Открытый урок. Формирование тембрового слуха и развитие навыков оркестрового звучания в классе флейты

Информационная карта

урока

по классу флейты

педагога дополнительного образования

первой квалификационной категории Кудряшова. Ю.А.

Тема: Формирование тембрового слуха и развитие навыков оркестрового звучания в классе флейты.

Цель: Достижение чистого и интонационно ровного звучания инструмента при использовании различных штриховых приёмов и ритмических рисунков.

Задачи:

достижение твёрдой, чёткой, ясной, определённой атаки звука;

отработка различных штрихов и интервалов в процессе исполнения на флейте;

интонационная выразительность звучания исполняемых произведений;

формирование тембрового слуха.

Условия проведения урока:

классная комната;

музыкальные инструменты;

нотные иллюстративные материалы.

Возраст:

Сиротина Евгения - 3-й год обучения, 9 лет (флейта).

Дидактический материал:

Н.Платонов «Школа игры на флейте»

А.Покровский «Начальная школа ансамблевой игры на деревянных духовых инструментах»

Ю.Должиков «Нотный сборник гамм и этюдов».

Принципы подачи материала:

Демонстрация подготовленного концертного и дидактического материала;

Доступность, посильность;

Положительный эмоциональный фон урока;

Целесообразность отбора содержания, форм и методов подачи учебного материала;

Настройка ученицы на музыкально-выразительное исполнение произведений, нотного материала;

Наглядность;

Обоснование эстетической ценности произведений:

Здоровье сбережение;

Ход учебного занятия

Предполагаемые результаты:

Демонстрация полученных новых знаний и умений;

Дальнейшее развитие навыков публичного выступления;

Обогащение музыкального и эмоционального опыта;

Углубление знаний, умений и навыков, направленных на формирование тембрового слуха и ансамблевой игры.

Аналитическая справка

по итогам проведения открытого урока

педагога Кудряшова Ю.А.

по классу флейты

Тема урока: «Формирование тембрового слуха и развитие навыков оркестрового звучания в классе флейты».

Ученица: Сиротина Евгения - 3-й год обучения, 9 лет (флейта).

Дата проведения: 6 февраля 2013г;

Начало урока:14.30

Окончание урока:15.10

Цели проверки:

1. Достижение чистого и интонационно ровного звучания инструмента при использовании различных штриховых приёмов и ритмических рисунков.

2. Уровень методической подготовки педагога.

Комиссия: заместитель директора по УВР Серебренникова И.А., руководитель методического объединения педагогов оркестрового духового отделения Галимов И.Х.

Вид контроля: персональный;

Проверялись вопросы:

- охват учащихся обучением игре на инструментах флейта и блок-флейта,

флейта;

- сохранность контингента учащихся;

- ведение школьной документации.

В ходе проверки были проведены собеседования с педагогом, была проведена проверка классного журнала, индивидуальных планов.

Кудряшов Ю.А., педагог дополнительного образования, в должности педагога ДШИ работает 14 лет, имеет первую квалификационную категорию. Ведёт активную работу по пропаганде лучших образцов классической, современной, зарубежной музыки.

Уроки Кудряшова Ю.А. проходят в атмосфере доброжелательности, уважения к ученику, особой комфортности. Данный урок по указанной теме показал, что педагог методически грамотно выстраивает занятия с учениками, соблюдает все этапы ведения индивидуального урока.

Урок состоит из нескольких блоков;

1.Представление ученика:

2.Настройка инструмента;

3.Постановка цели и задач урока;

4.Подготовка к началу учебного процесса вспомогательными, подготовительными упражнениями, разыгрыванием гаммы До - мажор различными штрихами, длительностями в одну октаву.

5.Выполнение основной практической работы:

демонстрация подготовленных музыкальных произведений

6.Завершающий этап урока.

Основная часть занятия была направлена на решение таких задач, как:

-работа над гаммой си- бемоль мажор;

-развитие и закрепление навыков твёрдой, чёткой, ясной, определённой атаки звука,

-отработка различных штрихов при исполнении гаммы,

-дальнейшее развитие и закрепление исполнения различных штрихов и интервалов работе над этюдами,

-достижение чистоты интонационной выразительности звучания инструмента при исполнении гаммы и этюдов;

Н.Платонов «Школа игры на флейте» этюд №46,66.

Ю.Должиков «Нотный сборник гамм и этюдов» этюд №24,28.

