О специфике коллективного творчества в концертмейстерском классе

Само слово «ансамбль» (что, как известно, по-французски - «единство») ставит перед исполнителем задачу строгого согласования совместного исполнительского замысла. В концертмейстерском классе ученик знакомится с вокальной и инструментальной литературой разных эпох, стилей и жанров. С самого начала занятий следует обратить внимание пианиста на разницу в методике сольного и ансамблевого обучения. Выбор материала зависит от индивидуальных свойств ученика – его музыкальной и общекультурной подвинутости. Остановимся на некоторых вопросах, правильная постановка которых педагогом даёт в дальнейшем свободную ориентировку учащегося: дыхание, цезура, литературный текст, слуховое восприятие, вопросы темпа и ритма, паузы, чувство ансамбля, качество звучания, о силе звука, роль фортепианного вступления, план занятий в целом.