Конспект непосредственно образовательной деятельности по ознакомлению с окружающим «Ускользающая жемчужина Дальнего востока»

Формирование целостной картины мира.

Конспект непосредственно образовательной деятельности по ознакомлению с окружающим « Ускользающая жемчужина Дальнего востока»

Составила: воспитатель Сапожникова Елена Анатольевна

Задачи:

- познакомить детей с реликтовым растением - лотосом; дать представления о его особенностях, значении в жизни человека;

- развивать познавательную активность в ходе моделирования и экспериментальной деятельности;

-совершенствовать навыки коммуникативного общения (умение внимательно слушать вопрос, рассуждать, делать предположения, основываясь на имеющихся знаниях и новой информации);

- воспитывать бережное отношение к природе.

Материал к занятию:

- экран. (мультимедийная презентация);

- фото-пазлы с изображением цветов;

- лепестки на каждого ребенка,

- свеча на каждого ребенка,

- таз с водой.

- цветок лотоса для игры,

- спортивное оборудование для создания полосы препятствий,

- фоновая запись,

- книга легенд,

- шкатулка, блокноты, карандаши.

Ход занятия:

1.Постановка проблемы, вхождение в игровую ситуацию.

Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами поговорим о…. А о чем мы будем вести беседу вы узнаете, если сложите эти пазлы.

(предлагает детям собрать пазлы с изображение цветов дальневосточной природы).

(Приложение 1.)

Воспитатель:О чем будет сегодня наш разговор?

Дети: О цветах.

Воспитатель: Что вы можете рассказать о них, кроме того ,что это цветы.

(Дети говорят, что эти цветы растут в Хабаровском крае, они занесены в Красную книгу края, знают названия цветов, рассказывают о том. что у них общее строение( есть корень, стебель, листья, цветок) , различаются по строению цветка, разновидностью стебля и листьев, имеют разные виды корней, составляли Книгу легенд об этих цветах).

(Легенды см.в приложении 2.)

Воспитатель: ( обращает внимание на собранные пазлы с лотосом)

А что вы можете рассказать об этом цветке?

(Дети предполагают что это кувшинка, похож на лилию и др.)

Воспитатель: Предположения все разные. Вы хотите о нем узнать побольше?

2.Обсуждение проблемы, принятие задачи.

Воспитатель: Как нам это сделать?

Дети:Можем спросить у взрослых, посмотреть в энциклопедиях, посмотреть телевизор…

Воспитатель:Все это верно.А я вам предлагаю отправиться в гости к самой Хранительнице дальневосточной природы. Она наверняка много знает об этом цветке. Как , согласны?

Дети: Да.

Воспитатель: Возьмите с собой фотографию незнакомого цветка, что бы Хранительница вам о нем рассказала.

Предлагает детям встать в круг, положить руки друг другу на плечи ,выполнять движения по тексту.

К Хранительнице природы

Попасть совсем легко.

Лететь, ползти не надо

И ехать далеко…

Закрой глаза и сделай шаг,

Теперь в ладоши хлопни так:

Один хлопок, еще хлопок-

Сихоте-Алиня вот отрог..

На сопках там багульник, видишь?

Шумит тайга. Её ты слышишь?

Над ней синеют небеса-

Откройте поскорей глаза!

Во время, « путешествия» детей, воспитатель перевоплощается в Хранительницу дальневосточной природы- надевает на голову венок из цветов и набрасывает на плечи платок.

3.Решение проблемы

Хранительница: Здравствуйте! Вы кто такие и откуда? Зачем пожаловали в мои владения?

Дети:Мы хотим узнать все об этом цветке (показывают фотографию лотоса).

Хранительница: Этот цветок- чудо нашей дальневосточной природы, его ускользающая жемчужина. Называется он лотосом, а точнее – лотос Комарова, по имени знаменитого исследователя нашего края. Этот цветок растет в водоемах. Путь к нему не близкий. Вы готовы идти к этому цветку?

