Конспект урока по швейному делу в 8 классе коррекционной школы VIII вида «Пошив халата с отложным воротником с пооперационным разделением труда»

Тема: Пошив халата с отложным воротником с пооперационным

разделением труда.

Цели: Закрепить понятие о пооперационном разделении труда, как

в швейном производстве на фабрике; закрепить умение планировать

трудовую деятельность по пошиву плечевого изделия.

Развивать умения по выполнению машинных швов; умение

ориентироваться в задании по инструкции; самостоятельность

в работе; связную речь с употреблением терминологии швейных

работ.

Воспитывать старательность, точность, терпение, взаимовыручку,

уважение друг к другу и к взрослым.

Наглядные пособия: фотография и рисунок швейного изделия в журнале

мод, карточки с терминами, образцы машинных швов,

технологические карты последовательности выполнения машинных

швов.

Оборудование: булавки, иголки, ножницы, утюг, швейные машины,

наперстки; детали кроя изделия.

План урока

IОрг. момент.

IIПовторение и закрепление изученного материала.

IIIИнструктаж.

IV Практическая работа: «Выполнение отдельных операций по пошиву

халата с отложным воротником».

VАнализ качества работы. Отчет учениц о проделанной работе.

VIПодведение итога урока.

VIIВыставление оценок. Уборка рабочих мест.

Ход урока.

I Орг. момент

Встреча учащихся. Проверка присутствующих на уроке.

Сообщение темы и целей урока.

- Тема урока «Пошив халата с отложным воротником». Продолжим

работу по пошиву халата с отложным воротником соблюдая

последовательность операций и приемов работы.

- Какое швейное изделие изготавливаем? +…халат с отложным

воротником.

- Назначение халата. +…домашняя одежда, чтобы выполнять разные

дела по дому.

- Необходима эта вещь в быту? +…

- Как бы не менялась мода, вкусы людей, предпочтения, но один-два

халата всегда найдутся в гардеробе любой женщины, девушки,

девочки.

II Повторение и закрепление изученного материала

1 Повторение

- Швейные изделия можно изготовить идивидуально или с

пооперационнымразделением труда.

- Каким способом изготавливали швейные изделия раньше? +…

- Кто отвечал за качество изделия? +…

- Каким способом изготавливаете халат с отложным воротником?

+…пооперационно.

- Как это понять? +…

- Где используется пооперационное разделение труда при пошиве

Швейных изделий? +…на швейной фабрике.

- Кто будет отвечать за качество изделия? +…все, кто шьют.

2 Работа с пословицами

- Прочитайте пословицы.

«Один за всех и все за одного»

«Один в поле не воин»

- Как вы их понимаете? +…

- Можно ли их применить к нашему уроку? +…

3 Дидактическая игра

-Предлагаю продолжить представлять, что вы не просто ученицы, а вы

швеи на фабрике и изготавливаете с пооперационным разделением

труда халат с отложным воротником. Вспомните, что должна получить

швея, перед тем как приступить к работе? +...

- Правильно, швея должна получить задание и инструкцию по его

выполнению.

- Давайте продолжим распределять задания по плану пошива халата с отложным воротником. Где нам взять план пошива изделия? +…

- А кто на фабрике распределяет задания? +…бригадир.

- А при распределении заданий бригадир должен что-нибудь учитывать? +…должен учитывать сложность, продолжительность выполнения, работоспособность швеи.

- Получается, у бригадира ответственная должность. А какими же качествами он должен обладать? +…ответственность, справедливость, честность.

- Предлагаю сегодня в роли бригадира побывать … (Фамилия учащегося). Мы все будем надеяться, что … хорошо выполнит свои обязанности бригадира.

Распределение заданий

Разбирается последовательность изготовления халата с отложным

воротником по плану.

- Какие операции по пошиву любого швейного изделия можно

выполнять не зависимо от других операций? +…обработку отдельных

деталей.

+ Бригадир перечисляет операции по обработке отдельных деталей,

отмечает, которые уже выполняются и кем.

+…Самостоятельно отчитываются о проделанной работе, о ее

завершенности.

+ Бригадир … распределяет выполнение последующих операций между

учащимися-швеями с учетом сложности, продолжительности выполнения

и работоспособности учениц-швей.

