Перспективное планирование «Книжкина неделя» старшая группа

Iполовина дня

IIполовина дня

«День, посвященный творчеству К.И. Чуковского»

1. Знакомство с творчеством К.И. Чуковского, с его произведениями.

2. Рассматривание иллюстраций в книгах К.И. Чуковского.

3. Чтение сказки «Федорино горе», беседа по содержанию.

Развлечение: «Путаница – перепутаница, небывальщина да не слыхальщина» (По К.И. Чуковскому).

«День театра»

1. Беседа: «Что такое театр?»

- познакомить детей с видами театра, какие бывают театры, кто работает в театре, правила поведения в театре.

2. Игра-драматизация по сказке: «Теремок».

3. Рассматривание папки: «Как устроен театр».

Музыкальное развлечение: «Кошкин дом».

(Игра-драматизация)

«День народных сказок»

1.Беседа: «Кто сочиняет сказки».

- показать, что сказки сочиняет не только народ, но и писатели-сказочники; что в сказках добро всегда побеждает зло; что сказки учат людей доброму отношению друг к другу.

2.Деловая игра: «Сказка волшебство, чудо и правда».

КВН: «Что за прелесть эти сказки».

- закреплять знания детей по сказкам разных народов; умение различать сказки по видам: волшебные, бытовые, о животных; умение узнавать сказки по отрывкам, по иллюстрациям; прививать любовь к сказкам, желание их слушать.

«День поэзии»

1. Знакомство с русскими поэтами.

- о чем писали поэты, как описывали красоту русской природы некоторые из поэтов, какими словами; с какими поэтами знакомились чуть раньше; прививать любовь к поэзии.

2. Конкурс юных чтецов.

Досуг: «В гостях у поэта С. Есенина».

- познакомиться с его творчеством, чтение стихотворений, разучивание стихотворения С. Есенина.

«День мультфильма»

1. Беседа о мультфильмах, какие бывают мультфильмы (рисованные, пластилиновые, кукольные и т.д.), кто придумывает мультфильмы, какие мультфильмы можно смотреть, а какие лучше не смотреть и почему.

2. Просмотр мультфильмов: «Трое из Простоквашино», «Кот Леопольд», беседа по содержанию, чему учат эти мультфильмы.

Литературная викторина:

«В мире мультфильмов»

(по знакомым мультфильмам).

- закреплять знания детей мультфильмов, умение узнавать героев по голосам, умение узнавать мультфильм по отрывку, по иллюстрации; прививать желание к просмотру только русских мультфильмов.