- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Буква Г. Гуси-лебеди. Дидактический материал по обучению грамоте
Г Гуси-лебеди .
1. Обведи букву Г большим пальцем, указательным, средним, безымянным, мизинцем.
2. Прочитай несколько раз и запомни стихотворение.
Буква Г важно идёт,
Будто гусь братца крадёт.
А тебе, кажется, на что похожа буква Г? Нарисуй!
3. Говори, не торопись и смотри не ошибись!
Ги-ги-ги, ги-ги-ги дочка, братца береги!
Гу-гу-гу, гу-гу-гу я без братца не могу!
Гу-га-ги, гу-га-ли гуси братца унесли.
Орг-орг-орг Баба- яга пришла в восторг!
Ги-ги-ги, ги-ги-ги ты своему брату помоги!
ог-ог-ог, ог-ог-ог съешь ржаной пирог.
Ги-ги-ги, ги-ги-ги бери братца и беги.
Га-га-га, га-га-га вот пришла Яга.
Где-где-где? Нет детей нигде.
Придумай и ты чистоговорки!
…
4. Прочитай отрывисто, быстро и чётко.
(Вдох) гйгцгадюкагугкгазельгегнгшгалкагщгзгхгепардгкгн
(вдох) гфгыгвголубьгвгагпгиппопотамгпгргоглглупышгдгжгэ
(вдох) гяглухарьгсгмгигтггориллагмгагвгусеницагргпглгжго
(вдох) гвгугпгусьгргнгорлицагшгщгорихвосткагризлигоглгд
Найди слова.
5.Вставь букву и прочитай слова.
Кни_ а, коря_ а, кочер_ а, коче_ ар, алли_ атор, мар_ арин, бе_ емот,
ти_ р, пиро_ , попу_ ай, я_ ода, дин_ о, кен_ уру , ивол_ а, пин_ вин,
я_ нёнок, я_ уар, цы_ ан, флю_ер, фли_ ерь, хирур_ , ура_ан, , творо_ ,
теле_ а, тай_ а, сне_ ирь, ще_ ол.
Поставь над предметами живой природы+, неживой- , а над предметами сделанными руками человека-*.
6.Отчитай слоги.
га_________,ге__________,гё___________,ги___________,
го________,гу___________,гре__________,гра___________,
гри________,гро__________,гво______________,гла___.
Дополни слоги до слов.
7.Прочитайте слова. Игра «Снежный ком».
Газета, газон, галерея, гараж, гармонь, гвоздика, генерал, геолог, георгин, герой, гигант, гимназия, гирлянда, гитара, гладиолус, головоломка, горизонт, город, горох, гостиница, государство, грохот, грузовик, гусеница.
Поставь в словах ударение. Подчеркни безударные гласные. Раздели на слоги.
Спроси и ответь! Кто…? Что сделал…?Кому…?Что…? Какую…? Что …? Что делала…? Как…? Что делала…? Как…? Кто написал стихотворение? |
8.Прочитай стихотворение .
…
Гусь купил себе гармошку,
но дырявую немножко.
Хорошо гармошка пела,
по-гусиному шипела.
(Г. Виеру)
Озаглавь стихотворение.
9. Решите кроссворд, вам поможет Гном.
1) В лесу- чудо: 3)Розовая сорочка, да волнистая;
Растёт блюдо. С краю- оборочка, да пушистая.
Дождь пройдёт-
Воды нальёт; 4)Стоит мальчонка-
замаслена шапчонка.
2) Под осиной мужичок.
На нём красный колпачок.
1.г | ||||||||||||||||||||
2. | н | |||||||||||||||||||
3. | о | |||||||||||||||||||
4. м | ||||||||||||||||||||
Какие грибы ты знаешь?
Запиши их в две группы .
Съедобные грибы:_________________________________________________
Несъедобные грибы:_______________________________________________
10. Скороговорка.
Груздь на солнце греет бок, в кузовок иди, грибок!
Устрой с друзьями конкурс «Скороговорщиков».
Не забудь приготовиться сам!
11.Прочитай русскую народную сказку «Гуси- лебеди».
Жили мужик да баба. У них была дочка да сынок маленький.
-Доченька, - говорила мать,- мы пойдём на работу, береги братца! Не ходи со двора, будь умницей - мы купим тебе платочек.
Отец с матерью ушли, а дочка позабыла, что ей приказывали: посадили братца на травку под окошко, сама побежала на улицу, заигралась, загулялась.
Налетели гуси- лебеди, подхватили мальчика, унесли на крыльях.
Вернулась девочка, глядь - братца нету! Ахнула, кинулась туда-сюда- нету!
Она его кликала, слезами заливалась, причитывала, что худо будет от отца с матерью, - братец не откликнулся.
Выбежала она в чистое поле и только видела: метнулись вдалеке гуси- лебеди и пропали за тёмным лесом…
Что приказывали родители дочке?
Девочка послушалась родителей?
Что произошло?
Возьми сказку в библиотеке и прочитай до конца.
12. Прочитай пословицы.
Слезами горю не поможешь.
Берегись бед, пока их нет.
Иному горе- мученье, а иному- ученье.
Начерти схемы предложений.
Как ты понимаешь пословицы?
Запомни народную мудрость.
Какая пословица подходит к сказке?
13. Нарисуй иллюстрацию к сказке.
14.Выучи песню «Весёлые гуси».
Слова М. Клоковой Обработка М. Красева
Жили у бабуси
Два весёлых гуся:
Один серый,
Другой белый-
Два весёлых гуся.
2.Вытянули шеи,-
У кого длиннее?
Один серый,
Другой белый-
У кого длиннее?
3.Мыли гуси лапки
В луже у канавки.
Один серый,
Другой белый-
Спрятались в канавке.
4.Вот кричит бабуся:
«Ой, пропали гуси!
Один серый,
Другой белый-
Гуси мои, гуси!»
5.Выходили гуси,
Кланялись бабусе,-
Один серый,
Другой белый-
Кланялись бабусе.
Подчеркни букву г, обозначающая мягкий звук одной чертой, а твёрдый - двумя.
Нарисуй иллюстрацию к каждому куплету.
15.Игра «Шагослов». Соедини буквы, которыми отличаются слова.
Дым Пар Бук Ров
дом пир сук рог
сом пик сок рок
сор лик док сок
бор лак дол сук
бар лад вол лук
пар лёд воз луг
вяз
Составь предложение со словом бор.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/142749-bukva-g-gusi-lebedi-didakticheskij-material-p
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методика и технологии обучения учащихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2026 по русскому языку»
- «Основы безопасности и защиты Родины: специфика предмета в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Технология развития критического мышления в образовательном процессе в соответствии с ФГОС»
- «Реабилитация и абилитация детей и подростков с ОВЗ и детей-инвалидов»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Иностранный язык» по ФГОС СПО»
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.