Дети: Да.

Хранительница:Но прежде хочу у вас спросить- знаете ли вы правила поведения в природе?

Проводится игра « Передай цветок» . Детям предлагается встать в круг и передавать цветок лотоса ( сделанный оригами), при этом называя правила поведения в природе

( Приложение 3.)

Хранительница:Вижу знаете как себя вести. Теперь можно и в дорогу отправляться.

Дети вместе с Хранительницей отправляются к озеру с лотосами, преодолевая препятствия- « кочки», « упавшее бревно», «тонкий мостик» и др. По ходу продвижения звучит музыкальное сопровождение.

Дети останавливаются около импровизированного озера- экран.

Хранительница: Вот мы с вами и пришли. Давайте полюбуемся этим прекрасным цветком.

Предлагает детям присесть на подушечки перед экраном. Демонстрация мультимедийной презентации о лотосе.

Хранительница( читает стихотворение о лотосе)

Там, где дорога уходит в поля,
Озера синий платок.
Розовой прелестью, словно заря,
Манит всех лотос цветок.

Лотос – загадочной древности цвет,
Он, как лампада, горит.
Древних веков посылает привет,
Тайны Востока хранит.

Хранительница: Нравится вам цветок. Лотос –очень древнее растение. Его возраст более 100 мил. лет .Он видел динозавров и ящеров, гигантские папоротники и пережил ледниковый период. Таким прекрасным он явился в наш мир.

У лотоса есть свои секреты. Хотите о них узнать?

Дети: Да.

Хранительница: ( проведение эксперимента) Подойдитек столу и возьмите по одному лепестку. Теперь натрите одну сторону свечой. Опустите лепесток в воду. Что заметили?

Дети: Сторона, которая не была натерта свечой, стала мокрой. Сторона, которую мы натерли свечой оказалась сухой. С нее скатывались капельки воды.

Хранительница: Это секрет лотоса. Его нежные лепестки покрыты тонким слоем воска , и поэтому, проходя через ил и толщу воды, лотос всегда остается чистым. У многих народов лотос-символ чистоты сердца и ума.

Лотос приспособился к нашим дальневосточным условиям, стал морозостойким растением. Обычно слой ила, в котором зимуют корневища, не промерзает и температура придонного слоя воды не опускается ниже +4 С. Это тоже секрет лотоса.

Ученые открыли поразительный факт: в ночь перед тем, как распуститься, бутон лотоса неожиданно нагревается. На следующие сутки, если ночью теплеет, эта естественная "печь" убавляет обороты, но температура бутона остается неизменной, почти человеческой - 35 градусов. Подобный трюк, "придуманный" лотосом, помогает и самим насекомым. Когда поутру бутон вновь раскроется, пчела или жук, отогревшись за ночь, бодрехонько вылетают оттуда, (показ слайда с насекомыми на лотосе). Лотос-естественная печка. И это тоже его секрет.

Лотос меняет свое положение вслед за солнцем. И это тоже секрет лотоса.

Давайте с вами представим, что мы лотосы. (Под спокойную музыку проводится физминутка.)

Раз, два, три – выросли цветы

( сжимать и разжимать кисти рук).

К солнцу тянут лепестки.

(поднять руки через стороны вверх, сложив ладошки в виде « бутончика»)

Солнцу улыбнулись, за ним повернулись.

( повороты туловища в стороны, руки с « бутончиком» вверху).

Лучик лепестков коснулся- лотос миру улыбнулся!

( медленно открывать « бутон» и опустить руки через стороны вниз)

Хранительница:Вот сколько секретов у лотоса. Этот цветок занесен в Красную книгу России и Хабаровского края. Подумайте, почему его нужно оберегать ( предлагается детям самостоятельно определить причины , по которым лотос нужно охранять)

Предполагаемый ответ : Лотосу приходится трудно.  Нередко гибнут его цветы в букетах  любителей экзотики. Редеют лотосовые поля и  тогда, когда уходит влага при осушении земель. Питательные корневища растения с удовольствием поедает разная местная живность, особенно дикие свиньи («даже у навозного жука есть желание поесть меда из лотоса»,— гласит бенгальская  поговорка). Да и домашний скот не проходит мимо аппетитных стеблей и корневищ лотоса.

