План Воспитательно-образовательной работы на март 2014-2015 учебный год подготовительной к школе группы «Теремок»

Совместная деятельность воспитателя и детей

(образовательная деятельность при проведении режимных моментов)

Основная часть

Вариативная часть

Первая

половина дня

НОД

Утренняя прогулка

Возвращение с прогулки

Вторая половина дня

Чтение художественной литературы

Вечерняя прогулка

НРК

Компонент ДОУ

1-я неделя Тема: «Мамин праздник»

2 марта, понедельник

Повторение Новогодних стихотворений

Цель:развивать память

Беседа на тему: «Витамины укрепляют организм»

Цель:  . Познакомить с понятием «витамины  группы  «А, В, С, D, Е» и продукты, в    которых они содержатся.. Воспитывать желание быть здоровыми.

Труд «Полив комнатных « Полив растений»- приучать детей заботиться о комнатных растений.

Игровые ситуации: «Расскажи без слов», «Так бывает или нет?»

Индив.работапоконстр. Салфетка «Веер»

Цель: прод. Учить правильно сворачивать лист бумаги

Утренняя гимнастика. ОРУ для всех групп мышц

Познавательное развитие ФЭМП Число 19, состав числа 10 из двух меньших, величина, логическая задача Колесникова Е.В. стр.71

Татарский язык

Труд. деят

Индивидуальная работа по

Подвижная игра:

Формирование КГН и навыков самообслуживания.

Работа по воспитанию культуры поведения за столом

в обед - закреплять навыки культуры поведения за столом и пользования столовыми приборами

Рисование

«Филимоновский петушок»

Д.Н.Колдина с.-60

Д/И «Расскажи о домашних животных»

Цель: гуманно относиться к животным, любить их и ухаживать за ними.

Индив. Работа по развитию речи

Цель. Упражнять в подборе слов на определенные звуки.

Хоз. - быт. Труд «Стираем салфетки»

Цель: учить детей навыкам намыливания, прополаскивать и отжимать салфетки, продолжать формировать культуру труда

Труд. деят.: 

Индивидуальная работа по

Подвижные игры

Беседа «Традиционные народные праздники»

Чтение татарской народной сказки « Кем көчле?»

Инд. работа с Антоном, Самиром, Машей по Изо в закреплении рисования предметов круглой формы.

3 марта, вторник

Сюжетно-ролевая игра «В магазине елочных игрушек»-цель:вызвать у детей интерес к профессии продавца, формировать навыки культуры поведения в общественных местах, воспитывать дружеские взаимоотношения.

Проговаривание, повторение скороговорки, стихотворения, чистоговорки).

Индив. работа над звукопроизношением: закреплять умения подбирать слова на звуки [п] – [п’], различать звуки между собой (Алена, Ксюша, Максим, Вильдан)

Дид.игра «Медицинские инструменты»- учить детей называть элементарные медицинские инструменты и их назначение.

Утренняя гимнастика. ОРУ для всех групп мышц

Развитие речи. Слоговой и звуковой анализ слова. Г.Я. Затулина с.58

Физическая культура (прогулка)

Труд. деят.

Подвижные игры

Индивидуальная работа по ФИЗО«

Формирование КГН и навыков самообслуживания.

Работа по воспитанию культуры поведения за столом

в обед-закреплять навыки культуры поведения за столом и пользования столовыми приборами

Позн.- исслед. деят. на тему: «Связь уха с носоглоткой» Цель: помочь определить связь уха с носоглоткой.

Беседасо всеми детьми: о том, что делали вчера; какие планы на сегодня; пожелания детей (чем

хотели бы заняться).

Дид.игра «Кому что нужно для работы»- учить детей называть орудие труда и кто им пользуется. Индив. Работа по математике решение задач на сообразительность (Подг. Детей)

Хоз.-быт. Труд «Чистые стульчики»

Цель: учить детей помогать няни,поддерживать в порядке и чистоте стульчики в групповой комнате

Труд.деят.: 

Индивидуальная работапо ФИЗО

Подвижные игры

Чтение М.Хасанова «Потеплело»(стр.62) Цель:

Рассматривание фотографий «Чистополь купеческий»

Рисование «Рождественские встречи»

4 марта, среда

Беседана тему: «Будь вежлив»

Цель: воспитывать культуру общения мальчиков и девочек. Формировать у детей понимание того, что вежливость является важным составляющим качеством воспитанного человека. 

Работа по формированию КГН.

Игровая ситуация «Как зубная щетка искала

друзей»

Инд. работа по апплик. Снежинки - закреп.умение вырезать из круга ажурные снежинки (Полина, Лиана, Никита, Милана)

Д/И«Что растет в разных краях?».

Цель: закреплять названия деревьев.

Утренняя гимнастика. ОРУ для всех групп мышц

Развитие речи Звуковая культура речи. Подготовка к обучению грамоте. В.В.Гербова с.-61

Познавательное развитие ФЭМП Деление предмета на равные чисти, ориентировка на плоскости. Новикова В.П. стр.124

Татарский язык.

