Конспект организованной образовательной деятельности в подготовительной группе по формированию целостной картины мира «Голос Весны»

Программное содержание: Воспитывать у детей любовь к природе, к родному краю, учить заботиться о природе, поддерживать чистоту в экологической среде. Закрепить представления детей о характерных особенностях разных времен года, развивать мышление, фантазию при сочинении небылиц. Активизировать в речи детей употребление сложных предложений, прилагательных. Закрепить умение описывать предмет по его основным признакам.

Ход занятия:

Пальчиковая игра «Дружба».

Дружат в нашей группе

Девочки и мальчики

С вами мы подружимся,

Маленькие пальчики.

Раз, два, три, четыре, пять,

Начинай считать опять.

Раз, два, три, четыре, пять,

Мы закончили считать.

«Ребусы». «Зима», «Весна».

Игра «У природы нет плохой погоды» или игра «Хорошо – плохо».

Какое сейчас время года? (Весна)

Что весной хорошо?

Что весной плохо?

Назовите любое «весеннее» слово и звук, на который оно заканчивается ( «проталина», «солнце». «ледоход», «капель», «ручей», « половодье», «почка», «подснежник»).

Системный оператор.

Игра «Зверь, птица, насекомое, небылица».

Дети идут по кругу, взявшись за руки и говорят :

Мы по лугу шли,

Колпачок нашли,

Зверь, птица, насекомое, небылица?

В это время воспитатель надевает на ребенка большой колпак, который закрывает глаза и дает в руку палочку. «Раз, два, три». Ребенок в колпаке кружится и произносит любое слово из предложенных: «Птица, зверь, насекомое» (кроме слова «Небылица»). На слово «небылица» надо придумать строчку или последнее слово к фразе, сказанной воспитателем: «Зимой на речке купаются овечки», «Весной в саду созрели кенгуру», «Ну, а летом , на лугу дети прыгают в снегу», «Поздней осенью у нас пойдут папы в первый класс».

7. «Лжезагадки».

- Летела стаясовсемнебольшая. (Сколько птиц и каких?).

- Что будет делать летом слон,

Когда придетнаполеон?

Игра «Чудесный мешочек».

Физкультминутка. «Зимние ветры».

Заметет дорожки пороша,

Завьюжит вьюга, (в-в-в-ь-ю-ж).

Закружит метель ( у-у-у-у-у).

Игра «Картинки перемешались». (Разрезанные на 4 части картинки перемешиваются. Дети должны собрать картинку по характерным признакам времен года).

Игра «Перевертыши – явления природы».

Камни катились вниз с горы (Горы катились на камни). Малина в море не растет. Весной капает капель. В июне не бывает снега. Крокодилы в тайге не живут (Тайга живет на крокодилах).

Бином фантазии. «Весна и башмак» - история о том, как однажды Весна обиделась и спряталась в ботинок, и что из этого получилось.

Игра «Волшебный прибор» - увеличь и уменьши все то, что тебе нравиться зимой, весной и осенью.

Игра «Голос Весны».

Что сказала весна?

Что ответили люди?

Чем закончилась эта история?

Какого цвета голос весны?

15.Итог.

Берегите Землю, берегите!

Жаворонка в голубом зените,

Бабочку на листьях повилики,

На тропинках солнечные блики.

Берегите Землю, берегите!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/133492-konspekt-organizovannoj-obrazovatelnoj-dejate