- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Организация социальной работы в соответствии с новым профессиональным стандартом и современными требованиями к предоставлению услуг»
- «Организационно-методическое сопровождение демонстрационного экзамена в СПО в условиях реформы ГИА-2026»
- «Разработка дополнительных общеразвивающих программ в соответствии с Методическими рекомендациями Минпросвещения»
- «Организация воспитательной работы в общеобразовательных учреждениях в условиях новой системы оценки поведения»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Открытый мастер-класс по экспериментальной деятельности детей с водой «Приключения капельки» во 2 младшей группе
1638
0
Открытый мастер-класс по экспериментальной деятельности детей с водой «Приключения капельки» во 2 младшей группе
Цель: выявить свойства воды: она может нагреваться, остывать, замерзать, таять, ее можно собрать разными предметами: губкой, пипеткой, салфеткой. Вода может окрашиваться, некоторые вещества растворяются в воде. Вода бывает прозрачная и непрозрачная. Развивать речь и коммуникативные способности в оде экспериментальной деятельности.
Рассказать детям о том, как нужна вода в нашей жизни и о ее свойствах.
В гости к детям приходит капелька.
Капелька: Здравствуйте, ребята, я-капелька, маленькая часть воды. Вода наполняет ручьи, реки, озера, моря и океаны. Вода есть в земле и под землей. Тучи и облака, дожди, снежинки, сосульки – все это вода!
Предложить провести эксперименты:
Времена года
Зимушка-Зима пришла, в речках воду заморозила. Вода стала холодная, а потом превратилась в лед. Лето настало, сделалась водичка теплая, можно купаться.
Предложить родителям взять две широких чашки. В одну налить холодную воду, в другую теплую. Холодная вода- это зима, теплая- лето. Ребенок трогает поочередно каждую емкость и определяет, какая вода в чашке и какому времени года она соответствует.
Тает льдинка
Однажды зимой бельчонок принес домой льдинку, а сам пошел спать. Когда он проснулся, льдинки нигде не было, но на поду была лужа.
Положить льдинку в горячую воду и пронаблюдать, как она растает.
Как вода гуляет
Налили воду в тазик и забыли про нее. Водичка заскучала: « Вокруг столько интересного, как бы мне все посмотреть?», и отправилась в путешествие.
Предложить родителям вместе с детьми собрать воду со стола губкой, пипеткой, шприцом, салфеткой.
Воспитатель:Ребята, как вы думаете, смогли бы мы жить без воды? Нет. Давайте вспомним, для чего нам нужна вода. Вода нужна нам для питья, когда мы утром просыпаемся, нам нужно умыться. Без воды не сваришь обед, не постираешь белье, не наведешь порядок в доме. Так где же живет вода? Давайте спросим у капельки!
Капелька:Я живу везде! В реке, океане, в ручейках, в кране, сосульках, снеге, в тучах, дожде, в земле и всегда нахожусь около вас!
Капелька предлагает детям создать совместную аппликацию «Где живет вода».
Капелька: Ребята я мне пора уходить, но я не прощаюсь, я всегда рядом с вами! На память я оставлю для ваших мам интересные буклеты! (Дети раздают мамам буклеты от капельки с рекомендациями по организации экспериментальной деятельности детей в домашних условиях).
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/134555-otkrytyj-master-klass-po-jeksperimentalnoj-de
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация инвариантного модуля «3D-моделирование, прототипирование, макетирование» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Инновационные технологии в сфере социального обслуживания»
- «Преподавание фортепиано в детской музыкальной школе и школе искусств»
- «Проведение тематических занятий «Разговоры (беседы) о важном» для детей дошкольного возраста»
- «Советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями: содержание и организация профессиональной деятельности»
- «Применение ИКТ в дошкольном образовании в соответствии с ФГОС ДО»
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.