Труд.деят.:  Уборка участка от снега, защита корней деревьев от мо роза.

Цель: воспитывать трудолюбие.

Подвижная игра

Индивидуальная работа по ФИЗО

Формирование КГН и навыков самообслуживания.

Работа по воспитанию культуры поведения за столом

в обед -закреплять навыки культуры поведения за столом и пользования столовыми приборами

Дид. игра

Индив.работа по звукопроизношению:

учить подбирать

слова на звуки [в] –

[в’]; игры «Назовите имена детей на звуки [в] – [в’]»,

«Какой звук?»

(подгр. Детей)

Труд. деят.: 

Индивидуальная работа по ФИЗО

Подвижные игры

.

Знакомство с мужским головным убором –тюбетейка

Символы Татарстана: государственный флаг, герб, гимн республики Татарстана

Рисование «Зимний инвентарь»

- закрепить у детей правила пользования красками и кисточкой

5 марта, четверг

Инд. работа по рисованию «Зимний лес»-Учить создавать композицию (Милена, София Д., Динар)

Знакомство с Красной книгой–цель: познак. Детей с вымирающими растениями, которых осталось единицы.

Игровые ситуации: «Придумай сам»,

«Что это такое?»

Сюжетно-ролевая игра «Мы шоферы»-учить играть с атрибутами

Дид.игра «Назови предмет по описанию»

- развивать внимание, мышление

Утренняя гимнастика. ОРУ для всех групп мышц.

Физическая

Татарский язык

Рисование:

«Все на ярмарку» Д.Н. Колдина с.- 61

Труд.деят.:

 Подвижные игры

Индивидуальная работа по ФИЗО

Формирование КГН и навыков самообслуживания.

Работа по воспитанию культуры поведения за столом

в обед-закреплять навыки культуры поведения за столом и пользования столовыми приборами

Конструирование из бросового материала «Веселый праздник»

Цель:развивать замысел; учить правильно срезать углы у прямоугольника; учить располагать изображение на листе бумаги.

Настольно- печатные игры «Времена года» , «Любимые сказки», «Профессии», «Пазлы»- развивать у детей логическое мышление. Индив. Работа по математике-учить составлять задачи (Динар, Ксюша, Глеб, Камилла)

Дид.игра «Клубочек»

Цель. Развивать фонематический слух; за­креплять произношение разных звуков в словах.

 Труд.деят.: 

Подвижные игры

Индивидуальная работа по ФИЗО

Рисование флага Татарстана.

Дид.игра «Составь узор по образцу»

-развитие внимание, мышление

6 марта, пятница

Беседы и рассказы о службе спасения людей в чрезвычайных ситуациях (МЧС).

Труд«Полив комнатных растений»- приучать детей заботиться о комнатных растений.

Настольно- печатные игры «Времена года» , «Любимые сказки», «Профессии», «Пазлы»- развиватьу детей логическое мышление.

Инд. раб по Конструированию подгруппа детей «Башня Сиюмбике»

Утренняя гимнастика. ОРУ для всех групп мышц

Аппликация«Цветущая ветка»

Д.Н. Колдина с.-46

Музыка Физическая культура.

Труд.деят

Подвижная игра

Индивидуальная работа по ФИЗО

Формирование КГН и навыков самообслуживания.

Работа по воспитанию культуры поведения за столом

в обед-закреплять навыки культуры поведения за столом и пользования столовыми приборами

ФЦКМ Водный транспорт

Цель: закреп. Знания детей о водном транспорте; Совершенствовать умение составлять рассказы по теме.

Л.Г.Селихова

с.-28

Игровые ситуации: «Расскажи без слов», «Так бывает или нет?»

Индив. Работапо математике– прямой и обратный счёт

Дид.игра

«Скажи ласково»

Цель. Упражнять детей в умении из­менять слова с помощью уменьшительно-ласкательных суффиксов.

Хоз.-быт. Труд «Ремонт книг»

Цель: приучать детей подклевать книги, правильно пользоваться клеем и ножницами, пользоваться салфетками.

Труд. деят.:  

Подвижная игра

.

Индивидуальная работа по ФИЗО

Дидактическая игра «Укрась тюбетейку и калфак»

Инд. работа с подгруппой детей по ИЗО упражнять в закрашивании предметов

2-я неделя Тема: Имя и гражданство

9 марта, понедельник

Беседана тему: «Береги природу»

Цели: Воспитывать любовь к родному краю и умение правильно вести себя в природе. Дать детям представление о том, как люди заботятся о природе, любят ее. Воспитывать бережное отношение к лесу, желание совершать добрые поступки.

Индив. Работа по лепке

«Ежик»- учить детей правильно создавать силуэт задуманного животного. (Лиза, Андрей, Никита, Ксюша)

Настольно печатные игры «Времена года» , «Любимые сказки», «Профессии», «Пазлы»- развиватьу детей логическое мышление.

