- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Экскурсия выходного дня: исследуем профессии со старшими дошкольниками
Тема: Экскурсия выходного дня как средство приобщения старших дошкольников к различным видам познавательно-исследовательской деятельности.
Проект «Все профессии важны»
Наш проект родился в результате обсуждения с родителями. Мы решили познакомить детей с удивительным и огромным миром профессий с помощью «экскурсии выходного дня»
Задачами нашего проекта для детей стало:
- продолжение знакомства детей с понятием «профессия»
- развитие коммуникативных навыков
- активизация употребления в речи названий профессий, и их особенности
Для педагогов:
-создание тематической подборки (по теме профессии)
- выявление знаний у детей о профессиях
- подготовка плана экскурсий (совместно с родителями)
- оформление результатов для родителей в форме видеоролика
- анкетирование родителей по планированию продолжения работы над проектом
Для родителей:
- беседы о профессиях в домашней обстановке
- организация экскурсии на рабочее место
- подготовка совместных с детьми работ по итогам проекта (фото и видео)
Первоначально мы познакомили детей с современными профессиями такими как: флорист, декоратор, осветитель сцены, звукорежиссер, журналист.
Увидев, какой огромный интерес вызывает у детей живое общение, возможность попробовать всё своими руками, «войти в роль». Следующим этапом было знакомство с профессиями, живущими на Руси с древнейших времён.
При знакомстве с профессией кузнеца, Якшарова Александра (дяди нашей воспитанницы) дети с живым интересом узнали о том, что разогретое железо может быть мягким. С удивлением наблюдали, за превращением куска железа в сказочный цветок. А когда мастер разрешил познакомиться с его инструментами, предварительно рассказав о технике безопасности, с восторгом отозвались на его предложение. На прощание кузнец подарил ребятам талисман, а дети взамен, попросили ещё раз прийти в его кузню.
С профессией повар наших ребят познакомила тетя Должковой Оксаны – Никонова Лидия Виссарионовна.
С профессией врач, ребят познакомила мама Никитиной Нади
Никитина Любовь врач анастезиолог.
С профессией землепашец нас с детьми познакомил дедушка Годунова Максима
С профессией парикмахер (цирюльник) нас познакомила тётя Коноваловой Кристины, Ольга Михайловна.
Ожидаемые результаты по проекту:
Для детей:
- сформированность знаний о некоторых профессиях, их назначении, особенностях;
- пополнение лексики воспитанников;
- расширение знаний о своей семье;
- умение самостоятельно организовывать сюжетно-ролевые игры на основе имеющихся знаний о профессиях: врач, кузнец, парикмахер, повар.
Для родителей:
- успешное взаимодействие со своими детьми;
- повышение психолого-педагогических компетенций;
Для педагогов:
- создание предметно-развивающей среды по теме проекта;
- совместная работа с родителями по расширению знаний детей;
- повышение уровня развития психолого-педагогической компетенции родителей и активизация их позиции в более тесном взаимодействии с педагогами и детьми.
Проект затронул не только сторону знаний о профессиях, но и познакомил детей с семьями наших воспитанников.
Несомненно, профессий интересных много, и каждая из них вызывает уважение. Наблюдения и экскурсии, проходящие за пределами детского сада, способствуют накоплению у детей ярких и эмоциональных впечатлений, о труде взрослых. Отношение к профессии вырабатывается в процессе социализации личности в целом, который охватывает и дошкольное детство. Знакомство детей с трудом взрослых, это не только средство формирования системных знаний, но и значимое социально-эмоциональное средство приобщения к миру взрослых, приобретение детьми опыта общения с людьми. Непринуждённая беседа взрослых с детьми способствует развитию детского мышления, и вызывает интерес к трудовой деятельности взрослых.
Перспективы на новый учебный год:
Проект, приуроченный к празднованию 70летия дня победы.
Для реализации этого проекта мы планируем посетить
-«музей воинской славы» в СОШ МБДОУ №29.
-«Военный музей»
-экскурсию в воинскую часть
- экскурсию по нашему городу к памятникам посвященным героям;
- экскурсию к памятнику, посвящённому детям войны.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/133644-proekt-vse-professii-vazhny
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Управление кризисными ситуациями в деятельности педагога-психолога образовательной организации»
- «Содержание и методы работы педагога-организатора в учреждениях дополнительного образования детей»
- «Развитие мотивации учебной деятельности обучающихся в образовательном процессе»
- «Заместитель директора по УВР: организация и содержание профессиональной деятельности»
- «Преподавание химии и биологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Особенности экскурсионной работы в городском пространстве»
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Технологии оказания социальной помощи гражданам и семьям с детьми
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.