Лотос - прекрасное чудо планеты.

Стал исчезать он не с этого лета.

Этот красивый нежный цветок

Ярко сияет как огонек.

Люди жилища им украшали,

В пищу когда-то его потребляли.

И, наконец, стал известен он всем,

Быстро исчез, малочислен совсем.

Хранительница: Сегодня вы многое узнали. А что бы не забыть все новое , предлагаю все зарисовать вот в этих блокнотиках.( предлагает детям блокноты для зарисовки секретов лотоса- графическое моделирование).

У многих народов есть легенды о лотосе. И в наших краях ходят о нем легенды…

Звучит запись тревожных голосов птиц.

Хранительница: К сожалению, нам придется расстаться. Что-то случилось и меня зовут. А на память о нашей встрече , я дарю вам книгу « Легенды лотоса» , а ваши «секреты» сложите в шкатулку , расскажите всем о замечательном цветке - лотосе.

Предлагает детям встать в круг, положить руки друг другу на плечи ,выполнять движения по тексту.

Обратно в детский сад

Попасть совсем легко.

Лететь, ползти не надо

И ехать далеко.

Закрой глаза и сделай шаг,

Теперь в ладоши хлопни так:

Один хлопок ,еще хлопок-

И вот уж виден наш забор,

За ним наш сад и группа..

Как хороша прогулка наша.

Вовремя возвращения детей в детский сад, Хранительница перевоплощается обратно в воспитателя.

Воспитатель: Рада снова вас видеть. Встречались с Хранительницей? Что нового узнали?

Дети показывают шкатулку и книгу « Легенды лотоса».

4.Постановка новой задачи.

Воспитатель:Вы после путешествия устали. Предлагаю идти погулять, а рассмотрим книгу и ваши записи секретов вечером. Да, пока вы гостили у Хранительницы, я тоже узнала кое-что о лотосе. Но об этом –на следующем занятии.

В свободной совместной деятельности с воспитателем дети читают книгу «Легенды лотоса», рассматривают зарисовки-модели , выбирают наиболее удачные и создают модель « Секреты лотоса».

Приложение 1.

Сон-трава (прострел)

Родедендрон даурский ( багульник)

Венерин башмачок

Кубышка японская

Саранка

Ландыш

Лилия кудреватая

Приложение 2.

Легенды о цветах.

Ландыш.

Уезжал молодой воин в поход. Перед тем, как покинуть родной край, подарил он своей возлюбленной ожерелье из речного жемчуга, чтоб помнила она его. Каждый вечер приходила девушка на околицу, ждала своего суженого. Но вернулась из похода дружина, и узнала несчастная красавица, что сразила вражья стрела ее возлюбленного. Вне себя от горя побежала она в лес, упала в траву и разрыдалась. А когда немного успокоилась, заметила, что порвалось подаренное суженым ожерелье, и рассыпались жемчужины по траве. Еще горше заплакала девушка, принялась отыскивать в траве бусинки, но не смогла — густа была трава и слезы туманили ее взор. И тогда сжалились боги над несчастной, и проросли потерянные жемчужинки нежными цветами, бутончики которых всегда грустно склонены к земле.

Лилия кудреватая.

