- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
История развития инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья в зарубежных странах и России
15468
0
Тест - Попытка 1
Начало формы
Question 1
Баллов: 1
В какой стране введение ваучерной системы стимулировало продвижение инклюзивного образования в частных школах?
Выберите один ответ.
a. в Америке | ||
b. в России | ||
c. в Англии |
Question 2
Баллов: 1
В какой стране впервые появилось понятие «нормализация» (интеграция)?
Выберите один ответ.
a. в Италии | ||
b. в Норвегии | ||
c. в США |
Question 3
Баллов: 1
Задача, которая ставится перед территориальным агентством специального образования
Выберите один ответ.
a. обеспечение доступности зданий и помещений образовательного учреждения | ||
b. формирование комплекта необходимых для обучения ребенка ресурсов | ||
c. выявление образовательных потребностей ребенка |
Question 4
Баллов: 1
Назовите субъект РФ в котором был принят закон «Об образовании лиц с ограниченными возможностями здоровья»?
Выберите один ответ.
a. город Москва | ||
b. Самарская область | ||
c. Костромская область |
Question 5
Баллов: 1
В какой стране учитель начальных классов должен быть дефектологом?
Выберите один ответ.
a. в Италии | ||
b. в Азербайджане | ||
c. в Белоруссии |
Question 6
Баллов: 1
Впервые принципы инклюзивного образования на международном уровне были зафиксированы:
Выберите один ответ.
a. в Саламанкской декларации | ||
b. в Джомтьенской Конвенции | ||
c. в Конвенции о правах инвалидов |
Question 7
Баллов: 1
Согласно Российскому законодательству «Инклюзивное образование это –
Выберите один ответ.
a. предоставление ребенку с ОВЗ прав и реальных возможностей участвовать во всех видах и формах социальной жизни, в том числе образовании, наравне и вместе с остальными членами общества в условиях, компенсирующих ему отклонения в развитии | ||
b. специальные образовательные программы и методы обучения, учебники, учебные пособия, дидактические и наглядные материалы, технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования (включая специальные), средства коммуникации | ||
c. обеспечение равного доступа к образованию для всех обучающихся с учетом разнообразия особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей |
Question 8
Баллов: 1
В какой стране мира впервые начали учить детей с ОВЗ?
Выберите один ответ.
a. Германия | ||
b. Испания | ||
c. Франция |
Question 9
Баллов: 1
Как называются дети, для обучения которых необходимо создавать особые условия, в Российском законодательстве?
Выберите один ответ.
a. дети с ограниченными возможностями здоровья | ||
b. дети с особыми образовательными потребностями | ||
c. дети с отклонениями в развитии |
Question 10
Баллов: 1
Дети с каким нарушением развития стали обучаться первыми?
Выберите один ответ.
a. глухие | ||
b. с нарушениями опорно-двигательного аппарата | ||
c. слепые |
Конец формы
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/137017-istorija-razvitija-inkljuzivnogo-obrazovanija
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методическое объединение образовательной организации: формы и направления деятельности»
- «Современные подходы к преподаванию истории и обществознания в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Особенности психолого-педагогической работы по сопровождению семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Взаимодействие педагога с родителями (законными представителями) обучающихся: особенности, технологии и формы организации»
- «Реализация инвариантного модуля «Технологии обработки материалов и пищевых продуктов» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя биологии»
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Педагогика и методика преподавания математики
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.