Урок изо по теме «Улицы моего села»

Урок ИЗО. Тема «Улицы моего села»

Вид деятельности: тематическое рисование.

Цели: 1. Формирование умения изображать улицу с домами;

- дать понятие «перспектива»;

2. Развитие наблюдательности окружающего мира, умение анализировать форму, цвет и пространственное расположение предметов окружающей среды, творческое воображение, совершенствовать навыки и умения рисования;

3. Воспитание любови к родному селу.

Оборудование: для учащихся – художественные принадлежности для рисования красками.

Зрительный ряд: репродукции картин И. Левитана «Пейзаж с избами», « Избы. После захода солнца», фото улиц села Турочак.

Структура урока.

Организация класса.

Введение в тему.

-Ребята, послушайте стихотворение нашей односельчанки Алёны Чапаевой и подумайте, какая тема нашего урока?

-Правильно, наша тема «Улицы нашего села». (слайд 1)

II. Беседа по теме урока.

-Скажите, что такое Родина?

-Правильно, село Турочак- это наша малая Родина. (слайд 2,3) Не зря в народе говорят «Где родился, там и пригодился». Дороже всего на свете для каждого человека его отчий дом, родная сторона.

-На каких улицах вы живёте? (слайд ы с фото улиц)

-Поэты, художники и композиторы показывают любовь к родному краю разными средствами.

-Какими выразительными средствами владеют поэты? (словом)

-Каждое произведение искусства – это художественный образ мира, в котором пребывает человек: природа, люди, животные, предметы. Не случайно в народе говорят: «Мир, что огород: в нем все растет».

-Послушайте отрывок из песни композитора Сергея Душкина, слова Владимира Костина. С помощью чего композитор показывает любовь к своему селу? (мелодия)

-Рассмотрите репродукции картин Исаака Левитана «Пейзаж с избами», «Избы после захода солнца».Подумайте, какие выразительные средства использует художник? (цвет, линию, пятно, ритм)

-Как на картинах изображены ближние и дальние предметы? Для того, чтобы предметы на картинах были объёмными художники используют законы перспективы. Перспектива – это система отображения на плоскости глубины пространства.

Законы перспективы.

По мере удаления предметы зрительно уменьшаются.

Цвет бледнеет.

Контрастность постепенно смягчается.

Ближние предметы изображаются детально, а дальние обобщённо.

Удалённые светлые предметы притеняются, а тёмные осветляются.

-Сегодня мы с вами тоже станем художниками и нарисуем улицы родного села. Мы уже умеем рисовать дома и попробуем изобразить улицу, пользуясь законами перспективы. Рассмотрим этапы рисования. ( этапы работы вывешиваются на доску)

- Как будем изображать ближние предметы? А дальние?

А теперь вы поделитесь своими наблюдениями и впечатлениями об окружающем мире и самый яркий мир, окружающий вас, – это ваш двор, улица, село.

Подумайте, что вы изобразите на своём рисунке? Улицу на которой вы живете или другую.

III. Творческая практическая деятельность учащихся.

Учащиеся выполняют эскиз рисунка в тонких линиях.

Линейное построение рисунка ведется от общего к частному. Прорисовываются все детали в рисунке.

Во время работы красками обращается внимание на то, чтобы правильно передавался общий цвет изображаемых объектов, тени, свет.

IV. Итог урока.

Учащиеся рассматривают свои рисунки, указывают допущенные ошибки, оценивают работы.

Выставка работ.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/133529-urok-izo-po-teme-ulicy-moego-sela