- развитие умений и навыков достижения интонационной выразительности звучания исполняемых произведений;

Демонстрации и работы над музыкальными произведениями.

Русская народная песня «Заплетись плетень»,

Ю.Шапорин «Колыбельная»,

Р.Лятте «Радость прекрасного дня»,

Русская народная песня «Ой да ты калинушка»,

Русская народная песня «Тонкая рябина».

В течение урока педагог постоянно обращает внимание учеников на правильную постановку инструмента, исполнительского аппарата, правильный забор воздуха (дыхание), на грамотное точное и чистое исполнение звуковысотности нот. Обращает внимание на правильность исполнения различных динамических оттенков, штрихов, отработке точной нюансировки, отработке чёткой атакировки звука, отработке ровного и плавного перехода от звука к звуку, правильной постановки мундштука на губах, добивается от ученицы соблюдать правильность выполнения фразировки, использовать правильно исполнительское дыхание, соблюдать единый темп исполнения.

При переходе от задания к заданию педагог четко формулирует поставленные задачи, контролирует чистоту исполняемых звуков, проводит беседы о характере пьес и особенностях их исполнения.

На завершающем этапе урока были исполнены все произведения с учётом всех полученных и закреплённых ЗУН, проведена самооценка своего исполнения.

На уроке ученица Сиротина Евгения показала;

с программой соответствующего года обучения она справляется.

владеет навыками игры на выбранном духовом инструменте.

владеет приёмами, направленными на чёткое и правильное исполнение произведений, которые успешно применяет при игре на флейте.

Урок п.д.о. Кудряшова Ю.А. основан на принципах развивающего обучения, получения и закрепления основ ЗУН, которые предполагают воспитать у учащихся положительную мотивацию к занятиям, создать комфортные условия для творческого самовыражения каждого учащегося.

Занятия в классе п.д.о. Кудряшова Ю.А.на инструментах блок-флейта, флейта способствуют развитию у ученика концентрации и объема внимания, интеллектуального мышления, творческих способностей через образность, целостность, интонационность, гибкость мышления. Занятия на инструменте помогают гармоничному развитию ученика как личности.

Вместе с тем педагог отмечает, что не все ученики отличаются твердостью духа и характера, одних пугают возможные трудности и сложности при обучении игре на инструменте, других, страх сцены, боязнь выступления.

Состав класса п.д.о. Кудряшова Ю.А. на 2012-2013 учебный год стабилен. Вся школьная документация педагогом оформлена согласно нормативам.

Рекомендации:

- обсудить данную справку на заседании методического объединения педагогов духового отделения;

- творчески подходить к использованию в своей практике современных методик, способов, форм их реализации;

- постоянно держать на контроле вопрос по сохранности контингента учащихся класса;

- постоянно осуществлять «обратную связь» с родителями учащихся;

- дать возможность учащимся как можно больше выступать с концертными номерами;

- руководителю М.О. Галимову И.Х. осуществлять постоянный контроль за работой педагога.

Заместитель директора по УВР - Серебренникова И.А.

Руководитель М.О. - Галимов И.Х.

педагогов духового отделения

План проведения

открытого урока п.д.о. Кудряшова Ю.А.

«Формирование тембрового слуха и развитие навыков

оркестрового звучания в классе флейты»

Дата проведения: 06.02.2013. г.

Место проведения: Мира 45а

Ученица: Сиротина Евгения - 3й год обучения, 9 лет (флейта).

Начало урока:14.30

Окончание урока:15.10

Комиссия:заместитель директора по УВР Серебренникова И.А., руководитель методического объединения педагогов оркестрового духового отделения Галимов И.Х., педагоги духового отделения.

1.Вступительное слово:

Формирование тембрового слуха как основа оркестрового мышления обучающихся на духовом отделении:

2.Эстетическая привлекательность;

3.Готовность восприятия музыкальных произведений в визуальном техническом плане;

4. Демонстрационный блок.

Дидактический материал;

гамма си бемоль- мажор,

Н.Платонов «Школа игры на флейте» этюд №46,66.

Ю.Должиков «Нотный сборник гамм и этюдов» этюд №24,28.

Демонстрация и работа над музыкальными произведениями.

Русская народная песня «Заплетись плетень»,

Ю.Шапорин «Колыбельная»,

Р.Лятте «Радость прекрасного дня»,

Русская народная песня «Ой, да ты калинушка»,

Русская народная песня «Тонкая рябина».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/134445-otkrytyj-urok-formirovanie-tembrovogo-sluha-i