Родительское собрание подготовительной группы «Чтобы не было пожара, чтобы не было беды»

Родительское собрание подготовительной группы

«Чтобы не было пожара, чтобы не было беды».

Составили и провели воспитатели группы: Витрук Елена Ивановна

Иванова Ольга Петровна

МБДОУ № 25 «Розочка».

Апрель 2015г.

Родительское собрание на тему:

“Чтобы не было пожара, чтобы не было беды”

Цели:

1. Познакомить родителей с работой детского сада по теме «Безопасность жизнедеятельности детей».

2. Активизировать знания родителей об особенностях обучения детей правилам безопасного поведения.

3. Формировать готовность родителей к сотрудничеству с педагогами детского сада по проблемам развития у детей навыков безопасного поведения.

Задачи:

Пропаганда правил пожарной безопасности;

Привлечь внимание родителей к необходимости проводить с детьми беседы, познавательные игры, рассматривать иллюстрации;

Сотрудничество с семьей по проблеме пожарной безопасности детей дошкольного возраста

План проведения:

1.Вступительное слово воспитателя Е.И.Витрук

1.1 Выступление о работе дошкольного учреждения по проблеме формирования основ безопасности жизнедеятельности. Ст.воспитательО.А.Столярова

2 . Выступление воспитанников. Пожарное дефиле.

2.2 Воспитанники дарят родителям памятки «Правило пожарной безопасности». Ответное слово родителей.

3.Интерактивная игра с родителями. Воспитатель О.П. Иванова

4.Советуем прочитать детям.

5. Подведение итогов собрания. Принятия решения.

Участники собрания:

Родители

Педагоги ДОУ

Воспитанники

1.Вступительное слово ведущего

Здравствуйте, уважаемые родители!

На нашем собрании, мы хотим затронуть очень актуальную для всех нас тему и надеемся, что ни один из вас не останется равнодушным.

Нет ничего страшней, пожалуй,

                На свете, чем пожары.

                Даже маленькие дети за чужую жизнь в ответе!

Это должен знать каждый!

Пожар – это большая беда. Последствия катастрофы можно измерить деньгами, но человеческие жизни, особенно жизни детей, гибнущих в огне, бесценны. Только строгое, безоговорочное следование всем правилам пожарной безопасности может помочь избежать материальных потерь и человеческих жертв.

Дети не читают умных статей, но пожарная безопасность для детей – это превыше всего. Она должна быть обеспечена взрослыми. Научить детей правилам поведения – долг всех взрослых адекватных людей.

Сегодня реальность такова, что в современном мире никто не застрахован ни от социальных потрясений, ни от стихийных бедствий. Безопасность жизнедеятельности стала одной из центральных проблем человечества. Каждый человек, и взрослый, и ребенок в любой момент может оказаться в чрезвычайной ситуации, столкнуться с опасностью. Даже самая обычная обстановка может стать опасной, если не знать правил поведения на улице, в транспорте, дома. В таких ситуациях самыми беззащитными оказываются маленькие дети, которым присущи подвижность, непоседливость, любознательность, их активность в вопросах познания окружающего, поощряемая взрослыми, порой становится весьма небезопасной для них.

Современная ситуация, полная неожиданностей, опасностей и экстремальности, заставляет взрослых опекать и оберегать ребенка, постоянно держать его в поле своего зрения. Вместе с тем беседы с детьми дошкольного возраста свидетельствуют о том, что малыши крайне мало осведомлены о необходимости соблюдения основ собственной безопасности. Поэтому задача педагогов и родителей состоит не только в том, чтобы самим оберегать и защищать ребенка. Необходимо подготовить его к встрече с различными сложными, а порой опасными жизненными обстоятельствами, научить адекватно, осознанно действовать в той или иной обстановке, помочь овладеть элементарными навыками поведения в разных ситуациях.

1.2Выступление старшего воспитателя о работе дошкольного учреждения по проблеме формирования основ безопасности жизнедеятельности.

Образовательная программа, реализуемая в нашем ДОУ, определяет содержание и организацию образовательного процесса детей дошкольного возраста.

Содержание программы включает совокупность образовательных областей.

