- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рабочая программа по предмету ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ТРУДОВОЕ ОБУЧЕНИЕ для учащегося 7 класса, обучающегося на дому
Казенное образовательное учреждение «Петропавловская специальная (коррекционная)
общеобразовательная школа-интернат VIII вида»
«Согласовано» Руководитель МО ________________ФИО Протокол № ___ от «____»___________20__г. | «Согласовано» Заместитель директора по УВР _________________ ФИО «____»____________20__ г. | «Утверждаю» Директор КОУ ОО ПСКОШИ ___________________ФИО Приказ № ___ от «___»_________20__ г. |
Рабочая программа по предмету
ПТО (ШВЕЙНОЕ ДЕЛО)
для учащегося 7 класса специальной (коррекционной) школы VIII вида, обучающегося на дому
Составитель рабочей программы:
Богатырева Е.В.
Муромцево 2014
Пояснительная записка
Рабочая программа учебного предмета профессионально –трудовое обучение составлена для обучающихся на домашнем обучении в 7 классе специальной (коррекционной) школы VIII вида в соответствии с Федеральным законом от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», законодательными актами Российской Федерации и Омской области в области образования, на основе Федерального государственного образовательного стандарта общего образования для детей с умственной отсталостью, на основании Базисного учебного плана специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида - 1 вариант (Приказ Министерства образования РФ от 10.04.2002 г. № 29/2065-п), в соответствии с СанПиН (Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 16 марта 2011 г. N 19993 "Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10").
Программа составлена на основе примерной программы 5 – 9 классов коррекционных образовательных учреждений VIII вида, под редакцией В.В. Воронковой, рекомендованной Министерством общего и профессионального образования РФ.
Календарно – тематическое планирование уроков швейного дела составлено для учащегося 7 класса специальной (коррекционной) школы VIII вида, обучающегося на дому. Календарно – тематическое планирование соответствует программе специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида по профессионально-трудовому обучению (профиль – швейное дело) – автор Иноземцева Л.С. \Под ред. В.В. Воронковой – 2011 г.
Были внесены следующие изменения. Уменьшено количество часов, отведённых на изучение всех разделов и тем в связи с тем, что планирование составлено для ребёнка – инвалида, обучающегося на дому. Основанием является Письмо Министерства образования РСФСР от 14.11.1988 № 17-253-6 «Об индивидуальном обучении больных детей на дому», регламентирующее количество часов по предметам по учебному плану в зависимости от класса при организации обучения на дому.
Курс 7 класса строится по операционно-комплексной системе: с большинством профессиональных приёмов учащиеся знакомятся предварительно, упражняясь на заготовках для последующей работы, после чего используют эти приёмы при изготовлении изделий. Учебный материал в программе распределен по четвертям и темам. Теоретические темы включают новый познавательный материал. Основное время отводится на темы, цель которых – изготовление изделий. На первый план выдвигается задача обучения ориентировке в задании и планированию.
Место предмета в учебном плане ОУ
Количество часов в неделю по учебному плану - 2 часа. Количество часов в I четверти – 18, во II четверти – 14, в III четверти – 20, в IV четверти – 15. Общее количество часов в год – 67.