Умерла у одного купца жена. Недолго он горевал и решил заслать сватов к соседке — молодой богатой вдовушке. Со смехом та отклонила сватовство: «Ты стар, ты лыс, какой из тебя муж?» Получив такой ответ, купец призадумался. И решил обратиться за помощью к колдунье. Выслушала та его и сказала: «Молодым тебя сделать мне не под силу, а вот кудри на темечке вырастут, если сделаешь все, как скажу». Дала колдунья купцу склянку с волшебным зельем и велела в полночь отправиться в лес и окропить зельем голову. Еле дождался купец ночи, прихватил склянку и в лес направился. Темно, страшно в лесу было: луна спряталась за кронами высоких деревьев. Стал купец ждать, когда же закричит лесная птица, но кругом стояла мертвая тишина. Время шло, и постепенно стал купца страх одолевать. Он уже и не рад был своей затее. А тут еще, с перепуга, начало ему мерещиться, будто ветви деревьев шевелятся в темноте и тянутся к нему, точно черные руки. Когда же в зловещей тишине прокричала лесная птица, бросил купец склянку с волшебным зельем и бросился прочь из леса. Дома, отдышавшись, он решил, что не стоит женитьба таких переживаний, и выкинул из головы мысли о прекрасной вдовушке. А в лесу с той поры появились цветы, лепесточки которых завиваются, точно волшебные кудри — пролилось на них колдовское зелье из склянки, потерянной тем незадачливым купцом.

Сон-трава ( просрел).

О чем расказывают легенды про Сон-траву? Сон-трава — растение легендарное и называют его «прострел». Легенда говорит, что когда-то у него были широкие, большие листья, такие большие, что за ними прятался сатана, изгнанный из рая. Но архангел Михаил, метнув в растение громовую стрелу, выгнал сатану из укрытия… А листья сон-травы с тех пор так и остались простреленными, вот почему они рассечены на множество тонких долек.

А может быть сон-травой называют пролески? Молодая девушка пошла в весенний лес собирать пролески. Все дальше и дальше шла она. Лучшие цветы собирала в пахучий букет. Не знала она, что это лесовик (леший) приглядел ее и заманивает в лесные недра. Завел лесной колдун девушку на глухую поляну, окруженную огромнымы соснами, глубокими обрывами и высокой скалой, а с той стороны, откуда пришла девушка, вдруг выросли густые колючие заросли, пройти через которые нечего было и думать. Стала девушка посреди поляны, оглянулась вокруг и очень испугалась. А лесовик тем временем превратившись в молодого красавца, вышел из-за ствола старой сосны и стал перед девушкой и улыбаясь сказал: — Не бойся меня, девица красная. Я тебе зла не сделаю. Лишь одно ты должна сделать, стать моей, ибо в этом лесу я царь и повелитель, которому подвласно все.

- Никогда в жизни, — крикнула девушка. Но дороги к оступлению не было и она вступила в борьбу с лесовиком, опять превратившегося в старого деда. Подскочило это страшилище к девушке, схватило ее руками. От испуга и отвращения она со всей силы ударила лесовика. Послышался треск, как бы сломалась сухая ветка, и уродливый лесной дух выпустил девушку, схватившись руками за лицо. Упал на землю и начал корчиться.

А тем временем девушка порывалась бежать, но не могла ступить и шагу. Какая-то неведомая сила держала ее на месте. Это лесовик напустил на девушку усталость. Руки ее опустились, ноги подкосились и она упала в дивном сне. Она, как белая тучка, покрылась голубизной весеннего неба, таяла на глазах, а вскоре и совсем исчезла. На том месте, где она лежала, пробился из-под земли красивый фиолетовый цветок, подставив свою бархатную чашечку теплым лучам солнца.

Так рассказывает легенда. Потому и Сон-травой называют этот цветок. А что свежие листики его ядовиты, то это от горькоты и отвращения к злому лесовику. А лекарственные свойства, какими богаты высушенные листья Сон-травы — от щедрого и доброго девичьего сердца.

Венерин башмачок.

По легенде у богини любви Венеры была очень своеобразная обувь. Капризная богиня носила башмачки исключительно из цветочных лепестков. Так ли это или нет, но во всем мире с давних пор произрастают цветы по форме действительно напоминающие причудливые башмачки. Такие цветы можно найти даже в лесах Приморья в мае-июне и подивиться их “фасону” и изяществу.

