Конспект урока «Полные и краткие прилагательные»

Урок русского языка в 5 классе на тему «Полные и краткие прилагательные.» (Поисковый урок,сравнительный метод)

Составитель: Красильникова Светлана Николаевна,учитель русского

языка и литературы ГОУ ЯО Центр помощи детям

Проверка дом.зад.(Упр.№586 по учебнику Т.А.Ладыженской,,изд.2011)

-Как озаглавили текст? (Голубые перелески.)

-Какие окончания у прилагательных выделили и почему? (Полные прилагательные согласуются с существительными , поэтому их окончания определяются по вопросу. )

весной(какой?) ранней II. Переход к новой теме. Постановка проблемного вопроса.

-До сих пор мы имели дело с полными склоняемыми формами прилагательных,но кроме них есть и другие формы...Что это за формы? Внимание на картинки!

-Почему же у прилагательного кто-то откусил последнюю букву? Девочка может объяс нить.А вы сможете сможете объяснить? (проблемный вопрос)

-Открываем учебник ,стр.223,таблица для наблюдений №1.

Даны 2 формы имён прилагательных-2 столбика..Посмотрите на столбик справа. Что это за формы такие удивительные? Похожи на прилагательные , да что-то окончания не как у прилагательных.

-Это краткие прилагательные.

Ход урока.

Записываем тему: Полные и краткие прилагательные.

Цель:провести исследование,чтобы узнать,чем отличаются краткие прилагательные от полных.

Сравните полные и краткие прилагательные.В чём их разница?

Белый - бел

Белая - бела

Белое - бело

Вывод: во 2-ом столбике-краткие прилагат.(последнюю букву откусили)

Сравним вопросы,на которые отвечают эти прилагательные.

Белый (какой?) - бел (каков?)

Белая (какая?) - бела (какова?)

-Итак,как изменяются краткие прилагат.? (по родам и числам).

-А изменения по падежам мы наблюдали у кратких прилаг.? (не склоняются)

найдите объяснение этой таблички в теоретической части учебника. Правы ли мы были? (стр.223)

Сейчас поучимся образовывать кр.прилаг. от полных и посмотрим,какие особенности есть при их образовании.

Опасный-опасен,опасна

робкий-робок,робка (разберём по составу эти формы)

-Что мы установили при наблюдении образования кр. ф-мы прилаг.? (при образо вании ф-мы м.р. кр.прил. в суффиксе появляется беглая гласная Е(О), при образо вании формы ж. р. -гласная убегает.)

Сделаем ещё одно интересное наблюдение. Записываем столбиком:

радостный-радостен

властный-властен

чудесный-чудесен

прелестный-прелестен

Дети делают вывод:проверяем краткой формой прилагат. написание орфограммы «непроизносимая согласная в корне слова».

Что ещё может происходить при образовании кратких форм прилагательных?

Упр.589. Устно! Читаем образец и по нему образуем краткие формы данных прилагательных,чётко проговаривая вслух!

Узкий- у`зок -у`зко -узка`

мягкий- мя`гок -мя`гко -мягка`

Вывод: в форме ж.р.ед.ч. изменяется ударение- оно переносится на окончание.

ВНИМАНИЕ! Орфоэпическая справка.

В этом упражнении не прозвучала форма мн.ч. Нередко мы встречаемся с затруднениями, на какой слог падает ударение в кр.форме прилагат. Н-р,читаем у М.М.Пришвина «Коротки летние ночи». Ко`ротки или коротки`? Оказывается,и так и так правильно. Об этом мы узнаем.если заглянем в орфоэпический словарь. Да ещё ,оказывается,можно сказать и корот`ки. В словаре сказано также ,что мож но сказать ВКУ`СНЫ И ВКУСНЫ`, ГРУ`СТНЫ И ГРУСТНЫ`,ЗНА`ТНЫ И ЗНАТНЫ` ,но только ГЛА`ДКИ,ДЕ`РЗКИ. Полезная вещь-орфоэпический словарь.

И последнее,с т.зр.оофографии,что мы должны наблюдать при образовании кратких форм прилагат-х. От полных прил-х образовать краткую форму.

Жгучий-жгуЧ

горячий-горяЧ

свежий-

хороший-

тощий-

-Какая орфографическая трудность возникла при написании этой формы? (писать или не писать Ь на конце ).

-Что мы сделали? (отсекли,откусили окончание,а Ь не должно быть,т.к.его место займёт нулевое окончание).

Обратимся к правилу учебника(с.224).читаем. Как обозначается орфограмма?

Физкультминутка.

Посмотрим ,как кр.прилаг-е работают в предложении. Изучаем теоретический материал на с 223 (пункт 2).

-Какими членами предложения являются выделенные слова?

-Выпишите предложение с выделенными словами. Чем они выражены?

Белыйзаяцтоже бел.

Вывод: Полные прилагательные являются определениями,а краткие прилагатель

ные только сказуемыми.

Всегда ли так было?

Историческая справка.Слово учёному-лингвисту.(выходит ученик в облачении академика и делает сообщение.)

Слушая ,уч-ся должны ответить на вопрос,всегда ли краткие прилагательные были только сказуемыми.(они могли быть определениями)

9) А теперь с точки зрения современного русского языка запишем предложение и разберём его. Зелёныйлуч (каков?) пахуч и свеж в часы рассвета.

Итак, подведём итоги.

-По каким грамматическим признакам противопоставляются полные и краткие формы прилагательные?

1) Полные формы изменяются по родам,числам и падежам,а краткие...(продолжите).....

изменяются по числам,а в ед.ч.-по родам.

2)Полные формы в предложении могут быть определением или сказуемым, а краткие.. (продолжите)...только сказуемым.

Поучимся употреблять краткие и полные прилагательные в речи.

а
) Задание №2.(на листе)

б)Упр.№595.

Д.з.-№ 591,598

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/141683-konspekt-uroka-polnye-i-kratkie-prilagateln-y