2. Календарно- тематическое планирование уроков профессионально- трудового обучения (швейное дело)
1 ЧЕТВЕРТЬ
№ уро ка | Раздел, тема | Дидактическая цель | Умения, навыки | Виды деятельности | Речевой материал | Кол часов | Дата |
I. Вводное занятие. | 2 | ||||||
1 2 | Вводное занятие. Первичный инструктаж по охране труда. | Повторить правила безопасной работы. | Знать: правила техники безопасности, организация рабочего места. | Беседа, установочные упражнения, вводный инструктаж. | инструктаж | 2 | 01.09 02.09 |
II. Промышленная швейная машина 22 - А класс ПМЗ. | 16 | ||||||
3 4 | Сведения о промышленной швейной машине 22-А класс ПМЗ. | Познакомить со сведениями о промышленных швейных машинах, назначением, скоростью видами выполняемых операций. | Знать: назначение универсальных промышленных машин, виды выполняемых операций, основные механизмы. | Объяснение, установочные упражнения, индивидуальный инструктаж, учебная демонстрация. | универсаль-ные, специализи-рованные, машины – полуавтома-ты, краеобме-точные швейные машины, оверлоки. | 2 | 08.09 09.09 |
5 6 | Знакомство с универсальной промышленной швейной машиной. | Познакомить с универсальной промышленной машиной. | Знать: назначение универсальных промышленных машин, виды выполняемых операций, основные механизмы. | Объяснение, установочные упражнения, индивидуальный инструктаж, учебная демонстрация. | рукав, платформа, электродви-гатель, рычаг, ножная педаль, станина, шкив, стол, приводной ремень, бобинодер-жатель. | 2 | 15.09 06.09 |
7 8 | Организация рабочего места. Правила охраны труда при работе на универсальной промышленной швейной машине. | Познакомить с основными правилами организации рабочего места. | Знать: правила регулировки высоты сидения стула по росту, работающего, безопасной работы на универсальной промышленной швейной машине. Уметь: регулировать сидения стула, по росту работающего контролировать свою посадку во время работы. | Объяснение, установочные упражнения, текущий и индивидуальный инструктаж, учебная демонстрация. | пуск, стоп, посаживается | 2 | 22.09 23.09 |
9 10 | Подготовка швейной машины к работе. Механизмы промышленной швейной машины. | Познакомить с основными механизмами промышленной швейной машиной. | Знать: порядок подготовки универсальной швейной машины к работе. Уметь: производить пуск и остановку швейной машины заправку верхней и нижней ниток наматывание нитки на шпульку | Беседа, объяснение, установочные упражнения, текущий и индивидуальный инструктаж, учебная демонстрация. | игла, хомутик, игловоди-тель, главный вал, носик челнока, шпульный колпачёк, шпульный колпачёк | 2 | 29.09 30.09 |
11 12 | Работа на универсальной промышленной машине. Намотка нитки на шпульку. | Познакомить с работой на универсальной промышленной машине. | Знать: прядок подготовки швейной машине к работе. Уметь: наматывать нитки на шпульку, регулировать скорость шитья силой нажима на педаль контролировать положение рук вовремя работы. | Объяснение, установочные упражнения, текущий и индивидуальный инструктаж, учебная демонстрация. | моталка | 2 | 06.10 07.10 |
13 14 | Заправка верхней и нижней нитей. | Познакомить с верхней и нижней заправкой нитей. | Знать: порядок подготовки швейной машине к работе. Уметь: заправлять верхнюю и нижнюю нить, регулировать скорость шитья силой нажима на педаль. | Объяснение, установочные упражнения, текущий и индивидуальный инструктаж, учебная демонстрация. | нитепритя- гиватель, нитенапра-витель, шайба регулятора натяжения верхней нитки | 2 | 13.10 14.10 |
15 16 | Работа на универсальной швейной машине. Выполнение пробных строчек на образцах с ориентиром на ширину рожка лапки. | Познакомить с работой на универсальной швейной машине, научить выполнять пробные строчки на образце. | Знать: прядок подготовки швейной машине к работе. Уметь: выполнять пробные строчки на образце с ориентиром на ширину рожка лапки, регулировать скорость шитья силой нажима на педаль контролировать положение рук вовремя работы. | Объяснение, установочные упражнения, текущий и индивидуальный инструктаж, учебная демонстрация. | ширина рожка лапки, приутю-жить | 2 | 20.10 21.10 |
