- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Встречают по одёжке
Заливина Татьяна Николаевна
КУ «СРЦН Тарского района» Омской области, г. Тара
Воспитатель
Тема: «Встречают по одёжке…»
Цель – воспитывать вкус, умение одеваться соответственно времени и месту, желание выглядеть здоровым и красивым человеком.
Ход мероприятия:
Дети делятся на две команды. Выбираются капитаны и командам дают названия.
Викторина.
Стиль одежды человека, внешний вид в целом. (Имидж)
Кто занимается созданием внешнего образа человека? (стилист)
Что диктует, как одеваться нам, например, этим летом или зимой? (мода)
Профессия человека, который создает одежду. (Модельер)
Назовите фамилию известного модельера, ведущего телепередачи «Модный приговор». (В. Зайцев)
Какой вид одежды этот модельер не считает украшающей человека? (джинсы)
Когда человек одет аккуратно, в чистую, не мятую одежду, не обязательно модную, как о нем можно сказать? (опрятный)
Как называют темноволосого человека? (брюнет)
Назовите одним словом средства по уходу за кожей лица и тела. (Косметика)
Профессия человека, который наносит косметику на лицо. (Визажист)
Каждой команде дается определенный набор букв, из которых нужно составить слова, означающие названия одежды.
Фасаран викпухо
Каждой команде дается одна минута на то, чтобы написать как можно больше названий одежды и чтобы они не повторялись у другой команды. После этого команды по очереди называют слово. Если и у другой команды это слово есть - его вычеркивают, если нет – засчитывают.
Каждой команде дается карточка с заданием, дается минута на размышление:
Во что оденется человек (мужчина), если пойдет в театр?
во что оденется человек, если пойдет заниматься в спортивный зал?
Что может одеть женщина, если она учитель, бухгалтер?
Что может одеть женщина, если она маляр, санитарка?
Каждой команде представить по одной модели, которые одеты «разностилево», нужно высказать свои замечания, корректировку (то есть, как можно изменить данный костюм, чтобы он не выглядел нелепо).
Например, 1- костюм: юбка, блузка, пиджак, кроссовки, спортивная шапочка, спортивная куртка и 2 - спортивный костюм, туфли, классический головной убор, классическое пальто.
По описанию отгадать, о каком виде одежды идет речь:
Она может быть мини, может быть макси, может быть узкой, в складку, полусолнце, солнце.
Платье без рукавов.
Теплая кофта с начесом в спортивном стиле.
Летняя обувь, сшитая из разностилевых ремешков.
Короткие штаны.
Комплект одежды, состоящий из пиджака и брюк.
Кофта без рукавов.
Полосатая кофта моряка.
Теплая одежда, сшитая из меха.
Носки с длинной голяшкой.
Итог.Подводятся итоги, объявляется команда-победитель, производится награждение.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/134519-vstrechajut-po-odjozhke
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методы и технологии работы с детьми с различными типами нарушений в практике учителя-дефектолога»
- «Организация и проведение классного часа»
- «Специалист органов опеки и попечительства: основные задачи и полномочия»
- «Предшкольная подготовка»
- «Организация учебного процесса в условиях ФГОС СПО»
- «Психодиагностическая и коррекционно-развивающая работа в деятельности педагога-психолога»
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Основы управления дошкольной образовательной организацией

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.