- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Интегрированное занятие по математике с детьми и родителями «Математический КВН»
815
0
Математический КВН
(«Считарика», «Почемучки»)
Цель: создание благоприятных условий для реализации возможностей развития математических способностей дошкольников.
Задачи:
Систематизировать представления детей в математическом образовании и развитии.
Развивать познавательную активность детей и логическое мышление.
Поддерживать интерес к интеллектуальной деятельности.
Проверить умение детей самостоятельно выполнять задания в условиях соревнования.
Привлечь родителей к проведению КВНа.
Закреплять названия геометрических фигур.
Вед: День необычный сегодня у нас,
Мы искренне рады приветствовать Вас!
Для умной игры собралась детвора
Её начинаем математическую игру КВН, среди детей старшей группы и их родителей.
КВН – клуб веселых и находчивых. Игра, где команды правильно отвечают на вопросы и получают звезды. В конце каждого тура, подсчитываем балы (на мольберте).
Вед: Уже готово все к сраженью
Команды лишь сигнала ждут.
Одну минуточку терпенья
Я, вам представлю грозный суд
(представление жюри)
Вед: Повторим со мною вместе клятвы добрые слова:
Клянемся дружными мы быть
Дети: Клянемся!
Вед: И слезы горькие не лить.
Дети: Клянемся!
Вед: С улыбкой трудности встречать.
Дети: Клянемся!
Вед: Все смело преодолевать.
Дети: Клянемся!
Ребенок: Нет, мы не плачем, мы не рыдаем,
На все вопросы мы с усмешкой отвечаем,
Ведь КВН – игра, и кто тому виной,
Что мы болеем этою игрой?
Тур 1: «Представление команд» - капитаны команд.
«Считарики»
Раз, два, три, четыре, пять –
Очень любим мы считать,
Все на свете мы считаем,
«Почемучкам» - успехов желаем.
«Почемучки»
Сколько, почему и как –
Очень мы хотим узнать,
А, «Считарикам» своим
«Большой привет!» - передадим.
Тур 2: «Разминка»
(у меня в руках конфетка, чья команда угадает в какой руке, та и начинает первой)
1. Сколько раз пробили часы, когда Золушка убежала из королевского дворца и потеряла туфельку? (12)
2. В сказке поросята прогоняют злого волка. Сколько было поросят? (3)
3. Сколько братьев – месяцев встретила падчерица в лесу, отправившись за подснежниками? (12)
4. Сколько гномов приютили Белоснежку? (7)
5. Сколько богатырей вышло из морской пучины в сказке Пушкина о царе Салтане? (33)
6. Сколько углов у квадрата? (4)
7. Яблоко круглое или треугольное? (круглое)
8. Коля прибежал из школы первым, а Оля – второй. Кто бегает быстрее? (Коля)
9. В детском саду выходной в воскресенье или в среду? (воскресенье)
10. Сколько солнышек на небе? (1)
11. Сколько пальцев у перчатки? (5)
12. Сколько огоньков у светофора? (3)
Сколько носов у двух котов? (2)
Сколько глаз у совы? (2)
(подведение итогов)
Тур 3: «Посчитай – ка»
Квадрат – 4 шт.
Прямоугольник – 12 шт.
Треугольник – 9 шт.
Полукруг – 4 шт.
Овал – 10 шт.
(подведение итогов)
Тур 3: «Умна задачки»
1. Расставил Андрюшка в два ряда игрушки:
Рядом с мартышкой – плюшевый мишка,
Вместе с лисой – зайка косой,
Следом за ним – еж и лягушка.
Сколько игрушек расставил Андрюшка? (6)
2. Ёжик по грибы пошел – шесть он рыжиков нашел.
Пять положил он в корзину, остальные же за спину.
Сколько рыжиков возьмёшь, на своих иголках, ёж? (1)
3. Как – то вечером к медведю на пирог пришли соседи:
Ёж, барсук, енот, «косой», волк, с плутовкою лисой.
А медведь никак не мог разделить на всех пирог,
От труда медведь вспотел – он считать ведь не умел! (6)
4. Мы с мамой в зоопарке были,
Зверей с руки весь день кормили.
Верблюда, зебру, кенгуру
И длиннохвостую лису.
Большого серого слона
Увидеть я едва смогла.
Скажите мне скорей, друзья,
Сколько животных увидел, я? (5)
(подведение итогов)
Тур 4: «Посмотри внимательно»
(подведение итогов)
Победители, угощение.
8
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/138138-integrirovannoe-zanjatie-po-matematike-s-detm
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя технологии»
- «Преподавание фортепиано в детской музыкальной школе и школе искусств»
- «Применение ИКТ в дошкольном образовании в соответствии с ФГОС ДО»
- «Управленческая деятельность начальника лагеря с дневным пребыванием детей на базе общеобразовательной организации»
- «Организация работы по подготовке обучающихся к ЕГЭ в соответствии с ФГОС СОО»
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.