17 18 | Работа на универсальной швейной машине. Выполнение строчек по намеченным линиям с выполнением закрепок. | Познакомить с работой на универсальной швейной машине. | Знать: порядок подготовки швейной машине к работе. Уметь: выполнять пробные строчки по намеченным линиям с выполнением закрепок с ориентиром на ширину рожка лапки, регулировать скорость шитья силой нажима на педаль контролировать положение рук вовремя работы. | Беседа, объяснение, установочные упражнения, текущий и индивидуальный инструктаж, учебная демонстрация. | ширина рожка лапки, приутюжить, закрепка | 2 | 27.10 28.10 |
2 ЧЕТВЕРТЬ
№ уро ка | Раздел, тема | Дидактическая цель | Умения, навыки | Виды деятельности | Речевой материал | Кол часов | Дата |
III. Пошив постельного белья. | 14 | ||||||
1-2 | Ткани для постельного белья. | Познакомить с наименованиями тканей для изготовления постельного белья. | Знать: знать наименования тканей применяемых для пошива постельного белья. Уметь: различать ткани по различительным особенностям. | Беседа, объяснение, установочные упражнения, текущий и индивидуальный инструктаж, учебная демонстрация. | постельное бельё, комплекты постельного белья, ткани бельевые | 2 | 10.11 11.11 |
3-4 | Изготовление, свойства льняной ткани. Р.К. ткацкое производство в Омской области. | Познакомить со свойствами льняной ткани. | Знать: свойства льняной ткани, ткацкое производство (общее представление). Уметь: проводить опыты по изучению свойств ткани. | Объяснение, установочные упражнения, текущий и индивидуальный инструктаж, учебная демонстрация. | льняная ткань, лён | 2 | 17.11 18.11 |
5-6 | Бельевые швы (двойной, запошивочный, вподгибку с закрытым срезом). | Повторить порядок выполнения бельевых швов. | Знать: ткани для пошива постельного белья, бельевые швы. Уметь: выполнять бельевые швы. | устный опрос, работа у доски, демонстрация наглядных пособий, самостоятельная работа учащихся. | столовое бельё | 2 | 24.11 25.11 |
7-8 | Простыня. Пошив простыни. | Познакомить с изделием и этапами пошива простыни. | Знать: ткани для пошива постельного белья, бельевые швы. Уметь: выполнять бельевые швы. | Установочные упражнения, текущий инструктаж, самостоятельная работа учащихся. | простыни односпальные,полутораспальные, двуспальные | 2 | 01.12 02.12 |
9-10 | Простыня. Пошив простыни. | Закрепить порядок выполнения действий по пошиву простыни. | Знать: правила обработки срезов. Уметь: выполнять обработку срезов на практике. | Установочные упражнения, текущий инструктаж, самостоятельная работа учащихся. | простыни односпальные,полутораспальные, двуспальные | 2 | 08.12 09.12 |
11-12 | Наволочка с клапаном. | Познакомить с этапами пошива наволочки с клапаном. | Знать: правила обработки поперечных срезов швом с закрытым срезом. Уметь: выполнять шов с закрытым срезом. | Беседа, установочные упражнения, текущий инструктаж, учебная демонстрация. | контроль шва | 2 | 15.12 16.12 |
13-14 | ВТО готового изделия. | Формирование навыков пользования утюгом. | Знать: операции по окончательной отделке изделия правила безопасной работы с утюгом. Уметь: отутюживать готовое изделие, оценивать качество своей работы, сложить изделие по стандарту. | Беседа, объяснение, установочные упражнения, текущий и индивидуальный инструктаж, учебная демонстрация. | сложить изделие по стандарту | 2 | 22.12 23.12 |
3 ЧЕТВЕРТЬ
№ уро ка | Раздел, тема | Дидактическая цель | Умения, навыки | Виды деятельности | Речевой материал | Кол часов | Дата |
1 2 | Правила безопасной работы с инструментами и оборудованием. | Повторить правила безопасной на уроках швейного дела работы в швейной мастерской, приучать соблюдать правила внутреннего распорядка, удобной и безопасной организации рабочего места. | Знать: правила безопасной работы на уроках. Уметь: рационально организовывать рабочее место. | Беседа, объяснение, установочные упражнения, текущий и индивидуальный инструктаж, учебная демонстрация. | Техника безопасной работы | 2 | 12.01 13.01 |
