Путешествие в сказку

ДОУ- детский сад «Березка»

С.Баз.Матаки

Алькеевского МР Республики Татарстан.

«Путешествие в сказку».

Занятие по развитию речи в старшей группе.

Вос-ль д/с «Березка»

Соловьева Е.Н.

2015г.

Цель: Расширение знаний о богатстве устного народного творчества.

Задачи: Расширять знания детей о сказках;

Развивать речь, тренировать память, воспитывать бережное отношение к книгам;

Воспитывать любовь к художественной литературе.

Материалы к занятию:

Иллюстрации к сказкам; изображения сказочных героев; маски для инсценировки сказки «Как мышка хлеб испекла».

Ход занятия:

Вос-ль: Ребята, все поздоровались с гостями, улыбнулись друг другу, гостям, начинаем наше занятие. Сегодня мы с вами совершим интересное путешествие в сказку.

У сказки чистая душа,

Как ручеек лесной.

Она приходит не спеша

В прохладный час ночной.

Родной народ ее творец

Народ-хитрец, народ-мудрец,

В нее мечту свою вложил,

Как золото в ларец.

- Ребята, сказка родилась давно, прежде чем человек научился читать и писать. Сказки сочиняли народные мечтатели и рассказывали их родным и друзьям, а те передавали сказку дальше, и шагала она по свету из уст в уста, яркая, умная, веселая.

- Вы ребята смелые?

- Вы ребята умелые?

- Находчивые?

- Сказки любите?

- А вы их знаете?

- Какие же сказки вы читали?

Дети: (отвечают).

Вос-ль: А сейчас я вам буду читать загадки о сказках, а вы попробуйте угадать, какая сказка.

1. А дорога далека,

А корзина не легка,

Сесть бы на пенек,

Съесть бы пирожок.

(«Маша и Медведь»).

2. Нет ни речки, ни пруда,

Где воды напиться?

Очень вкусная вода-

В ямке из копытца.

(«Сестрица Аленушка и братец Иванушка»).

3. Отворили дверь козлята

И пропали все куда-то.

(«Волк и семеро козлят»).

4. Я от бабушки ушел,

Я от дедушки ушел,

Отгадайте без подсказки

Из какой ушел я сказки?

(«Колобок»).

5. Красна девица, грустна,

Ей не нравится весна,

Ей на солнце тяжко,

Слезы льет, бедняжка.

(«Снегурочка»).

Вос-ль: Молодцы, ребята! А давайте перескажем сказку «Снегурочка» по очереди.

Дети: (пересказывают цепочкой).

Вос-ль: Хорошо! Мы узнали, что вы знаете сказки, а знаете ли вы героев сказок?

«Узнай сказочного героя».

1. С букварем шагает в школу

Деревянный мальчуган,

Попадает вместо школы

В деревянный балаган,

Как зовется тот мальчишка?

(Буратино).

2. Появилась девочка в чашечке цветка,

А была та девочка чуть больше ноготка.

В ореховой скорлупке девочка спала.

Вот какая девочка, как она мала.

Кто читал такую книжку,

Знает девочку малышку?

(Дюймовочка).

3. Вдруг из маминой из спальни,

Кривоногий и хромой,

Выбегает умывальник

И качает головой.

(Мойдодыр).

4. Всех на свете он добрей

Лечит он больных зверей

И однажды бегемота

Вытащил он из болота.

Всем известен, знаменит

Добрый доктор… (Айболит).

Вос-ль: Хорошо, ребята. Молодцы! Устали?

Дети: Да.

Вос-ль: Давайте отдохнем.

Физминутка «Зайка».

Ну-ка, зайка, выходи!

Ну-ка, серый, выходи!

Зайка, зайка, попляши,

Ну-ка, серый попляши!

Ручками похлопай,

Ножками потопай.

И немножко покружись,

Всем нам низко поклонись.

Зайка, зайка, берегись,

Под кусточком хитрый лис

Хочет зайку он схватить

Хочет зайку изловить.

Зайка ушки навостри

И в избушку побеги,

Спрячься в доме у себя-

Не поймает лис тебя.

Вос-ль: Сейчас мы с вами посмотрим инсценировку сказки «Как мышка хлеб испекла».

(Остальные дети зрители).

Вос-ль: Молодцы! Понравилась вам сказка?

Дети: Да.

Вос-ль: На этом наше путешествие в сказку подошло к концу.

- Что же вам понравилось?

- Чем мы занимались на нашем занятии?

Дети: Говорили о сказках, героях сказок, пересказывали сказку, посмотрели инсценировку сказки.

Вос-ль: Но мы не прощаемся со сказкой. Вы еще не раз побываете

в этой удивительной стране, в гостях у своих любимых героев и познакомитесь с новыми сказками. А пока скажем нашим гостям до свиданья и спасибо.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/136769-puteshestvie-v-skazku