Сюжетно-ролевая игра «Магазин»- учить развивать сюжет игры.

Утренняя гимнастика. ОРУ для всех групп мышц

Познавательное развитие ФЭМП

Число 19, геометрические фигуры, величина, логическая задача.

Колесникова Е.В. стр.72

Музыка Татарский язык

Наблюдение почек на деревьях. Показать, как они плотно закрыты зимой. Они пробковеют и не пропускают холодный воздух. Все промежутки в почечных чешуйках залиты клейким веществом.

Труд.деят.: Сбор снега для постройки снежного городка.

Цели: формировать умение трудиться в коллективе;

планировать работу.

Подвижные игры

«Найди по следу», «След в след».

Цель: упражнять в прыжках с продвижением вперед, добиваясь естественности, легкости и точности выполнения движения.

Индивидуальная работа по ФИЗО

Отработка прыжков на двух ногах с продвижением вперед на расстояние 2—3 м.

Цель: улучшать координацию движений.(подгруппа детей)

Формирование КГН и навыков самообслуживания.

Работа по воспитанию культуры поведения за столом

в обед-закреплять навыки культуры поведения за столом и пользования столовыми приборами

Рисование

«Автопортрет» Д.Н.Колдина с.-69

Индив. работа над звукопроизношением: закреплять навыки правильного произношения звуков [в] –

[ф] в разных единицах речи (Артем Ш., Лиана, Камилла) Настольно печатные игры «Времена года» , «Любимые сказки», «Профессии», «Пазлы»- развиватьу детей логическое мышление.

Ф.Тютчев «Зима недаром злится…» Цель: Развивать память детей.

Рассмотреть с детьми узоры на окнах. Они причудливы, ярко расцвечены январским солнцем. Мороз все крепче, очень холодно. Январь - корень зимы.

Труд.деят.: Коллективный труд на участке по уборке территории.

 Цели: закреплять умение концентрировать внимание на определенных объектах. Индивидуальная работапоФИЗО Развитие движений.

Цели:продолжать отработку техники прыжка в длину с места;

использовать зрительные ориентиры.(подгруппа детей)

Подвижные игры

 «Кто самый меткий?».

Цели:упражнять в метании предметов;развивать глазомер.

Чтение Д. Тарджеманова «Зима»(стр.67)

Рисование «Герои сказок Г.Тукая»

Рисование «Животные Татарстана» развивать творческие способности.

10 марта, вторник

Беседао том, каких животных можно встретить в черте города. Рассказать о том, что некоторые животные (волки, тигры, лисы, олени) могут выходить в деревни в поисках пищи. Спросить, чем опасна встреча с диким голодным животным?

Рассматривание картины «Такие разные блюда»

- развивать связную речь, мышление, умение понимать содержание изображений.

Инд. работа по Разв. речи- Учить детей находить ударный слог-(Рамиль, Полина, Ульяна, Милена)

Дид.игра «Профессии»

- развивать внимание, учить называть профессии.

Утренняя гимнастика. ОРУ для всех групп мышц

Развитие речи. Заучивание стихотворения П.Соловьева «Ночь и день»

В.В. Гербова с.-63

Физическая культура (прогулка).

Наблюдение за снегом. Спросить детей, что можно сказать о снеге, какой он (пушистый, пухлый, мохнатый? Он часто меняет свой цвет: то голубой, то сиреневатый, то желтоватый, в зависимости от освещения.

Труд.деят.: Коллективный труд на участке по уборке территории.

 Цели: закреплять умение концентрировать внимание на определенных объектах;учить сочетать силу и быстроту.Подвижные игры

«Извилистая тропинка», «Светофор».

Цель: учить действовать по сигналу, перепрыгивать через препятствия, приземляться на обе ноги сразу.

Индивидуальная работа по ФИЗО 

Прыжки в длину.

Цели:упражнять в прыжках в длину;

учить отталкиваться двумя ногами.

(подгр.Детей)

Формирование КГН и навыков самообслуживания.

Работа по воспитанию культуры поведения за столом

в обед-закреплять навыки культуры поведения за столом и пользования столовыми приборами

Позн.- исслед. деят. на тему: «Опыт Мариотта»

Цель:показать что при попадании изображения на слепое пятно человек перестаёт видеть данное изображение.

Настольно печатные игры «Времена года» , «Любимые сказки», «Профессии», «Пазлы»- развиватьу детей логическое мышление.Индив. Работа по математике«Назови соседей числа» - учить ориентироваться в пределах числового ряда в пределах 20.(подгр. Детей) Хоз.-быт. Труд«Моемрасчёски»

Цель: Учить детей помогать воспитателю в мытье расчёсок: Развивать трудолюбие, умение видеть непорядок.

«Мирная считалка» М. Яснов Цель: учить понимать смысл шуточного стихотворения.

Наблюдение следов на свежевыпавшем снегу. Угадать, чьи это следы. Можно ли узнать в какую сторону шел человек? Кого называют следопытом? Рассмотреть следы птиц возле кормушки.

