- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Эссе «Я новый учитель!»
Эссе на тему «Я – новый учитель».
Я – новый учитель? Кто он такой новый учитель? Мне кажется, нет понятия «новый учитель». Есть просто – учитель, и в этом слове все! Учитель – это звучит гордо.
Учитель – это тот, кто работает с детьми, а значит, постоянно молод душой, постоянно идет в ногу со временем, постоянно совершенствуется, узнает новое. А если его ученики усвоили знания и сумели применить их в своей жизни, вот великая награда учителю.
Наша система образования меняется, хорошо это или плохо, но мы должны принимать эти изменения и научиться использовать их в своей работе. С внедрением новых стандартов мы получаем новую «модель» выпускника – творческую, развивающуюся, совершенствующуюся и работающую личность. А разве раньше было не так? Чем плохи былые выпускники? Я бывший выпускник, мои родители – учителя, то же бывшие выпускники, много известных и успешных людей нашего времени, тоже выпускники прошлых лет.
Новые стандарты – что это? Все новое – это по – новому названное старое, переработанное, усовершенствованное, в сопровождении с компьютерными технологиями.
Так значит – новый учитель, он все тот же старый добрый учитель. Только возможностей стало больше, и эти возможности дают нам новые стандарты.
Теперь в основе всего образовательного процесса лежит системно – деятельностный подход. С первого взгляда кажется, что роль учителя в современном системно – деятельностном подходе второстепенная. Ученик сам добывает знания, сам ставит цели, выдвигает гипотезы. Но в этом и состоит основной труд «нового учителя» – создать среду в процессе обучения, чтобы каждый ученик проявил себя и нашел свое место в жизни.
«Новый учитель» - это я! Я люблю свою профессию, я нахожусь в постоянном поиске, я постоянно сомневаюсь, совершенствуюсь и иду навстречу всему новому с высоко поднятой головой!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/134213-jesse-janovyj-uchitel
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности деятельности музыкального руководителя ДОУ в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Образовательная программа дополнительного образования детей»
- «Физическое развитие и воспитание детей дошкольного возраста»
- «Методы разрешения конфликтов в образовательном пространстве»
- «Досуговые мероприятия в работе педагога-организатора»
- «Основные аспекты профессиональной деятельности педагога-психолога»
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Менеджмент в дополнительном образовании детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.