Повторение инструкций

- А теперь получите инструкции по выполнению машинных швов, которые вы будете применять при выполнении своей операции по пошиву халата с отложным воротником. (Раздаются индивидуальные

карточки).

- Прочитайте их.

- Разберитесь в технологии (последовательности) выполнения шва.

- Проставьте последовательность выполнения шва.

- Определите вид шва, подпишите название карандашом.

- Задание понятно? +…

При раздаче индивидуальных карточек используется дифференцированный подход: сильной ученице – сложный шов по выполнению, слабой ученице – легкий шов по выполнению:

двойной, накладной (карман), подгибочный, накладной (пояс),

стачной.

6 Самостоятельная работа (на работу дается 5 минут)

- Давайте все вместе проверим, какие швы вы определили и

все ли они будут применяться сегодня. +…двойной, накладной – для

соединения кармана, шов вподгибку с закрытым срезом – при обработке рукава, нижнего среза, накладной –для обработки пояса, стачной – при соединении деталей изделия.

- Швы определили правильно. Все ли они применяются при пошиве халата с отложным воротником? +…

- Давайте вместе разберем технологию выполнения применяемых

швов. С какого шва начнем? +…с стачного.

- Почему? +…самый распространенный шов при пошиве одежды.

Групповая работа

Разбор последовательности выполнения швов: стачного, накладного

(для обработки пояса и кармана), вподгибку с закрытым срезом по технологическим картам.

- А теперь проверьте свои карточки, оцените себя. +…

- В технологической карте по несколько раз есть пункт «Проверить качество». Почему так часто? +…чтобы легче было исправлять, если ошибешься. +…чтобы готовое изделие выглядело красиво.

- А что именно проверяют при выполнении швов? +…

(вывешивается карточка на доску)

III Инструктаж

- Задания получены, инструкции разобраны, зачем и как проверять

качество работы вспомнили, можно приступать к выполнению работы?

+ …инструменты.

Игра «Угадай предмет»

В сумке лежат инструменты, которые необходимы для работы. На ощупь

определите инструмент и, не называя его, покажите, как им работают,

так, чтобы другие смогли его угадать.

+ Проводится игра.

- Подвести итог игры.

- С какими инструментами надо вовремя работы соблюдать правила

Безопасности и почему?

Инструктаж(повторяется по таблице)

- А чтобы все качественно, своевременно, как надо работать?

+ …старательно, точно, вовремя и спокойно исправлять ошибки,

терпеливо, помогать друг другу, уважительно относится друг к другу.

- Как говорится в пословице «Один за всех и все за одного».

IV Практическая работа

«Выполнение отдельных операций по пошиву халата с отложным

воротником»

+ Работу ученицы выполняют самостоятельно и по инструкции.

Физминутка

(Индивидуальная помощь всем ученицам; конкретно Ире, с целью

предупреждения ошибок и затруднений в работе.)

V Анализ качества работы

- Что по окончанию работы надо всегда делать? +…проверить качество.

- Кто на швейной фабрике проверяет качество? +…контролер.

(выбирается контролер, предложить Ире)

+ Самостоятельный отчет о проделанной работе.

+ Контролер проверяет качество (можно по схеме), оценивает.

VI Подведение итогов урока

- Каким способом изготавливаем халат с отложным воротником?

+…фабричным, с пооперационным разделением труда.

- Во время работы применялись какие швы? +…

- От чего зависит качество готового изделия? +…

- А при пооперационным разделением труда? +…

- После уроков по изготовлению швейных изделий с пооперационным

разделением труда, у вас сложилось представление об организации

работы на швейной фабрике? +…

- Чем будем заниматься на следующем уроке? +…продолжим пошив

халата с отложным воротником.

VII Выставление оценок

Уборка рабочих мест и мастерской

Конспект урока по швейному делу

в 8 классе

«Пошив халата с отложным воротником с пооперационным разделением труда»

Учитель ПТО ГОУ «Лемешкинская

специальная (коррекционная) школа-

интернат для детей сирот и детей,

оставшихся без попечения родителей,

VIII вида» Руднянского района

Боженова Анжелика Анатольевна

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/135018-konspekt-uroka-po-shvejnomu-delu-v-8-klasse-k