- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект открытого занятия по рисованию в 1 младшей группе
4024
0
Конспект НОД в 1-й младшей группе. Тема: Домик для кошки
Программное содержание: формировать у детей понятие «пожар», знакомить с элементарными правилами пожарной безопасности; учить рисовать домик штампами путём промакивания; развивать мелкую моторику; воспитывать аккуратность при использовании средств рисования.
Оборудование: книга С.Я. Маршака «Кошкин дом», игрушка Кошка, гуашь, штампы поролоновые, листы бумаги.
Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие». «Социально-коммуникативное развитие». «Художественно-эстетическое развитие». «Физическое развитие».
Ход НОД:
1.Сюрпризный момент
- Сегодня к нам в гости пришла Кошечка. Давайте с ней поздороваемся. Посмотрите, она очень грустная. У нее случилось большое несчастье.
2.Чтение - рассматривание произведения С.Я. Маршака «Кошкин дом».
3.Беседа по содержанию произведения
- Почему кошка выскочила из дома?
- Чего она испугалась?
- Кто тушил пожар?
- Чем тушили пожар?
- Как вы думаете, почему возник пожар?
4.Беседа о правилах пожарной безопасности.
Спички детям брать нельзя.
Нельзя трогать розетку и вставлять в нее посторонние предметы.
Постарайтесь запомнить эти правила и всегда их соблюдайте.
5. Физкультминутка.
Видимо наша кошечка бала неосторожна с огнём, потому и осталась она без дома. Давайте поиграем с ней. Может быть она развеселится?
Мы ногами топ-топ,
Мы руками хлоп-хлоп,
Мы плечами чик-чик,
Мы глазами миг-миг,
Раз сюда, два сюда,
Покружись вокруг себя.
Раз присели, два привстали,
Сели, встали, сели, встали.
А потом пустились вскачь,
Словно мой упругий мяч.
Раз, два, раз, два,
Вот и кончилась игра.
5.Рисование домиков для кошечки.
Посмотрите, что у меня есть. Ребята, это модули. Скажите, каких они форм и цветов.
Воспитатель строит из модулей дом, ставит возле домика кошку и спрашивает:
«Кто у домика сидит, И на нас с вами глядит?»
- Давайте поможем Кошечке и нарисуем для нее новый домик. Воспитатель на виду у малыша рисует домик в замедленном темпе, комментируя при этом свои действия. Читая при этом рифмовку: « Тили-бом, тили-бом. Вот для кошки новый дом»
- А теперь нарисуйте домики самостоятельно.
6.Итог НОД. Похвала всех детей. Повторение правил пожарной безопасности.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/138152-konspekt-otkrytogo-zanjatija-po-risovaniju-v-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Теория управления образовательными системами»
- «Современные подходы к преподаванию биологии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Учитель-логопед: содержание и методы коррекционной работы с обучающимися школьного возраста»
- «Особенности преподавания основ православной культуры в соответствии с ФГОС»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Монтессори-педагогика в работе с детьми дошкольного возраста»
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.