II. Понятие о ткацком производстве. | 6 | ||||||
3 4 | Ткацкое производство. Полотняное переплетение. | Познакомить с ткацким производством, полотняным переплетением. | Знать: суть процесса ткачества, простейшие переплетения нитей в ткани, особенности полотняного переплетения. Уметь: идентифицировать ткани полотняного переплетения, выполнять образец полотняного переплетения из полосок ткани. | Беседа, объяснение, установочные упражнения, текущий и индивидуальный инструктаж, учебная демонстрация, самостоятельная работа обучающихся. | ткачиха, контроль качества | 2 | 19.01 20.01 |
5 6 | Сатиновое и саржевое переплетение. | Познакомить с сатиновым и саржевым переплетением. | Знать: особенности сатинового переплетения нитей в ткани, свойства тканей выработанных сатиновым переплетением. Уметь: выполнять образец сатинового переплетения, идентифицировать ткани сатинового переплетения. | Беседа, объяснение, установочные упражнения, текущий и индивидуальный инструктаж, учебная демонстрация, самостоятельная работа обучающихся. | сатиновое саржевое переплетение | 2 | 26.01 27.01 |
7 8 | Р.К. Ткацкое производство в Муромцевском районе в середине XIX века. | Познакомить с ткацким производством, с особенностями переплетения на станках. | Знать: основное происхождение ткацкого производства. | Беседа, учебная демонстрация. | дефекты ткани | 2 | 02.02 03.02 |
IIX. Ремонт одежды. | 4 | ||||||
9 10 | Определение вида ремонта одежды. Подбор ниток и тканей. Наложение заплаты накладным швом. | Познакомить с видами ремонта одежды. | Знать: виды ремонта одежды. Уметь: подбирать нитки для ремонта. | Беседа, текущий и индивидуальный инструктаж, учебная демонстрация, самостоятельная работа обучающихся. | художественная штопка, клеевые способы ремонта изделий | 2 | 09.02 10.02 |
11 12 | Наложение заплаты накладным швом. | Учить правилам пристрачивания заплаты накладным швом на швейной машине. | Знать: правила раскроя заплат. Технические требования к выполнению накладного шва Уметь: раскроить заплату и пристрочить ее накладным швом. | Беседа, текущий и индивидуальный инструктаж, учебная демонстрация, самостоятельная работа обучающихся. | фактура материала | 2 | 16.02 17.02 |
II. Построение чертежа, изготовление выкройки и раскрой основы прямой юбки. | 8 | ||||||
13 | Шерстяное волокно и его свойства. Изучение свойств шерстяного волокна. | Познакомить со свойствами шерстяного волокна. | Знать: из чего вырабатывается шерстяное волокно, его свойства. Уметь: изучить свойства волокон, проводя опыты. | Беседа, текущий и индивидуальный инструктаж, учебная демонстрация, самостоятельная работа обучающихся. | шерсть, руно, шерстяное волокно, шерстяная пряжа | 1 | 24.02 |
14 15 | Юбка. Ткани для пошива, виды, фасоны. Р.К. Фасоны юбок женщин Муромцевского района конца XIX века. | Познакомить с понятием «юбка», видами и фасонами, тканями для пошива. | Знать: название тканей используемых для пошива юбок, деталей и контурных срезов прямой юбки. Уметь: определять прямые юбки среди других видов юбок, придумывать и зарисовывать фасоны прямой юбки, описывать описание. | Беседа, текущий и индивидуальный инструктаж, учебная демонстрация, самостоятельная работа обучающихся. | юбка, полотнища юбки | 2 | 02.03 03.03 |
16 17 | Мерки для построения чертежа прямой юбки. | Познакомить с правилами снятия мерок для построения чертежа прямой юбки. | Знать: правила снятия мерок и их запись Уметь: выполнить обмер фигуры человека, проверить полученные результаты. | Беседа, текущий инструктаж, учебная демонстрация, самостоятельная работа обучающихся. | прямая юбка | 2 | 10.03 16.03 |
18 19 20 | Построение чертежа прямой юбки М 1:4. Построение сетки, определение положения вытачек. | Учить правилам построения чертежа основы прямой юбки в масштабе 1:4. | Знать: правила оформления чертежей, пользования масштабной линейкой, назначение прибавок. Уметь: выполнить построение чертежа основы прямой юбки в масштабе 1:4. | Беседа, текущий инструктаж, учебная демонстрация, самостоятельная работа обучающихся. | прямая юбка | 3 | 17.03 23.03 24.03 |
