Программа лагеря дневного пребывания

МБОУ «Висловская средняя общеобразовательная школа»

Согласовано«Утверждаю»

Заведующий отделом образованияДиректор МБОУ Висловская СОШ

■

Администрации

Семикаракорского района
Турик Е.А. Ермаков И.В.

Программалагеря дневного пребывания «Лучик»

2015 год

^{1.ПАСПОРТПРОГРАММЫ}

Наименование программы:

Программа лагеря дневного пребывания детей «Лучик» МБОУ «Висловская средняя общеобразовательная школа»

Основные разработчики:

МБОУ «Висловская средняя общеобразовательная школа»

Вид программы: внутришкольная

Нормативная база:

Приказ заведующего Отделом Образования Администрации Семикаракорскогорайона № 395 от 30.04.2015 года «Об организации ипроведении летней оздоровительной кампании в 2015 году»

Приказ № 82 от 13. 05.2015 г. по МБОУ Висловская СОШ «Об организации оздоровительного лагеря с дневным пребыванием лагеря «Лучик»

Конституция РФ. Декларация прав ребёнка. Устав школы.

Профиль программы:

I смена (тематическая) - (01.06.2015 – 25.06.2015) «Город Детства»

2 смена(профильная) - (29.06.2014 – 22.07.2014) «Здоровейка»

Программа«Город Детства» строится с учетом опыта деятельности лагерей с дневным пребыванием детей на базе школы, опыта организации каникулярного досуга школьников на основе анализа наиболее эффективных форм и методов работы с детьми и подростками, сложившихся в настоящее время в нашей школе.

Педагогическая основа программы «Город Детства» - игра. Игра – это не имитация жизни, это деятельность, которая позволяет ребенку самоутвердиться, самореализоваться. Фактически, становясь участником игры, ребенок пробует себя в различных ролях. Участвуя в различных играх, он выбирает для себя персонажи, которые наиболее близки ему, соответствуют его нравственным ценностям и социальным установкам. Таким образом, игра становится фактором социального развития личности. Это наиболее приемлемая форма организации досуга младших школьников.

Целью игры является организация особого воспитательного пространства, позволяющего создавать условия для свободного развития, творческого досуга, оздоровления ребенка.

Задачи

Развитие– физическое, духовное, интеллектуальное, социальное, творческое, коммуникативных навыков и умений;

Досуг– организация которого стимулирует развитие. Его характеристики: целесообразность, вариативность, праздничность, эмоциональность;

Оздоровление:природосообразное, позволяющее использовать все имеющиеся возможности природно-климатических, естественно-географических условий.

Профиль второй смены «Здоровейка»

Цель:популяризации здорового образа жизни; выявления сильнейших команд турниров; организации отдыха и досуга учащихся средней школы; создание благоприятных условий для укрепления здоровья и организации досуга учащихся во время летних каникул, а также педагогической воспитательной среды, способствующей раскрытию и развитию интеллектуального, физического, творческого потенциала детей.

Задачи:

Создать систему физического оздоровления детей в условиях временного коллектива; повышение спортивного мастерства участников.

Улучшение взаимоотношений между детьми в коллективе.

Привить навыки здорового образа жизни, укрепления здоровья.

Преодолеть разрыв между физическим и духовным развитием детей средством игры, познавательной и творческой деятельности.

Развивать и укреплять связи школы, семьи, учреждений дополнительного образования, культуры, здравоохранения.

ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ:

Добровольность участия

Открытость для детей всех социальных категорий

Активное включение каждого в деятельность по реализации программы

Разумное разрешение возникающих конфликтов

Сотрудничество взрослых и детей

КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

Учителя школы.

Обслуживающий персонал.

База реализации программы:

МБОУ Висловская СОШ;

Каждая смена предусматривает следующие периоды:

ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ ПЕРИОД

В этот период происходит формирование первичных детских коллективов (первичные КТД, коммуникативные игры), проводятся деловые игры для создания органов взаимодействия, диагностические мероприятия, тренинги общения, эмоциональные шоу-знакомства.

