Сценарий игры КВН «Мой любимый город»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида № 26»

Сценарий игры КВН

для детей старшего дошкольного возраста

Тема: «Мой любимый город»

Составила:

старший воспитатель

Растатурина Марина Михайловна

г. Озерск, 2015

Тема: «Мой любимый город»

Пояснительная записка

Игра КВН, как и все игры, по своей сути социальна. В ней закладываются основы взаимодействия со сверстниками и взрослым, оказывающие влияние на самосознание дошкольника, овладение произвольными формами поведения, взаимопонимание и взаимопомощь, контроль собственных действий. Старший дошкольный возраст имеет потенциальные возможности для развития у ребенка нравственных чувств, в том числе ценностного отношения к Родине, своему родному городу, начал гражданственности. Гражданское воспитание сейчас должно стать неотъемлемой частью педагогического процесса современного детского сада, так как оно позволяет решать следующие основные задачи:

воспитание любви к своей малой родине,

приобщение ребенка к традициям и обычаям места, где он живет,

развитие интереса и патриотического отношения к Родине, что впоследствии станет базой для выстраивания ребенком собственной гражданской позиции.

Ознакомление детей старшего дошкольного возраста с историей Озёрска необходимо для приобщения их к историческим ценностям родного города, воспитания толерантности и нравственно-эстетических качеств, а также всестороннего развития личности.

«Город, как город, только закрытый,

Город, как город, только омытый,

Как оторочкой, лазурью озер…»

Так писала о городе Т. Степанова. И в этих словах отражено отношение к городу, где мы живем, где живут наши дети и внуки.

Город детства… Он у каждого свой. Конечно, есть большие и известные города, но есть и малые, из которых в большинстве и состоит наша родина – Россия. У нашего города особенная судьба. До недавнего времени о городе и не писали и не говорили, его не было на картах, у него не было даже своего имени.

Все прошло, и сейчас наш город носит красивое поэтическое название Озёрск. О городе пишут песни, стихи, его красоту воспевают художники.

«Озёрск мой, красивый и милый,

Озёрск – ты прекрасен всегда,

И утром в рассвете весеннем,

И вечером после труда»

(А. Окулов)

Наш город ещё сравнительно молод, но и у него есть своя история, как у всех городов. Должны ли дети знать эту историю. Безусловно должны. Какими же должны быть жители одного из молодых городов России? Прежде всего, они должны знать свой город, любить его, заботиться о его красоте. А еще с малых лет детям нужно дать почувствовать себя озерчанами: воспитанными, добрыми, внимательными к другим людям.

Методические рекомендации организаторам:

Следует обратить на эстетическое оформление помещения (музыкального зала), в котором будет проходить мероприятие. Рекомендуется оформить помещение газетами, плакатами, коллажами, изготовленными детьми подготовительных групп с родителями на тему «День рождения любимого города», «Любимые места Озёрска», а также гирляндами с плоскостными изображениями достопримечательностей Озёрска.

Всем дошкольникам, участвующим в мероприятии, рекомендуется прийти на праздник нарядно одетыми.

Эмоциональный настрой на игру создаётся с помощью музыкального сопровождения – постарайтесь подобрать музыку, соответствующую настроению праздника.

Следует обратить внимание на такие важные и непростые моменты при проведении игры, как взаимодействие дошкольников между собой в команде, команд дошкольников между собой. Такое взаимодействие следует строить на основе доброжелательности и взаимопомощи. Перед игрой следует провести беседы с детьми на эти темы.

Методические рекомендации по окончании мероприятия:

Подведение итогов (результат) – проводится сразу по окончанию игры. Это может быть подсчет очков; выявление детей, которые лучше выполнили игровые задания; определение команды-победительницы. Необходимо отметить достижения каждого ребёнка. В возрасте 5-6 лет детям сложно смириться с проигрышами, поэтому мы рекомендуем жюри закончить игру, тем более, если она первая, словами «Победила дружба».

Игра КВН - ещё один опыт для ребёнка в сфере установления его взаимоотношений с окружающими людьми (дошкольниками и взрослыми). Для закрепления этого положительного опыта необходимо продолжать развивать взаимодействие детей в условиях ДОУ (проводить беседы на темы «Что такое хорошо и что такое плохо», «Хорошие и плохие поступки» и т.п., развивать взаимодействие дошкольников в самостоятельной деятельности, а также во всех образовательных областях, выведенных во ФГОС и др.).

Продолжать изучать архитектуру Озёрска, планировать экскурсии по улицам города, работать над повышением образовательной культуры родителей (встречи, беседы, круглые столы).

Условия и особенности реализации игры:

мероприятие проводится в музыкальном (сиреневом) зале, где предусмотрены места для болельщиков и зрителей;

игра рассчитана на детей старшего дошкольного возраста (5–7 лет).

Цель:Углубить знания и представления детей о родном городе.