Труд.деят.: насыпать корм для птиц в кормушки- Учить детей заботиться о птицах.Индивидуальная работапо ФИЗО - улучшать технику прыжков (во всех видах)(подгр.Детей)

Подвижная игра «Третий лишний»-учить детей ориентироваться в пространстве

Аппликация «Украшение тюбетейки»

Просмотр мультфильма на татарском языке

Рисование отпечатками от картофеля-развивать фантазию и воображение.

11 марта, среда

Беседана тему: «Если ты гуляешь один»

Цель: развивать у детей понятие о необходимости соблюдения правил безопасности во время прогулки без взрослых.

Труд «Полив комнатных « Полив растений»- приучать детей заботиться о комнатных растений.

Инд. раб. По лепке с девочками «Угощения к чаю»

- учить детей лепить из соленого теста угощения к чаю.

Сюжетно-ролевая
игра «Отправляемся
в гости»

Утренняя гимнастика. ОРУ для всех групп мышц

Развитие речи.

В гости у буквят Г и К.

Жукова Р.А. стр.39

Познавательное развитие ФЭМП Счет двойками, измерение длины предмета разными мерками. Новикова В.П. стр. 127

Татарский язык

 Наблюдение за снегоуборочной машиной. Рассмотреть ее строение. Специальными лопастями она отгребает снег в сторону от дороги. На грузовиках снег должен вывозиться за пределы города. Почему?

Труд. деят.: Уборка участка после снегопада; вывоз лишнего снега с участка на огород.

Цель: прививать трудолюбие, умение работать дружно.

Подвижная игра

«Движение планет вокруг Солнца».

Цель: закреплять знания о Солнечной системе.

Индивидуальная работа по ФИЗО

«Кольцеброс».

Цель: развивать меткость.(Максим, Антон, Таня, София Ш., Андрей)

Формирование КГН и навыков самообслуживания.

Работа по воспитанию культуры поведения за столом

в обед-закреплять навыки культуры поведения за столом и пользования столовыми приборами

Дид.игра «Мир животных»Настольно- печатные игры «Времена года» , «Любимые сказки», «Профессии», «Пазлы»- развиватьу детей логическое мышление.Дид.игра

«Скажи ласково»

Цель. Упражнять детей в умении из­менять слова с помощью уменьшительно-ласкательных суффиксов.

Хоз.-быт. Труд«Стирка кукольной одежды»

Цель: Учить детей помогать воспитателю в стирке кукольной одежды и постельки; готовить необходимые принадлежности для стирки и сушки, а так же рабочее место.

«Прыжок» Л. Толстой Цель: рассказать детям о писателе, помочь вспомнить им известные рассказы Л.Толстого и познакомить с рассказом «Прыжок»

Наблюдение за деревьями и кустарниками. Закрепить основные признаки сходства и различия между кустарником и деревьями. Предложить детям привести по несколько примеров деревьев и кустарников.

Труд.деят.: подмести снег с построек

- учить пользоваться веником, поддерживать порядок. Подвижные игры «Воробушки и автомобиль»

Цель: закрепить знания о правилах дорожного движения, ориентировка в пространстве

Индивидуальная работа поФИЗО

с подгруппой детей-: продолжать учить прыгать на двух ногах с продвижением вперед

Рассматривание картин «Растительный и животный мир Татарстана»

Рисование «Улицы родного города»

Изготовление макета земных планет из пластилина

12 марта, четверг

Беседа «Правила безопасного поведения во время игр катание на санках, коньках, лыжах»

Индив. Работа по рисованию «Мой любимый сказочный герой» Цель: Учить правильно рисовать силуэт и придавать образ любимого героя.(Алёна, Милана, Глеб, Антон)

Дид.игра «Летает-не летает »

- развивать внимание, мышление.

Настольно печатные игры «Времена года» , «Любимые сказки», «Профессии», «Пазлы»- развиватьу детей логическое мышление.

Утренняя гимнастика. ОРУ для всех групп мышц

Физическая культура

Татарский язык

Рисование«Матрешки из Полхов -Майдана» Д.Н. Колдина с.- 70

В морозный день снег не лепится. На глазах детей полить его водой и можно лепить. Опытным путем показать детям постепенное превращение снега и льда в воду, а затем в пар с последующей его конденсацией.

Труд.деят.: Поливка водой ледяной дорожки.

Цель: учить аккуратно носить холодную воду и равномер но разливать ее по всей дорожке.

Подвижная игра

«Два мороза».                  Цель: упражнять в ориентировке в пространстве.

Индивидуальная работа по ФИЗО

«Кто дальше?».                 Цель: упражнять в прыжках на двух ногах до определенного места. (Антон, Лиза, София Д., София Ш.)

Формирование КГН и навыков самообслуживания.