Внутренняя структура выстроена с учетом последовательных этапов адаптации детей к новым условиям жизнедеятельности. День первый знакомства – «Это Я…» - включает первичные КТД, коммуникативные игры, диалоги «О тебе и о себе».

День второй знакомства – «Это мы» - включает игры и КТД на выявление творческого, спортивного, интеллектуального потенциала: эстафету «Я + Ты= Мы», возрастные игры.

День третий – праздничный: предполагает фактическое введение участников в игру посредством церемонии открытия.

Результатом оргпериода должно стать:

Общие отношения содружества на уровнях «ребенок – ребенок», «ребенок – воспитатель», «ребенок – коллектив»;

Общее настроение творческой атмосферы;

Общая (совместная) готовность детей и взрослых к различным видам деятельности;

Общее желание делать отдых интересным и праздничным.

ОСНОВНОЙ ПЕРИОД

Основной период включает непосредственно отдых и развлечение детей, когда проводятся массовые мероприятия спортивного, развивающего, увеселительного характера.

Данная деятельность позволяет выявить среди участников спортсменов, организаторов, артистов.

Педагогическим обеспечением тематических мероприятий выступают специально разработанные игровые технологии, ситуации, модели поведения и отношений детей и взрослых.

ИТОГОВЫЙ ПЕРИОД

Итоговый период предполагает подведение итогов лагерной смены.

Особую роль в развертывании данной программы играет прогнозирование результатов, в качестве которых должны стать:

Полная адаптация и принятие детьми игровой ситуации;

Саморазвитие и самореализация;

Рефлективновность (основная реальность – собственная деятельность и деятельность других);

Временный детский коллектив;

Динамика развития;

Атмосфера свободного общения и любви к ближнему.

СРОКИ РЕАЛИЗАЦИИ

июнь - июль 2015 года.

Исполнители программы:

МБОУ Висловская СОШ

Коллектив сотрудников ЛДП «Лучик»

Ожидаемый результат:

Оздоровление и отдых 50 детей в возрасте 7,5-12 лет из многодетных, малообеспеченных, неполных семей, проживающих на территории х. Вислый и обучающихся в МБОУ Висловская СОШ.

^{2. СТРУКТУРА ПРОГРАММЫ}

В последнее время изменились жизненные приоритеты общества, уровень социально - экономического положения семей, проживающих на территории хутора, не изменился, снизилась значимость сельскохозяйственного труда и рабочих профессий, отсутствует ответственное отношение к окружающей среде и своему здоровью, экологическая грамотность. У родителей ограничена возможность организации полноценного досуга, полноценного оздоровления и отдыха детей. Поэтому организация летнего отдыха детей, оздоровления, их занятости в летний период, создание условий для разностороннего развития детей является неотъемлемой частью работы МБОУ Висловская СОШ.

Под отдыхом и оздоровлением понимается комплекс условий и мероприятий, обеспечивающих развитие творческого потенциала личности детей, охрану и укрепление их здоровья, профилактику заболеваний, соблюдение санитарно-гигиенических и противоэпидемических требований, закаливание организма, занятие физической культурой, формирование здорового образа жизни, режим питания.

Потенциал организованного отдыха очень высок. Ведь он занимает свободное время интересной, разнообразной и привлекательной деятельностью. При этом укрепляются связи между разновозрастными группами детей, происходит оздоровление, воспитание желания вести здоровый образ жизни, прививаются умения и навыки работы с природными объектами, формируются умения и навыки в организации взаимоотношений с взрослыми и сверстниками.

Сотрудниками лагеря проводится инструктаж по обеспечению безопасности жизнедеятельности, санитарно- гигиеническим правилам, правилам пожарной безопасности, поведение детей на воде, при выполнении общественно- полезных работ, проведение спортивных и других мероприятий, оказание первой медицинской помощи при несчастных случаях, плановые и внеплановые инструктажи по технике безопасности и ПДД.

^{ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЕ РАБОТЫ}

1.Образовательная деятельность.

Организация работы звеньев с учётом выбранного направления.

Проведение конкурсов, выставок, бесед, соревнований,мероприятий по ЗОЖ.

