Конспект интегрированной непосредственно образовательной деятельности по конструированию и ознакомлению с окружающим в подготовительной к школе группе по теме «Лотос»

Конспект интегрированной непосредственно образовательной деятельности по конструированию и ознакомлению с окружающим в подготовительной к школе группе по теме «Лотос».

Разработала: Шовба Галина Михайловна

Задачи:

- закреплять знания о лотосе;

-совершенствовать навыки работы с бумагой в разных техниках: оригами и блочное изготовление цветов;

- продолжать развивать эстетическое восприятие образа цветка лотоса через художественную деятельность;

-воспитывать самостоятельность.

Материал к занятию:

- модель « Секреты лотоса»,

- операционные карты для изготовления лотоса,

- листы бумаги , шаблоны блоков, ножницы.

- панорама озера для выставки лотосов.

Ход занятия:

1. Постановка проблемы, вхождение в игровую ситуацию.

Воспитатель: Вот перед вами наш лотос. Каждый лепесток - это его секрет. А вот и мой лепесток-секрет о лотосе. (Цветки обладают несильным, но приятным ароматом. Плоды представляют собой орешки, образующиеся в углублениях цветка. Плод лотоса так и называется - многоорешек. Семена эти съедобны. В странах Азии из них готовят конфеты, вываривая орешки в сахаре, готовят заменитель кофе.Из корней готовят муку.Стебли лотоса ядовиты. Китайцы делают из него более 300 видов лекарств, а также, употребляют в пищу. Но для этого необходимо знать, какие части растения и в какое время следует использовать.) Лотос полезное растение - лекарь, пекарь, кондитер.

Воспитатель прикрепляет лепесток к модели лотоса.

2.Обсуждение проблемы, принятие задачи.

Воспитатель:А вы захватили с собой цветок? Нет? А почему?

Дети объясняют, почему нельзя рвать лотос.

3.Решение проблемы.

Воспитатель: Как жаль! Знаете что, давайте его сделаем. Делать будем из бумаги.

Воспитатель обращает внимание детей на столы, на которых лежит все необходимое для работы.

Воспитатель:Лотос сегодня будем делать из блоков и оригами. В помощь вам будут эти операционные карты - на них последовательно показано, как изготовить цветок. Сначала внимательно рассмотрите карты, а потом приступайте к работе. Не забудьте правила обращения с ножницами во время работы. Перед работой было бы неплохо подготовить пальчики (пальчиковая гимнастика)

Пальчиковая гимнастика «Лотос»

(Пальцы сжаты, ладони соединены пальцами кверху, локти в упоре на столе.)

Лотоса нежные цветки

Распускают лепестки.

(Медленно разводим пальцы и ладони, руки от локтя до запястья прижаты друг к другу.)

Ветерок чуть дышит,

Лепестки колышет.

(Дети легко дуют на пальцы (не раздувая щек). Покачивание руками влево ,вправо.)

Перед дождиком цветки

Закрывают лепестки,

(Медленно сжать пальцы и сомкнуть ладони.)

Головку наклоняют,

Как будто засыпают.

(Наклонить руки со сжатыми ладонями вперед._

Дети выбирают один из способов изготовления цветка. Воспитатель по ходу работы оказывает индивидуальную помощь. Работа проходит на фоне спокойной музыки.

(Последовательность изготовления цветка см. в приложении)

4. Презентация:

Воспитатель: Какие красивые получились лотосы. Несите их на наше озеро и будем любоваться.

Дети ставят свои работы на импровизированное озеро из ткани, на листочки. Воспитатель под спокойную музыку читает стихотворение:

Как символ нежной чистоты

В природе лотос расцветает…

От его дивной красоты

Вдруг все как будто замирает…

Подует легкий ветерок,

Бутоны лотоса качнуться,

И в мире звездно-голубом

От длительного сна проснутся.

Прелестно голову склонив,

На воду лепестки роняют,

Как розовые мотыльки

Они над озером летают.

Божественная благодать,

В душе покой и безмятежность…

И чудный лотос дарит вам

Свою любовь, добро и нежность.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/142670-konspekt-integrirovannoj-neposredstvenno-obra