Работа по воспитанию культуры поведения за столом

в обед-закреплять навыки культуры поведения за столом и пользования столовыми приборами

Строительная игра «Здания»Цель:упраж. Детей в строит. Различных зданий по предлаг. Условиям; развивать конструкторские навыки, направл. Воображение.

Игровые ситуации: «Расскажи без слов», «Так бывает или нет?»

Индив. работанад звукопроизношением: продолжать учить подбирать слова на звуки [к] – [к’]; игра «Назовите транспорт со звуками [к], [к’]»

(Камилла, Маша, Полина, Динар)

«Игра в стадо» А. Барто

Цель: учить понимать смысл шуточного стихотворения.

Наблюдение за снегопадом. Отметить, что появляются низкие тучи, все вокруг темнеет и начинает падать снег: кажется, что с неба сплошным потоком падает пух. Формировать эстетическое отношение к природе.

Труд.деят.: Коллективный труд на территории участка. Цель: учить работать сообща, получать радость от выпол­ненного труда и его результата.Подвижные игры«Извилистая тропинка», «Светофор».

Цель: учить действовать по сигналу, перепрыгивать через препятствия, приземляться на обе ноги сразу.

Индивидуальная работа по ФИЗО (с 1 подгрупп.Детей)упражнять в ходьбе на лыжах в прямом направление

Просмотр мультфильма на татарском языке

Опрос « Назови достопримечательности нашего города Чистополь»

Раскрашивание силуэта снежинок - учить правилам обращения с карандашами, техники закрашивания

13 марта, пятница

Труд:Уход за листьями растений (удаление пыли кисточками и сухой тряпочкой)

Черенкование растений.

Индив. Работа по математике- Учить детей решать арифметические задачи. (Антон, Камилла, Артем Б.)

Дид.игра «Назови муз.инструмент»

- закрепить название муз.инструментов.

Работа по формированию КГН-совершенствовать умение быстро

и аккуратно умываться.

Сюжетно-ролевая игра «Мы шоферы»-учить играть с атрибутами

Утренняя гимнастика. ОРУ для всех групп мышц.

Аппликация: «Горы» Д.Н.Колдина с.-51

Музыка. Физическая культура.

В солнечный морозный день рассмотреть на небе кружевное сплетение веток, освещенных косыми лучами солнца. От деревьев на снегу протянулись длинные синеватые тени. А, если во время оттепели ударит мороз, то ветки покроются ледяной корочкой.

Труд.деят.: Постройка лабиринта.

Цели:приучать доводить дело до конца;воспитывать умение действовать сообща.

Подвижные игры

«Два мороза», «Волк во рву».

Цель: развивать внимание и умение действовать по сигналу воспитателя.

Индивидуальная работа по ФИЗОс подгр. детей «Пройди осторожно».

Цель: учить ходить «змейкой» между предметами, не сбивая их.

Формирование КГН и навыков самообслуживания.

Работа по воспитанию культуры поведения за столом

в обед-закреплять навыки культуры поведения за столом и пользования столовыми приборами

ФЦКМ Библиотека Цель: дать детям представл. О библиотеке, о правила, которые приняты для читателей, посещающих библиотеку. Воспитывать бережное отношение к книгам.

О.В.Дыбина с.-23

Индив. Работа по татарскому языку – закрепление названий овощей на тат. Языке.(Глеб, Ульяна, Ксюша) Хоз.-быт. Труд«Помогаем няне»

Цель: Учить застилать постельное белье приучать детей оказывать посильную помощь взрослым.

«Про зайцев» Н. Рубцов Цель: Развивать память детей.

Познакомить детей с защитными свойствами снега. Отметить, что садовники подгребают его к корням деревьев, на клумбы с многолетними цветами. Снег сохраняет тепло.

Труд.деят.: Уборка участка после снегопада; вывоз лишнего снега с участка на огород.

Цель: прививать трудолюбие, умение работать дружно. Подвижные игры «Воробушки и автомобиль»

Цель: закрепить знания о правилах дорожного движения, ориентировка в пространстве

 Индивидуальная работа по ФИЗО-(со 2 подгрупп. Детей)упражнять в ходьбе на лыжах в прямом направление

Чтение А. Кари «Дедушка Мороз»(стр.67)Цель:

Беседы «Зачем «татарский» надо знать»,Рисование «Герои сказок Г.Тукая»

Рисование древесным углем «Деревья»

Работа с родителями

3-я неделя Тема: Декоративно-прикладное искусство России

16 марта, понедельник

Труд«Полив комнатных растений»-приучать детей заботиться о комнатных растений

Беседа:«Как вести себя во время гололеда» Цель:

Познакомить детей с правилами безопасности во время гололеда.

Слов..игра «Кот позвал»- развивать слуховую память, называть имя ребенка по голосу

Дид.игра «Медицинские инструменты»- учить детей называть элементарные медицинские инструменты и их назначение

Утренняя гимнастика. ОРУ для всех групп мышц

Познавательное развитие ФЭМП Число 20, решение примеров, логические задачи.