4 ЧЕТВЕРТЬ
№ уро ка | Раздел, тема | Дидактическая цель | Умения, навыки | Виды деятельности | Речевой материал | Кол часов | Дата |
1 2 | План работы на четверть. Правила безопасной работы. | Приучать соблюдать правила безопасной работы на уроках . | Знать: правила безопасной работы на уроке швейного дела. | Беседа, текущий и индивидуальный инструктаж, учебная демонстрация. | инструктаж | 2 | 06.04 07.04 |
II. Построение чертежа, изготовление выкройки и раскрой основы прямой юбки. | 18 | ||||||
3 4 | Расчет вытачек. Построение вытачек. | Познакомить с правилами расчёта и построения вытачек прямой юбки. | Знать: правильный расчёт вытачек. Уметь: строить вытачки по формулам. | Беседа, текущий инструктаж, учебная демонстрация. | вытачки, раствор вытачки | 2 | 13.04 14.04 |
5 6 | Построение чертежа основы прямой юбки в натуральную величину. | Познакомить с правилами построения чертежа основы прямой юбки в натуральную величину. | Уметь: выполнять построение чертежа основы прямой юбки в натуральную величину, подготовку выкройки к раскрою, проверять качество построения. | Беседа, текущий инструктаж, учебная демонстрация. | сантиметровая лента, натуральная величина | 2 | 20.04 21.04 |
7 8 | Построение чертежа основы прямой юбки в натуральную величину. | Учить приёмам построения чертежа основы прямой юбки в натуральную величину. | Уметь: выполнять построение чертежа основы юбки в натуральную величину подготовку выкройки к раскрою проверять качество построения. | Беседа, текущий инструктаж, учебная демонстрация. | сантиметровая лента, натуральная величина | 2 | 27..04 28.04 |
9 10 | Подготовка выкройки к раскрою. Контурные срезы. | Закрепить правила подготовки выкройки к раскрою, правила указания контурных срезов. | Уметь: выполнять контурные срезы, готовить выкройку к раскрою. | Беседа, текущий инструктаж, учебная демонстрация, самостоятельная работа обучающихся. | сантиметровая лента, натуральная величина | 2 | 05.05 11.05 |
11 12 | Моделирование юбок на основе прямой юбки. | Познакомить с правилами моделирования юбок на основе прямой юбки. | Знать: суть процесса моделирования. Уметь: вносить изменения в чертёж основы прямой юбки для получения выкройки юбки выбранного фасона. | Беседа, текущий инструктаж, учебная демонстрация, самостоятельная работа обучающихся. | моделирование | 2 | 12.05 18.08 |
13 14 | Выбор фасона. Изменение выкройки основы прямой юбки. | Учить приёмам моделирования и выбора фасонов юбки. | Знать: последовательность внесения изменений в выкройку основы прямой юбки в соответствии с выбранным фасоном. Уметь: выполнить модель, подобрать ткань для пошива выбранного фасона юбки. | Беседа, объяснение, текущий и индивидуальный инструктаж, учебная демонстрация, самостоятельная работа обучающихся. | фасон | 2 | 19.05 25.05 |
15 | Раскладка деталей выкройки на ткани и раскрой. Р.К. Особенности кроя юбок в конце XIX века в Муромцевском районе. | Познакомить с правилами экономичного раскроя деталей выкройки прямой юбки, с особенностями кроя юбок в конце XIX века в Муромцевском районе. | Знать: правила подготовки ткани к раскрою, экономной раскладки деталей на ткани. Уметь: выполнять раскрой деталей прямой юбки с учётом припусков на швы, проверить качество кроя. | Беседа, текущий инструктаж, учебная демонстрация. | раскрой | 1 | 26.05 |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/136338-rabochaja-programma-po-predmetu-professionaln
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Умственная отсталость и задержка психического развития (ЗПР)»
- «Конфликты в образовательной среде»
- «Организация обучения и сопровождение обучающихся с тяжелыми и множественными нарушениями развития (ТМНР)»
- «Песочная терапия в работе педагога-психолога ДОУ»
- «Преподавание математики и информатики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.