Стыдно ссориться друзьям

Программное содержание:

Учить детей различать отдельные эмоциональные состояния по мимике, жестам, интонации голоса. Развивать у детей интерес к общению со сверстниками, правильную артикуляцию при звукоподражании голосами животных, упражнять в отчетливом произношении гласных и согласных звуков. Воспитывать у детей доброе отношение к игрушкам, умение проявлять сочувствие, отзывчивость на состояние героев.

Предварительная работа:

Чтение стихотворений А. Барто «Мишка», «Зайка», д /игра «Настроение», д/игра «Хорошо-плохо».

Материал:

Игрушки (кошка, две собаки). Макет домика.

Методические приемы:

Рассматривание кошки, собачек, стихи и драматизация.

Ход занятия:

На столе стоит домик. Воспитатель, сидящий за столом лицом к детям, выводит из-за домика кошку, двигая ее не спеша, давая малышам хорошо ее рассмотреть.

В: - Какая красивая кошка! Зовут ее Мурка. Она идет в гости к собачкам Бобику и Тузику.

В: - Какое настроение у кошки?

Д: - Грустное, печальное.

В: - Дети, давайте изобразим настроение кошки.

Д: - (изображают мимикой эмоциональное состояние кошки)

В: - Две собаки громко лают

Кошку в домик не пускают.

Гав! Гав! Не подходи!

В: - Ребята, а какие собаки?

Д: - Злые, жестокие.

В: - Давайте изобразим собак и покажем, как они лают

Д: - (изображают мимикой эмоциональное настроение собак).

Кошка по–прежнему стоит перед домиком, собаки пролаяли и остались в окне.

В: Кошка рыжая не знает,

Почему с ней не играют.

Мяу! Мяу! Обидно мне!

Мяу! Мяу! Пойду к себе!

В: - Посмотрите, ребята, что случилось с кошкой?

Д: - Кошка плачет!

Д: - Почему кошка плачет?

Д: - Ее обидели собаки.

В: - Ребята, как вы считаете, правильно ли поступили собачки?

Д: - Нет.

В: - Почему?

Д: - Ссориться не хорошо. Нужно жить дружно.

Кошка отходит от домика, встает спиной к окну.

В: - Ребята, давайте, изобразим обидевшуюся кошку

Д: - (мимикой изображают эмоциональное состояние кошки).

В: - Заскучали две собаки.

Стыдно стало. Кошка плачет!

Гав! Гав! Не сердись!

Гав! Гав! Ну, помирись!

Собаки выглядывают из окна. Кошка медленно возвращается и останавливается перед окном мордочкой к детям.

В: - Гав! Гав! Стыдно злыми быть!

Гав! Гав! Гав! Давай дружить!

Собаки выходят из домика. Останавливаются около кошки.

В: - Будем дружно все играть,

Будут хвостики вилять!

Гав! Мяу! Гав! Мяу!

Будут хвостики вилять.

В: - Ребята, какое настроение стало у кошки и собачек?

Д: - Радостное, веселое.

В: – Почему?

Д: - Потому что они помирились.

В: - Покажите, как играли кошечка и собачки.

Д: - (улыбаясь, берутся за руки и кружатся в танце).

Литература:

1. Богуславская З.М. «Развивающиеся игры детей младшего дошкольного возраста. М., 1991г.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/13443-stydno-ssoritsja-druzjam