Колесникова Е.В. стр.75

Музыка. Татарский язык

Труд. деят

Подвижная игра

Индивидуальная работа по ФИЗО

Формирование КГН и навыков самообслуживания.

Работа по воспитанию культуры поведения за столом

в обед -закреплять навыки культуры поведения за столом и пользования столовыми приборами

Рисование: «Моя семья» Д.Н.Колдина с.-71

Индив. работа над звукопроизношением: продолжаем подбирать слова на звуки [Б] –

[Б’]; игра «Назовите предметы на звуки [Б] –

[Б’]» (Максим, Богдан, Лиана, Ульяна)

Дид.игра

«Скажи ласково»

Цель. Упражнять детей в умении из­менять слова с помощью уменьшительно-ласкательных суффиксов.

Труд.деят.: 

Подвижная игра

Индивидуальная работа по ФИЗО

Рассматривание фотографий «Чистополь купеческий»

Беседы «Зачем «татарский» надо знать»,

Работа с родителями:.

17 марта, вторник

 Беседана тему: «Зимующие птицы»         

Цель: расширять представления детей о зимующих птицах. 
Учить различать зимующих птиц по голосам и внешнему виду.

Работа по формированию КГН.

Игровая ситуация «Чистые руки»-приучать детей к чистоте

Индив. Работа по математике- повторение порядкового счёта (Максим, Андрей, Полина, Камилла)

Дид. игра «Назови муз.инструмент»

- закрепить название муз.инструментов.

Утренняя гимнастика. ОРУ для всех групп мышц

Развитие речи. Звуковая культура речи. Подготовка к обучению грамоте. В.В.Гербова с.61

Физическая культура (прогулка).

Труд. деят

Подвижные игры

Индивидуальная работа по ФИЗО

Формирование КГН и навыков самообслуживания.

Работа по воспитанию культуры поведения за столом

в обед-закреплять навыки культуры поведения за столом и пользования столовыми приборами

Позн.- исслед. деят. на тему: «Тепловые и холодовые точки у человека » Цель: определить расположения «тепловых» (воспринимающих тепло) и «холодовых» (воспринимающих холод) точек на разных участках кожи (на ладони и на лице).

Настольно печатные игры «Времена года» , «Любимые сказки», «Профессии», «Пазлы»- развиватьу детей логическое мышление.Индив. Работа по рисованию «Лев»

Цель: учить рисовать животное, соблюдать пропорции тела.

Труд. деят.: 

Подвижные игры

Индивидуальная работа по ФИЗО 

Рисование «Украсим одежду»

Рассматривание картин «Труд людей»-продолжать знакомить детей с трудом взрослых

Работа с родителями:

18 марта, среда

Беседа:«Если хочешь быть здоров - закаляйся» Цель: Закрепить знания детей о роли закаливания в укреплении здоровья человека

Дид. игра «Забавный клоун»-учить распознавать цвета и их различия.

Индив. Работа по закреплению звуко - буквенного анализа слов (Алена, Ксюша, Лиана, Максим)

Работа по формированию КГН-совершенствовать умение быстро

и аккуратно умываться

Утренняя гимнастика. ОРУ для всех групп мышц

Развитие речи

В гости у буквят Д и Т.

Жукова Р.А. стр.42

Познавательное развитие ФЭМП Составление и решение простых арифметических задач на сложение и вычитание, записывание задачи в тетради. Новикова В.П. стр. 130

Татарский язык

Труд.деят.: 

Разбрасывание песка на скользкие дорожки. Цель: воспитывать трудолюбие, желание трудиться для общей пользы.

Подвижные игры «

Индивидуальная работа по ФИЗО 

Формирование КГН и навыков самообслуживания.

Работа по воспитанию культуры поведения за столом

в обед-закреплять навыки культуры поведения за столом и пользования столовыми приборами

Беседана тему « Бережное отношение к живой природе»-воспитывать любовь к природе.

Дид. игра «Если нравиться тебе, то делай так»- развивать внимание, учить повторять движения. Индив. Работа по математике решение и составление ариф. Задач (Милана, Рамиль, Лиана)

Хоз.-быт. Труд«Порядок в шкафу с игрушками и пособиями»

Цель: учить детей самостоятельно и эстетично расставлять игрушки и пособия, поддерживать порядок в шкафах, протирать пыль.

Труд.деят.: 

Подвижные игры

Индивидуальная работа по ФИЗО

«Музеи нашего города»

Рисование ладошкой «Земной шар» Цель:

Работа с родителями:

19 марта, четверг

Дид. игра «Много стран на белом свете»- вспомнить название стран и какие животные там живут.

Беседана тему: «Наша Родина-Россия».

Цель: воспитывать любовь и уважение к Родине. Воспитывать у детей  чувства патриотизма, уважения к своей Родине.

Сюжетно-ролевая игра «Парикмахерская»- учить развивать сюжет игры.

