер-класс «Новогодняя открытка»
После мастер-класса чайпитие с вручением подарков.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/132399-metodicheskaja-razrabotka-konkursnoj-igrovoj-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учитель истории и обществознания: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Современные подходы к преподаванию биологии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Специалист по работе с семьей: аспекты профессиональной деятельности»
- «Содержание психологической работы с детьми с эмоциональными нарушениями»
- «Методические принципы работы музыкального руководителя дошкольного образовательного учреждения»
- «Основы финансовой грамотности: особенности преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО»
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.