Использование здоровьесберегающих технологий в ДОУ

Каменских Ирина Владимировна

старший воспитатель

МАДОУ детский сад № 39

Городской округ Ревда

Использование здоровьесберегающих технологии в ДОУ

 Современная система образования сегодня нацеливает педагога на активное применение различных технологий в целях ряда изменений, выражающихся в изменении содержания образования.

Это в свою очередь требует от педагогов способности к анализу и самоанализу, готовности к нововведениям. Одним из таких направлений работы нашего детского сада является использование в практике здоровьесберегающих технологий.

 Почему сегодня здоровьесберегающее направление в работе ДОУ является таким важным?! Дошкольное образовательное учреждение имеет большие потенциальные возможности для формирования у детей здоровьесберегающей культуры, навыков здорового образа жизни. Это связано с системностью дошкольного образования, возможностью поэтапной реализации поставленных задач с учётом возрастных и психологических возможностей детей-дошкольников.

Применение здоровьесберегающих технологий в нашем детском саду осуществляется в следующих формах:

Медико-профилактическая технология.

Физкультурно-оздоровительная технология.

Технологии здоровьесбережения и здоровьеобогащения педагогов.

Здоровьесберегающие образовательные технологии.

Технологии валеологического просвещения родителей.

Применение медико-профилактических технологий, осуществляется под руководством медицинского персонала ДОУ в соответствии с медицинскими требованиями и нормами с использованием медицинских средств.

Вся работа по физическому воспитанию детей строится с учётом их физической подготовленности и имеющихся отклонений в состоянии здоровья. На основании индивидуальных медицинских карт, медицинский работник отслеживает состояние здоровья детей и составляет по каждой возрастной группе сводную схему, которая помогает воспитателям и специалистам, работающим с детьми иметь чёткую картину о состоянии здоровья детей всей группы и каждого ребёнка в отдельности.

Физкультурно-оздоровительная деятельность направлена на физическое развитие и укрепление здоровья ребенка.

Осуществляется инструктором по физической культуре на занятиях по физическому воспитанию, а также педагогами - в виде различных гимнастик, физкультминуток, минуток тишины, минуток шалости.

Педагог, воспитывающий культуру здоровья ребенка и родителей, в первую очередь сам должен обладать валеологническими знаниями, связанными с психическим, физическим, социальным здоровьем воспитанников. Должен иметь знаниями о закономерностях становления и сохранения здоровья человека, а также формировать у воспитанников представления ценностно-ориентированных установок на здоровье и здоровый образ жизни.

Проведение совещаний, круглых столов, тренингов с педагогами помогает восполнению знаний в этом направлении.

В своей работе педагоги ДОУ активно используют различные формы обучения в направлении развития и формирования здорового образа жизни воспитанников.

Образовательная деятельность предполагает: проведение занятий и бесед с дошкольниками о необходимости соблюдения режима дня, о важности гигиенической и двигательной культуры, о здоровье и средствах ее укрепления, о функционировании организма и правилах заботы о нем. В результате этого дети приобретают навыки культуры и здорового образа жизни, знания правил безопасного поведения и разумных действий в непредвиденных ситуациях.

В практику работы нашего ДОУ внедряется оздоровительная работа по физическому развитию и здоровью дошкольников, инструктор по физической культуре использует в работе нестандартное спортивное оборудование, которое способствует не только физическому развитию, но и развитию зрительного и слухового восприятия, а так же способствует развитию умения ориентироваться в пространстве, развивает тактильные ощущения воспитанников.

Продуманы и реализуются разнообразные формы и методы оздоровления воспитанников, осуществляется оздоровительно-профилактическая работа (ходьба босиком по тактильным дорожкам, витаминотерапия, гимнастика после сна, Дни здоровья).

Важным является соблюдение режима прогулок во все времена года,

Прогулка является одной из самых действенных закаливающих процедур в повседневной жизни. Во время прогулки, для эффективности укрепления здоровья воспитанников, педагоги используют различные виды деятельности, учитывая тему предыдущего занятия.

С целью предупреждения утомления на занятиях, связанных с длительным сидением в однообразной позе, требующих сосредоточенного внимания и поддержания умственной работоспособности детей на хорошем уровне, в детском саду проводятся минутки тишины и минутки шалости.

Немаловажным в формировании у детей здоровьесберегающей культуры является привитие гигиенических навыков, то - есть умывание рук до локтя прохладной водой, «делаем мыльные перчатки».

В целях сотрудничества с родителями по формированию здорового образа жизни у детей нами разработана система мероприятий, к которым относятся: родительские собрания, консультации, конференции, конкурсы, спортивные праздники, праздники здоровья, папки-передвижки, беседы, личный пример педагога.

Таким образом, здоровьесберегающие технологии можно рассматривать как одну из самых перспективных систем и как совокупность методов и приемов организации обучения дошкольников, без ущерба для их здоровья.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/140026-ispolzovanie-zdorovesberegajuschih-tehnologij