Образовательная область “Безопасность” направлена на достижение целей формирования основ безопасности собственной жизнедеятельности.

В основе организации образовательного процесса по ОО“Безопасность” находится программа “Основы безопасности детей дошкольного возраста” (авторы: Н. Авдеева, О. Князева, Р. Стеркина).

Формирование основ безопасности жизнедеятельности детей в нашем дошкольном учреждении осуществляется в разных направлениях. Основные – работа с детьми, родителями, педагогическим коллективом и персоналом.

Мероприятия с сотрудниками ДОУ по обеспечению пожарной безопасности:

Инструктажи по пожарной безопасности: вводный; первичный на рабочем месте; повторный; внеплановый; целевой.

Специальное обучение с последующим зачетом.

Практические занятия по отработке плана эвакуации и порядка действий при чрезвычайных ситуациях, по пользованию средствами пожаротушения.

Оформление стенда наглядной агитации о пожарной обстановке в городе, районе, области.

Работа с детьми по ознакомлению с правилами пожарной безопасности.

Программные задачи по пожарной безопасности:

 Сформировать у детей представления о причинах возникновения пожаров; объяснять, чем опасен открытый огонь; подвести к пониманию вероятных последствий детских шалостей.

 Познакомить с историей появления электробытовых приборов (утюг, пылесос, телевизор, стиральная машина и т.д.)

 Формировать чувство повышенной опасности огня: рассказать о признаках и свойствах легковоспламеняющихся предметов и материалов; формировать правильное отношение к огнеопасным предметам.

 Познакомить с правилами поведения во время пожара.

 Выучить наизусть важную информацию о себе (фамилия, имя, домашний адрес, телефон); учить набирать номер МЧС (пожарной службы); формировать навыки общения с дежурным пожарной части в экстремальной ситуации.

 Продолжить знакомить детей с профессией пожарного и техникой, помогающей тушить пожар; воспитывать уважение к труду пожарных.

 Расширять представления детей об охране жизни людей.

Мероприятия с детьми по формированию правил безопасного поведения:

—организованная деятельность детей:

занятия, экскурсии, тренинги;

—совместная деятельность взрослых и детей:

драматизация сказок, беседы воспитателя и ребенка, наблюдения, труд,

чтение художественной литературы, просмотр мультфильмов;

—свободная самостоятельная деятельность детей:

сюжетно-ролевые игры.

В группах оборудованы специальные уголки ОБЖ где находятся макеты для ознакомления дошкольников с ППБ

Мероприятия с родителями воспитанников ДОУ по обеспечению пожарной безопасности:

Подготовка информационных стендов.

Беседы, консультации.

Опросы, анкетирования.

Изготовление атрибутов по пожарной безопасности.

Проведение данных мероприятий в ДОУ способствует снижению риска возникновения чрезвычайных ситуаций, повышению уровня ответственности сотрудников, созданию безопасных условий жизнедеятельности и формированию безопасного поведения участников образовательного процесса.

У нас наработан обширный материал по данной проблеме: разработан план по ознакомлению детей всех возрастных групп с ППБ; составлена картотека игр по формированию основ безопасности жизнедеятельности. В помощь воспитателям, разработаны конспекты бесед, занятий, развлечений, досугов и т.д.

В каждой группе оборудован специальный уголок ОБЖ, где находятся макеты для ознакомления дошкольников с ППБ, плакаты, альбомы, художественная и методическая

литература, медиатека, дидактические игры, необходимая атрибутика для сюжетно-ролевых игр. Многое сделано своими руками.

В холле детского сада размещена информация по «Пожарной безопасности», которая периодически обновляется.

Важно не только оберегать ребенка от опасности, но и готовить его встрече с возможными трудностями, формировать представление о наиболее опасных ситуациях, о необходимости соблюдения мер предосторожности, прививать ему навыки безопасного поведения в быту совместно с родителями, которые выступают для ребенка примером для подражания.

Воспитание навыков пожарной безопасности дошколят мы осуществляем на основе желания ребенка познавать окружающий мир, используя его любознательность, активность в вопросах познания окружающего и начинаем ее уже со II младшей группы.

