Олимпиада по литературе 6 класс

Олимпиада по литературе

6 класс

2010-2011 учебный год

1 тур

1 блок Знание художественного текста.

Привести в соответствие:

НазваниеАвтор

Том Сойер а) В. Г. Короленко

Васютка б) Д. Дефо

Герда в) Марк Твен

Пан Тыбуций г) Н. Носов

Конёк-Горбунок д) В. Астафьев

Робинзон Крузо е) Андерсен

Незнайка ж) П. Ежов

2. Из каких произведений отрывки? Указать название и автора.

А) «Не любит она меня. Ей всё игрушки, а я стою перед нею, как дурак, и очей с неё не свожу. И всё бы стоял перед нею, и век бы не сводил с неё очей! Чудная девка! Чего бы я не дал, что у неё на сердце, кого она любит!»

Б) «Была как золотая курочка на высоких ножках. Волосы у неё, ни тёмные, ни светлые, отливали золотом, веснушки по всему лицу были крупные, как золотые монетки…»

В) «Это было крошечное создание, напоминавшее цветок, выросший без лучей солнца. Несмотря на свои 4 года, она ходила ещё плохо, неуверенно ступая кривыми ножками и шатаясь, как былинка: руки её были тонки и прозрачны; головка покачивалась на тонкой шее, как головка полевого колокольчика; глаза смотрели не по – детски грустно…»

Г) «Скажи-ка, дядя, ведь недаром

Москва, спалённая пожаром,

Французу отдана?»

3. Объясните значение крылатых выражений из мифологии.

А) Троянский конь.

Б) Ахиллесова пята.

В) Дамоклов меч.

Г) Муки Тантала.

Д) Сизифов труд.

2 блок. Теория литературы.

4 . Расположите по порядку элементы композиции художественного произведения.

Эпилог

Вступление

Развязка

Кульминация

Завязка

Развитие действия.

5 .Восстановите ритм стихов, зачеркнув лишнее слово:

Ночевала тучка золотая

На большой груди утёса-великана.

Утром в путь она умчалась рано,

На лазури весело играя…

Ещё в полях белеет старый снег,

А воды уж весной шумят –

Бегут и будят сонный брег.

Бегут и блещут и громко гласят..

6 .Найдите и подчеркните в данном отрывке эпитеты.

Я сидел в берёзовой роще осенью, около половины сентября. С самого утра перепадал мелкий дождик, сменяемый по временам тёплым солнечным сиянием; была непостоянная погода. Небо то всё заволакивалось рыхлыми белыми облаками, то вдруг местами расчищалось на мгновение, и тогда из-за раздвинутых туч показывалась лазурь, ясная и ласковая.

3 блок История литературы.

Соедините фамилии и имена русских и зарубежных писателей.

4 блок Творческие задания

Поиграем в буриме: на заданные рифмы нужно придумать стихотворение, вложив в них смысл. Рифмы для ваших стихотворений: небесный – окрестный, река – облака.

9 задание

Прочитайте басню Эзопа «Путник и Медведь».

Два приятеля шли по дороге, как вдруг навстречу им медведица. Один тотчас забрался на дерево и там спрятался. А другому бежать уж было поздно, и он бросился наземь и притворился мертвым; и когда медведица придвинулась к нему мордой и стала его обнюхивать, то задержал дыхание, потому что, говорят, мертвецов зверь не трогает.

Ушла медведица прочь, спустился приятель с дерева, спрашивает, что это ему медведица шептала на ухо? А тот в ответ: "Шептала: впредь не бери в дорогу таких приятелей, которые тебя бросают в беде!"

Письменно ответь на следующие вопросы.

А) Какой пословицей можно определить мораль этой басни?

Б) Чему учит эта басня?

В) Были ли настоящими друзьями герои басни? (по 2 балла)

Ответы 6 класс

1 блок Знание художественного текста.

Привести в соответствие:

1.В

2.Д

3.Е

4.А

5.Ж

6.Б

7.Г 7б.

2. Из каких произведений отрывки? Указать название и автора.

А) Гоголь «Ночь перед Рождеством»

Б) Пришвин «Кладовая солнца»

В) Короленко «В дурном обществе» 3б.

3. А) Троянский конь – тайный, коварный замысел, обманные действия.

Б) Ахиллесова пята - слабая сторона чего – либо, уязвимое место.

В) Дамоклов меч – постоянно нависшая угроза.

Г) Муки Тантала – нестерпимые муки, вызванные созерцанием близости желаемой цели и сознанием бессилия, невозможности её достичь. 4б.

4 . Расположите по порядку элементы композиции художественного произведения.

Вступление

Завязка

Развитие действия

Кульминация

Развязка

Эпилог 3б

5 .Восстановите ритм стихов, зачеркнув лишнее слово:

Ночевала тучка золотая

На большой груди утёса-великана.

Утром в путь она умчалась рано,

На лазури весело играя…

Ещё в полях белеет старый снег,

А воды уж весной шумят –

Бегут и будят сонный брег.

Бегут и блещут и громко гласят.. 2б

6 .Найдите и подчеркните в данном отрывке эпитеты.

Я сидел в берёзовой роще осенью, около половины сентября. С самого утра перепадал мелкий дождик, сменяемый по временам тёплым солнечным сиянием; была непостоянная погода. Небо то всё заволакивалось рыхлыми белыми облаками, то вдруг местами расчищалось на мгновение, и тогда из-за раздвинутых туч показывалась лазурь, ясная и ласковая.

2б

3 блок История литературы.

Соедините фамилии и имена русских и зарубежных писателей.

8б

Творческая работа 20 б.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/139177-olimpiada-po-literature-6-klass