Родедендрон даурский ( багульник)

Рододендроны приносят людям радость и призывают их к добру, ибо растения эти - Божественны.
Давным-давно, когда Бог уходил из прегрешившего Эдема на Небо, сначала Он хотел забрать у людей всю красоту Земли. Но Его Любовь к людям и Надежда перебороли справедливый гнев: Бог оставил людям божественные растения - рододендроны. Но растут они не повсюду, а лишь в труднодоступных местах - высоких горах и ущельях, на приморских утёсах и осыпях, у ледников и водопадов.

Рододендроны очень чуткие: им нравятся добрые люди, у которых они растут с восторгом, ежегодно даря чудесные цветы небесной красоты. И даже если земля для их посадки не будет "научно" подобрана - рододендроны всё равно будут обильно цвести для добрых людей и трепетать от радости. Очень любят рододендроны, когда с ними ласково разговаривают. А ещё они любят камни, которые напоминают им древнюю родину - горы.

Саранка.

Русское "саранка" идет от тюркского "сары", что означает "желтый". Но есть у этой лилии и другое имя - "мартагон", то есть "лилия, родившая Марта", бога войны, имени которого был посвящен первый месяц римского года март и в честь которого была названа одна из планет. По древнеримскому преданию, лилия мартагон помогала воинам стать мужественными и храбрыми, как сам бог войны. Идя на битву, легионеры брали с собой луковицы мартагона, ели их и, как об этом говорится в легенде, становились очень сильными, у них исчезала усталость, к ним приходила уверенность в победе.
Очень похожая легенда бытовала и у нас. Она рассказывает о том, что лилия-саранка родилась из сердца казака, который храбро защищал свою землю от набегов врага. И если луковицу этой лилии взять с собой на битву, она защитит от смерти в бою, а если ее еще и съесть, то сердце наполнится храбростью и воин станет непобедим.

Кубышка

Кувшинка желтая, народе называют кубышкой. Латинское название кубышки "нюфар лютеум". "Нюфар" происходит от арабского слова, означающего тоже "нимфа", "лютеум" - "желтая". В какое бы время дня ни пришли смотреть на цветущую кувшинку, вы никогда не найдете ее цветы в одинаковом положении. Целый день кувшинка следует за движением солнца, поворачивая свою плавающую головку в сторону его лучей.
В далеком прошлом всю прибрежную полосу Италии, от Пизы до Неаполя, занимали болота. По всей вероятности, там и зародилась легенда о прекрасной Мелинде и болотном царе. Глаза царя мерцали, как фосфоресцирующие гнилушки, а вместо ног были лягушечьи лапки. И все же он стал мужем красавицы Мелинды, заполучить которую ему помогла желтая кубышка, олицетворяющая исстари измену и коварство. Гуляя с подругами у болотистого озера, Мелинда залюбовалась золотистыми плавающими цветами и, чтобы сорвать один из них, ступила на прибрежный пень, под видом которого притаился владыка трясины. "Пень" пошел ко дну и увлек за собой девушку, а на месте, где она скрылась под водой, всплыли белоснежные цветы с желтой сердцевиной. Так вслед за обманщицами-кубышками появились водяные лилии- кувшинки, означающие на старинном языке цветов: "Ты никогда не должен меня обманывать".

Приложение 3

Правила поведения в лесу.

В лесу нельзя громко шуметь

Нельзя мусорить.

« НЕЛЬЗЯ»

Нельзя рвать цветы, топтать траву, Не портя из цветов ковер-

Нельзя обрывать с деревьев листву. Скорей поднять конфет обертку.

В лесу ходить лишь по тропинке, Сидеть тихонько, словно мышка,

Не мять зеленую былинку, Чтоб шорох листьев было слышно…

Да гнезда птиц не разорять,

Костры нельзя здесь разжигать!

А можно дереву помочь,

Перевязав больную ветку.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/142668-konspekt-neposredstvenno-obrazovatelnoj-dejat