Во время обучения дети получают полезную информацию, направленную на формирование у ребенка основ безопасного поведения дома.

Дети узнают об элементарных правилах оказания первой помощи. Содержание занятий строится в интересной форме, при помощи ярких картинок, видеосюжетов, созданных игровых ситуациях, благодаря чему легко запоминается и усваивается детьми.

Круг проблем, связанных с безопасностью ребенка, невозможно решить только в рамках детского сада, поэтому мы стараемся обеспечить преемственность в вопросах воспитания безопасного поведения детей между детским садом и семьей. “Семья и детский сад – два воспитательных института, каждый из которых обладает своим особым содержанием и дает ребенку определенный социальный опыт”. Только во взаимодействии друг с другом мы можем создать оптимальные условия для вхождения маленького человека в большой мир. Задача взрослых, педагогов и родителей состоит в том, чтобы оберегать и защищать ребенка, знакомить с правилами пожарной безопасности, готовить его к встречи с различными сложными, а порой и опасными жизненными ситуациями.

2.Воспитатель.Предлагаем Вашему вниманию выступление воспитанников группы.

Пожарное дефиле.

Днем ли, ночью, утром рано

Если что – то загорится,

То пожарная охрана

На подмогу быстро мчится

Крепко помните друзья,

Что с огнем шутить

НЕЛЬЗЯ!

«Пожарный»

На машине ярко-красной

Мчимся мы вперёд.

Труд тяжёлый и опасный

Нас, пожарных, ждёт.

«Пожарная машина»

Машина пожарная – красного цвета.

А ну-ка, подумай, зачем нужно это?

Затем, чтобы каждый, увидев, бежал

В сторонку и ехать бы ей не мешал.

«Пожарный рукав»

Я к гидранту подключу

Свой рукав пожарный

И водой я окачу!

Злой огонь, опасный.

«Огнетушитель»

Висит – молчит

а перевернешь, шипит, и пена летит

«Пожарное ведро»

Красная макушка,

Два ушка, два дужка,

Пусто так бренчит,

А наполнишь - молчит.

«Пожарная каска»

Пожарного часто в огне защищала

Такая "фуражка" - она из металла.

2.2 Воспитанники дарят родителям иллюстрации и памятки «Правило пожарной безопасности».

3. Воспитатель. Интерактивная игра с родителями «Пожарная безопасность»

Воспитатель.А сейчас мы познакомим вас с некоторыми приемами, которые мы используем в работе с детьми. Предлагаем вам поучаствовать в интерактивной игре по правилам пожарной безопасности.

В нашей игре необходимо пройти два уровня сложности: детский и взрослый. Итак, мы начинаем!

Задание1.Я начинаю фразу, а вы заканчиваете.

- Дым столбом поднялся вдруг,

Кто не выключил... (утюг)'?

- Жжется печь - ее не тронь,

Потому, что в ней... (огонь)

- Красный отблеск побежал. Кто со спичками...? (играл)

- Стол и шкаф сгорели разом. Кто сушил белье над...? (над газом)

- Дым увидел - не зевай,

И пожарных... (вызывай).

- Помни каждый гражданин, что их номер…(01)

Задание 2. Из какой сказки?

А лисички

Взяли спички,

К морю синему пошли,

Море синее зажгли.

Море пламенем горит,

Выбежал из моря кит:

"Эй, пожарные, бегите!

Помогите, помогите!" К.И.Чуковский «Путаница»

Слайд С. Маршак «Кошкин дом»

Слайд С.Михалков «Дядя Стёпа»

Задание 3. Народная мудрость

Пословицы (на слайде)

Задание 4. Игра «Четвертый лишний».

1.Назовите предмет, который может стать причиной пожара.

Машинка, расческа, кипятильник,кастрюля.

Ковер,телевизор, картина, мяч.

Ручка, газета, компьютер,зеркало.

Ложка, сумка, чайник,расчёска.

.

Воспитатель.Поздравляю детский уровень успешно пройден и мы переходим во взрослый уровень.