Индив. Работа по математике – повторение счета от 1- 20. (Антон, Динар,Полина)

Утренняя гимнастика. ОРУ для всех групп мышц

Физическая культура

Татарский язык

Рисование«Филимоновские и дымковские барышни» Д.Н.Колдина с.- 74

Наблюдение за одеждой людей. Предложить детям назвать зимнюю одежду. Из чего она должна быть сшита и связана, почему? Добиваться, чтобы дети правильно называли тот или иной предмет одежды.

Труд.деят.: 

Организация помощи дворнику в чистке бордюра вокруг участка.

Цель: развивать желание помогать старшим.

Подвижная игра «Солнце и планеты».

Цель: закреплять знания о движении планет вокруг Солнца.

 Индивидуальная работа по ФИЗО

Прыжки в длину с места.

Цель: развивать прыгучесть, силу и глазомер.

(подгр.Детей)

Формирование КГН и навыков самообслуживания.

Работа по воспитанию культуры поведения за столом

в обед-закреплять навыки культуры поведения за столом и пользования столовыми приборами

Строительная игра «Железные дороги»

Цель: упражн. Детей в построение схем и последующ. Конструировании по ним; развивать пространственное, мышление, сообразительность самос.- ть в нахождение собственных мышлений.

Дид.игра «Кому что нужно для работы»- учить детей называть орудие труда и кто им пользуется.

Индив. Работапо лепке Каргопольские птички Цель: учить лепить пластич. способом, соблюдая формы и пропорц. деталей. (София Д., Вильдан, Глеб)

Трудпротирание полочек в игровом уголке –приучать детей к труду.

«Слон» А. Куприн

Цель: учить пересказывать в вкратце содержание прочитанного рассказа.

Сходить на кухню, рассмотреть плиты, бочки для приготовления пищи. Почему в детском саду нужны большие плиты, большие кастрюли. Рассказать о том, что повара приходят в 6 часов утра, чтобы приготовить завтрак.

Труд.деят.:Расчистка дорожек, скамейки, от снега.

Цель: воспитывать трудолюбие, дружескую взаимопомощь Индивидуальная работапо ФИЗО«Кто дальше?».

Цель: упражнять в прыжках на двух ногах до определенного места.(подгр. Детей)

Подвижные игры

«У медведя вобору»

- учить согласовывать движения со словами, развивать ловкость

Рассматривание фотографий «Казань»

Рисование восковыми мелками по желанию детей.

- развивать фантазию и воображение

Работа с родителями

20 марта, пятница

Беседана тему: «Комнатное растение»

Цель:  продолжать закреплять у детей  элементарные представления о комнатных растениях

Слов..игра «Кот позвал»

- развивать слуховую память, называть имя ребенка по голосу.

Настольно печатныеигры «Времена года» , «Любимые сказки», «Профессии», «Пазлы»- развиватьу детей логическое мышление.

Дид.игра «Медицинские инструменты»- учить детей называть элементарные медицинские инструменты и их назначение.

Утренняя гимнастика. ОРУ для всех групп мышц

Лепка: «Конфетница для мамочки» И.А.Лыкова с.-148

Музыка. Физическая культура.

 Наблюдение за деревьями. Обратить внимание на то, как опустились ветки деревьев под тяжестью снега. Полюбоваться, как причудливы утонувшие в сугробах кустарники. Воспитывать любовь к природе.

Труд.деят.:Посыпание песком дорожек на участке малышей.

Цель: оказывать помощь малышам и их воспитателям.

Подвижные игры

«Пятнашки», «Не замочи ноги», «Ветер».

Цели:закреплять умение бегать врассыпную, перепрыгивать через препятствия;учить внимательнослушать команды воспитателя, пре одолевать препятствия.

Индивидуальная работа по ФИЗО

Развитие движений.

Цель: обучать самостраховке при выполнении движений.

 (подгр. Детей)

Формирование КГН и навыков самообслуживания.

Работа по воспитанию культуры поведения за столом

в обед-закреплять навыки культуры поведения за столом и пользования столовыми приборами

ФЦКМ Запрещающие знаки

Цель:знакомство детей с запрещающими знаками; умение отличать их от других знаков.

Г.А. Галеева

с.-158

Ремонт

книг и коробок из-под настольно-печатных

игр-приучатьдетейк труду.

Индив. Работа по развитию речи- учить детей находить ударный слог (Таня, Богдан, Самир, Артем Ш.) Дид.игра

«Скажи ласково»

Цель. Упражнять детей в умении из­менять слова с помощью уменьшительно-ласкательных суффиксов.

Пересказ рассказа В. Бианки «Музыкант» Цель: Обогатить литературный багаж детей, помочь прочувствовать необычность описанной в рассказе ситуации.

Наблюдение за инеем. Рассмотреть белоснежные пушистые ветки деревьев, представить, что попали в сказочный лес. Назвать сказки, действия в которых происходят зимой. Труд.деят.: Очистка от снега участка и постройка лабиринта.

