Календарь памятных дат

КАЛЕНДАРЬ ПАМЯТНЫХ ДАТ

4-Б КЛАССА ПРАВОСЛАВНОЙ КЛАССИЧЕСКОЙ ГИМНАЗИИ.

Автор Скрябина Татьяна Анатольевна

учитель начальных классов, первая квалификационная категория Автономной некоммерческой организации «Православная классическая гимназия»

г,о. Тольятти Самарская область

Важнейшей составной частью воспитательного процесса в современной школе является формирование патриотизма, которое имеет огромное значение в духовном развитии личности ученика. Детский возраст является наиболее оптимальным для системы гражданско-патриотического и духовно-нравственного воспитания, так как это период самоутверждения, активного развития социальных интересов и жизненных идеалов. Но реализация гражданско-патриотического, духовно-нравственного воспитания только с помощью знаниевого подхода невозможна, необходим деятельностный компонент.

Цели и задачи данных мероприятий следующие:

привить уважительное отношение к историческому прошлому Родины, своего народа, его обычаям и традициям;

воспитать чувство привязанности, любви к тем местам, где человек родился и вырос;

привить гуманизм, милосердие, общечеловеческие ценности.

уметь соблюдать правила поведения в обществе, коллективе;

уважать старшее поколение;

воспитать уважения к семье, родителям, семейным традициям;

изучить военную историю России, знать Дни воинской славы.

Планируемые результаты:

- ценностное отношение к России, своему народу, своему краю, отечественному культурно-историческому наследию, государственной символике, законам Российской Федерации, русскому и родному языку, народным традициям, старшему поколению;

- первоначальный опыт постижения ценностей гражданского общества, национальной истории и культуры;

- начальные представления о моральных нормах и правилах нравственного поведения, в том числе об этических нормах взаимоотношений в коллективе.

В нашей гимназии сложилась комплексная система духовно-нравственного, патриотического воспитания детей, которая включает различные направления для формирования у ребят чувства патриотизма.

Речь пойдет о «Календаре памятных дат 4-а класса», относящемся к 2012-2013 учебному году. Год этот был посвящен «Году русской истории». Но в настоящее время слово «культура» несет в себе большую семантическую нагрузку и теснейшим образом связано с историей.

Уже первые уроки в День знаний посвящены Родине, героическим страницам её истории, культуре. Главной целью этих уроков является раскрытие учащимся смысла понятия «Любовь к Родине», воспитание чувств уважения и любви к Отечеству. Урок был посвящен 200-летию со дня Бородинского сражения. По ходу проведения урока приятно было отметить хорошие знания учащихся по данной теме, что говорит об интересе, желании детей знать историю своей страны.

Данная тема не осталась в рамках одного урока. Она получила продолжение в конкурсе рисунков, многие рисунки поразили глубоким смыслом, пониманием темы. Участвовали в конкурсе сочинений: «Герой – это…». Также был проведен смотр марша и песни царской России, что было для нас впервые. Готовясь к смотру, мы познакомились с песнями, знаменами полков царской армии, их историей, героями, научились маршировать (плечом к плечу!), сдавать рапорт. Всё прошло торжественно,- и это не пустые слова. И мы так были воодушевлены, что возникла идея – «а не заменить ли нам выпускной вечер поездкой в город Санкт-Петербург». Начиналось 2-ое полугодие. Как известно, по окружающему миру идут темы по истории нашей Родины. С какой тщательностью, воодушевлением дети изучали материал, готовили доклады, сообща обдумывали, планировали экскурсии. И каждого согревала мысль – ведь я там буду, ведь я это увижу… Удивительно, но чуть ли не с каждым ребенком в поездку попросился взрослый, ведь они на протяжении всего этого времени являлись активными помощниками и участниками, все это у них вызвало огромный интерес. Экскурсия состоялась, все увиденное, услышанное легло на подготовленную почву, мы были переполнены чувством гордости за нашу Родину. И еще долго при встречах будут звучать слова: «а, помнишь?…»

Неразрывно связаны с культурой, историй национальные обычаи и традиции нашего народа. В стенах нашей гимназии находится музей «Русская изба». Здесь каждый год мы проводим «Покровские посиделки», где знакомимся с историей праздника, учимся рубить капусту, солить её, а через некоторое время и пробуем. Так же очень весело: с закличками, частушками, песнями, плясками, играми, проводится «Масленица». Хочется отметить, что в нашей гимназии действуют различные проекты, все они взаимосвязаны и дополняют друг друга. И один из проектов – это фольклор, благодаря которому с таким колоритом, задором, с такой естественностью, искренностью проходят данные мероприятия. Видно, что дети этим живут и дышат, что им это близко.

В данном музее проходят и уроки краеведения. Всем известно, что прежде, чем прививать любовь к Родине в целом, нужно прививать чувство привязанности к тем местам, где человек родился и вырос, т.е. к малой родине. Здесь дети знакомятся с обычаями, бытом наших предков, запоминают названия незнакомых им предметов, учатся ими пользоваться.

Постепенно эти уроки выходят за стены данного музея, и мы посещаем другие музеи краеведения. Так, в 4-ом классе мы посетили музей города Жигулевск, там же мы совершили экскурсию к подножию Жигулевских гор. Каждый год мы ходим на берег Волги и слушаем удивительные рассказы хозяйки музея «Русская изба» о Стеньке Разине, о купцах Строгановых… А в этот раз мы отважились на небольшое путешествие по реке Волга и смогли побывать на противоположном берегу. Дети с такой любовью, теплотой относятся к своему краю, что на вопрос: «Назовите горы России», они среди многих известных гор называют с великой гордостью и горы Стрельная, Могутова, Лепешка.

После каждой экскурсии присутствует элемент рефлексии: дети составляют кроссворд или отгадывают уже предложенный, делают зарисовки, пишут сочинения, которые мы помещаем на страничке своего класса или печатаем в газете нашей гимназии «Епифания», делаем фотогазету или фоторепортаж, создаем книгу-путеводитель…

Особое внимание мы уделяем таким памятным дням как День Победы и День вывода воинов из Афганистана. Каждый год мы собираем благотворительные подарки ветеранам, приглашаем их на встречи – беседы за чашечкой чая, устраиваем концерты. В этот год в честь Дня Победы был особенный концерт, где каждый класс выбирал песню ВОв, город-герой, делал презентацию своего выступления. Каждый год мы ходим в парк Победы к «Вечному огню» и памятнику воинам-афганцам. Уже к окончанию начальной школы многие четвероклассники могут самостоятельно провести экскурсию у «Вечного огня» и рассказать, что такое барельеф и что на нем запечатлено, почему колон четыре и они соединены кругом, поведать о капсулах, находящихся там…

Особо хочется подчеркнуть, что в основе воспитания, а тем более –патриотического – лежит прежде всего воспитание чувств. А источником чувства является пережитая эмоция. И я, да и все взрослые, кто разрабатывал данные мероприятия, старались, чтобы полученные эмоции были пережиты.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/141943-kalendar-pamjatnyh-dat