Задание5.Правила пожарной безопасности (слайды)

Задание6. Здесь вас ждет блиц-опрос. Нужно быстро и по возможности правильно отвечать на вопросы.

- Что привозит пожарных к месту пожара? (Пожарная машина.)

-Предмет, позволяющий потушить огонь. (Огнетушитель.)

- Средств передвижения пожарных, использовавшееся до появление машин? (Лошадь.)

- Человек, оказывающий помощь в экстренных случаях. (Спасатель)

- Звук, издаваемый машинами, торопящимися на вызов. (Сигнал, сирена)

- Защитное средство для головы пожарного.(Каска.)

Ведущий. На этом наша интерактивная игра заканчивается. Поздравляем! Вы успешно прошли все испытания по правилам пожарной безопасности

4. Советуем прочитать детям:

Баданов М. Костер.

Барто А. Гроза.

Бороздин В. Поехали!

Волынский Т. Кошкин дом.

Гардернес Э. Сказка о заячьем теремке и опасном коробке.

Голосов П. Сказка о заячьем теремке и опасном коробке

Дмитриев Т. Тетя Варя — электросварщица.

Жигулин А. Пожары.

Житков Б. Пожар в море. Пожар. Дым.

Зуев К. Машину проверяю.

Ильин Е. Солнечный факел.

Иоселиани О. Пожарная команда.

Куклин Л. Сталевар. Кузнец. Пожарный.

Маршак С. Кошкин дом. Вчера и сегодня (отрывок). Пожар. Рассказ о неизвестном герое.

Михалков С. Дядя Степа (отрывок).

Новичихин Е. Ноль — один. Спички.

Оленев К. Красная машина.

Орлова Д. Как Стобед хотел испугать волка, а сам чуть не сгорел.

Пермяк Е. Как Огонь Воду замуж взял.

Распутин В. Костер.

Смирнов О. Степной пожар.

Сухомлинский В. Воробышек и огонь.

Толстой Л. Пожар. Пожарные собаки.

Фетисов Т. Куда спешат красные машины.

Холин И. Как непослушная хрюшка едва не сгорела.

Хоринская Е. Спичка-невеличка

Цыферов Г. Жил на свете слоненок.

Чуковский К. Путаница.

Яковлев Ю. Кто о чем поет?

Памятка для родителей «Правило пожарной безопасности».

А самое главное, уважаемые родители,

закрепляйте с детьми правила пожарной безопасности:

 Не играть со спичками!

Не включать электроприборы, если взрослых нет дома!

Не включать самостоятельно газовую плиту!

Нельзя бросать в огонь пустые баночки и флаконы от бытовых химических веществ, особенно аэрозоли!

Не играть с бензином и другими горючими веществами!

Никогда не прятаться при пожаре!

Если в комнате огонь, нужно выбираться из нее на четвереньках и звать взрослых!

При пожаре звонить 01 (назвать свой адрес, телефон, фамилию и что горит)!

Не играть с огнем!                  

Подведение итогов собрания

Подводя итоги собрания, хочется подчеркнуть, что задача взрослых (нас, педагогов, и вас, родителей) состоит не только в том, чтобы оберегать и защищать ребенка, но и в том, чтобы подготовить его к встрече с различными сложными, а порой и опасными жизненными ситуациями.

Родителям предлагается по очереди высказать свои впечатления о прошедшем собрании.

Ведущий задает вопросы:

Изменилось ли ваше отношение к проблеме?

Какие открытия сделали для себя в процессе собрания?

Что вас удивило?

Что оказалось полезным для вас?

Что оказалось полезным для ваших детей?

Решение родительского собрания.

Строго соблюдать правила пожарной безопасности.

Объединить усилия семьи и детского сада в приобщении дошкольников к основам пожарной безопасности.

Создать в помещении группы “Центр безопасности”, оказать помощь в приобретении и изготовлении дидактических игр и пособий по пожарной безопасности.

Проводить с детьми различные совместные мероприятия познавательной, культурно-досуговой и спортивной направленности по теме проекта.

Закреплять дома представления детей о правилах пожарной безопасности

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/132870-roditelskoe-sobranie-podgotovitelnoj-gruppy-c