Цели:приучать действовать сообща, доводить дело до конца;воспитывать трудовые навыки.Подвижные игры «Бездомный заяц»

- упражнять в умении бегать не наталкиваясь друг на друга, быстро меняя направление движения.

Индивидуальная работа по ФИЗО

с Лианой Никитой, Самиром- учить бегать на скорость.

Беседа «Народный календарь»

Рассматривание коллекции тканей - формировать представления , что ткани имеют разную плотность

Работа с родителями:

4-я неделя Тема: Декоративно-прикладное искусство России

23 марта, понедельник

Познавательное развитие ФЭМП

Решение арифметической задачи, решение примеров, величина, логическая задача, ориентировка на листе бумаги, работа в тетради в клетку.

Колесникова Е.В. стр.76

Музыка. Татарский язык

Рисование

«Портрет друга»

Д.Н.Колдина с.-75

Работа с родителями:

24 марта, вторник

Развитие речи. Весна идет, весне дорогу!

В.В.Гербова с.-65

Физическая культура (прогулка).

Работа с родителями:

25 марта, среда

Развитие речи Свистящие буквята З и С. Жукова Р.А. стр.45

Познавательное развитие ФЭМП Знакомство с единицей длины -сантиметр, линейка и ее назначение, счет в пределах 20. Новикова В.П. стр. 133

Татарский язык

Работа с родителями:

26 марта, четверг

Физическая культура

Татарский язык

Рисование

Работа с родителями:

27 марта, пятница

Лепка:

Музыка. Физическая культура.

Работа с родителями:

30 марта, понедельник

Познавательное развитие ФЭМП

Счет в пределах 20.

Музыка. Татарский язык.

Работа с родителями:

31 марта, вторник

Развитие речи.

Физическая культура (прогулка).

Работа с родителями:

комплекс утренней гимнастики №1

с 12.01.2015-20.01.2015

комплекс утренней гимнастики №2 с 21.01.2015-31.01.2015

1. Ходьба в колонне по одному с изменением направления движения по обозначенным ориентирам. Ходьба и бег по кругу.

Упражнения без предметов

 2. И. п.— основная стойка, руки внизу. 1 — руки в стороны; 2 — согнуть руки к плечам, подняться на носки и потянуться; 3 — опуститься на всю ступню, руки в стороны;4 — руки вниз (8 раз).

3. И. п. — основная стойка, руки вдоль туловища. 1-2 — глубоко присесть, руки за голову, сводя локти вперед и наклоняя голову; 3-4 — вернуться в исходное положение (5-6 раз).

4. И. п. — стойка ноги врозь, руки вдоль туловища. 1-2 — наклон вправо, правая рука скользит по ноге вниз, левая, сгибаясь, скользит вверх; 3-4 — вернуться в исходное положение. То же влево (по три раза).

5. И. п. — стойка ноги на ширине плеч, руки на поясе. 1 — руки в стороны; 2 — поворот туловища вправо; 3 — выпрямиться; 4 — исходное положение. То же влево (по три раза).

6. И. п. — основная стойка, руки произвольно. Прыгни-—повернись — на счет 1-3 прыжки на двух ногах, на счет 4 — прыжок с поворотом на 360°. Повторить несколько раз подряд с небольшой паузой между прыжками.

7. Игра «Эхо».

1. Ходьба и бег в колонне по одному между кубиками, поставленными в одну линию(8-10 шт.); ходьба и бег врассыпную.

 Упражнения с кубиком

 2. И. п. — стойка ноги врозь, кубик в правой руке внизу. 1-2 — руки через стороны вверх, переложить кубик в левую руку; 3-4 — опустить через стороны руки вверх. То же левой рукой (8 раз).

3. И. п. — стойка ноги врозь, кубик в правой руке. 1 — руки в стороны; 2 — наклониться вперед, положить кубик на пол; 3 — выпрямиться, руки в стороны; 4 — наклониться вперед, взять кубик левой рукой. То же левой рукой (6 раз).

4. И. п. — стойка на коленях, кубик в правой руке. 1 — поворот вправо, поставить кубик у пятки правой ноги; 2 — выпрямиться, руки на пояс; 3 — поворот вправо, взять кубик правой рукой, вернуться в исходное положение, переложить кубик в левую руку. То же влево(по 3 раза).

5. И. п. - основная стойка, кубик в обеих руках внизу. 1 — присесть, вынести кубик вперед, руки прямые; 2 — вернуться в исходное положение (6 раз).

6. И. п. — основная стойка перед кубиком, руки произвольно. Прыжки на правой и левой ноге (на счет 1-8) вокруг кубика в обе стороны в чередовании с небольшой паузой. (2-3 раза).

7. И. п. — стойка ноги на ширине ступни, кубик в правой руке. 1 — руки вперед, переложить кубик в левую руку; 2 — руки назад, переложить кубик в правую руку; 3 — руки вперед;4 — опустить руки в исходное положение (8 раз).

8. Ходьба в колонне по одному с кубиком в поднятой руке.