Обеспечение книгами, журналами, настольными играми, спорт -инвентарём с учётом возраста детей и их запросов.

2.Культурно - досуговая деятельность.

Демонстрация кино и мультфильмов.

Проведение бесед о физкультуре и спорте, охране окружающей среды.

Проведение праздников, викторин, игровых программ.

3.Физическая культура и спорт.

Проведение утренней, лечебно - гигиенической гимнастики.

Проведение занятий по ОФП, спортивных игр, эстафет, спортивных состязаний и соревнований.

4.Трудовая деятельность,,

Организация общественно - полезного труда.

Привитие трудовых навыков работы на участке, охраны окружающей среды, экологических навыков.

5.Психологическая работа.

Воспитательно-профилактическая работа в целях устранения факторов, ухудшающих психическое здоровье детей.

Психологическая коррекция поведения детей для преодоления или ослабления возникающих нарушений в их общении с окружающими.

6.Медицинские услуги.

Санитарно - просветительная работа с детьми.

Профилактика заболеваний.

Предупреждение вредных привычек.

Организация полноценного питания.

Схема самоуправления в ЛДП

^{3. ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ}

Улучшение общего состояния здоровья детей, их физической подготовленности;

Максимальный охват досуговой, оздоровительной, трудовой деятельностью обучающихся школы, в том числе детей и подростков из социально незащищённых семей, детей и подростков «группы риска»;

Профилактика безнадзорности, беспризорности, преступности среди несовершеннолетних;

Реализация воспитательной системы школы в летний период;

Формирование умения строить взаимоотношения в коллективе на взаимопонимании, толерантности и сотрудничестве;

Расширение кругозора, запаса знаний об истории родного края, о его флоре и фауне;

Привитие ребёнку новых знаний, умений и навыков по укреплению здоровья.

А

^{4. СИСТЕМА КОНТРОЛЯ ЗА ИСПОЛНЕНИЕМ ПРОГРАММЫ}

1.Контроль за исполнением программы осуществляют:

Отдел образования Администрации Семикаракорского района.

Администрация МБОУ Висловская СОШ

2.Формы контроля:

•Проверка исполнения мероприятий программы;

• отчёты исполнителей программы.

План мероприятий в лагере дневного пребывания «Лучик»

(1 поток)

План мероприятий в летнем оздоровительном лагере дневного пребывания «Лучик»

(2 поток)

План мероприятий в лагере дневного пребывания «Лучик»

(3 поток)

Охрана жизни и здоровья детей в летний период.

Противопожарная безопасность

Знакомство с планом эвакуации из здания школы - ответственный учитель.

Практические занятия по эвакуации из здания школы - ответственный начальник лагеря.

Беседы, инструктажи с учащимися по противопожарной безопасности - ответственный учитель.

Оформление уголка безопасности - ответственный начальник лагеря.

Профилактика ДДТТ

Повторение правил дорожного движения - ответственный учитель.

Составление безопасного маршрута из школы домой - ответственный учитель.

3.Закрепление навыков движения по маршруту «Школа - дом» -
ответственный учитель.

4.Проведение конкурсов, викторин, игр по правилам дорожного
движения - ответственный учитель.

Безопасность детей на водных объектах.

Инструктаж на время летних каникул: «Купание в водоемах на территории х.Вислый - запрещено»

Инструктаж с родителями о безопасности детей на водоемах.

Антитеррористическая безопасность.

Правила эвакуации из здания в случае ЧС - ответственный начальник лагеря.

Правила оказания первой медицинской помощи пострадавшим и другим людям - ответственный учитель.

Беседы на тему «Это должен знать каждый» - ответственный учитель.

Просмотр диафильмов «Если взяли в заложники» - ответственный учитель.

Предупреждение травматизма

Инструктаж по правилам поведения в ЛДП - ответственныйучитель.

Составление правил безопасности - ответственный учитель.

Беседы, минутки безопасности - ответственный учитель.

4.Инструктаж по предупреждению травматизма во время работы на
пришкольном участке и занятий на спортивной площадке.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/133390-programma-lagerja-dnevnogo-prebyvanija