Задачи:

Продолжать развивать внимание, память, мышление детей, умение сравнивать.

Совершенствовать связанную речь дошкольников, обогащать их словарный запас.

Развивать навыки коллективного взаимодействия, сопричастность к общему делу.

Воспитывать патриотические и гражданские чувства, любовь к родному городу Озёрск.

Материалы и оборудование:

ноутбук;

экран;

проектор;

презентация «Достопримечательности Озерска»;

CD-диск с музыкальным сопровождением;

CD-диск с фотографиями Озёрска;

Для оценивания ответов на вопросы и выполнение заданий жетоны – жемчужинка (эмблема)

для конкурса «Разминка» – шапка Вопросов, карточки с вопросами викторины об Озёрске;

для конкурса капитанов – два конверта с частями герба города Озерска;

мяч – для игры «Какой?»;

карта Озёрска;

дипломы (для всех участников).

Предварительная работа:

создание развивающей среды в группах, направленной на ознакомление дошкольников с основами истории Озёрска;

чтение книг об Озёрске;

беседы с детьми об Озёрске; рассказы об известных земляках;

беседы о гербе Озёрска, его значении

рассматривание иллюстраций, фотографий, открыток, альбомов с изображением достопримечательностей города Озёрска;

взаимодействие с родителями – экскурсии по городу с детьми в выходные, создание в группе на основе рассказов и фотографий детей книги-альбома «Мой городОзёрск»;

участие детей в выставке фото «Мои любимые места города Озёрска»;

оформление выставки рисунков и поделок «Мой город»;

разучивание песен, стихов о родном городе Озёрскеозёрских поэтов, прослушивание песен о родном городе.

предложить родителям совместно с детьми придумать названия и эмблемы команд, приветствия, коллажи на тему «Достопримечательности Озёрска»;

подготовить презентации, коллажи, газеты, рисунки, аппликацию на тему «День рождения любимого города», «Любимые места Озерска» для оформления зала.

Ход игры КВН.

Организационный момент

Команды игроков входят в зал под музыку (гимн КВН). На экране демонстрируется презентация «Достопримечательности Озёрска». Дети-игроки садятся за заранее расставленные круглые столы.

Ведущий.Здравствуйте! Мы рады приветствовать сегодня в нашем зале участников игры КВН, болельщиков, жюри и гостей.

Вы знаете, что КВН – это соревнование веселых и находчивых. Сегодня в нашей игре принимают участие две команды.

Давайте поприветствуем их аплодисментами.

Поддерживать свои команды пришли болельщики.

А оценивать соревнование будет наше компетентное жюри, которое следит за правильностью ответов, выполнения заданий и начисляет очки за каждый правильный ответ. Выигрывает та команда, которая набрала наибольшее количество очков-жетонов. (Ведущий представляет членов жюри, предлагая оценивать выступления участников КВН следующим образом: за каждое правильное задание выдавать жетон-эмблема жемчужинки). Давайте их тоже поприветствуем.

А сейчас послушайте, какие стихи написал житель нашего города М. Вершинин (ребёнок-болельщикчитает стихотворение):

На холмах, на камнях, меж лазурных озёр,

Обрамлённых зелёной тайгою,

У подножья легендой овеянных гор

Вырос город с особой судьбою…

Не беда, что на картах тебя не найти,

Не найти не кружка, ни названья,

Но ты будешь расти, но ты будешь цвести,

Милый город, родноесозданье.

Ведущий.Вы, наверное, догадались, наша сегодняшняя встреча посвящена нашему родному и любимому городу Озёрску.

Любить свой край – это знать его историю и культуру. А знают ли наш город наши дети? Это мы узнаем из сегодняшней игры. Мы начинаем КВН.

Звучит песня «КВН» (заставка к телевизионной игре КВН).

Ведущий.В нашей игре сегодня участвует две команды и сейчас они сами о себе расскажут (названия команды придумывают заранее при подготовке к мероприятию).

Ведущий.Мы начинаем нашу игру с конкурса «Приветствие».

Предоставляем слово команде«Знайки»(жеребьевка проходит заранее).

Дети (хором): Знайки знают все на свете –

Все о городе секреты.

И расскажут на тая

Нам о городе своем!

Команда представляет свою эмблему.

Ведущий.А теперь настала очередь команды «Умники».

Дети (хором): Умники – разумники,

Знают всё о городе своём!

И расскажут по порядку

Обо всём вокруг.

Команда также представляет свою эмблему.

Ведущий.Молодцы, команды! Просим жюри оценить приветствие команд и их эмблемы.

А теперь – новыйконкурс 1 – «Разминка», называется «Знаешь ли ты свой город?». У меня в руках Шапка Вопросов. Капитаны по очереди вытаскивайте вопрос и отвечайте всей командой. За правильный ответ командиры команд получают жетон.

Как называется край, в котором мы живём? (Урал)

Как называется область, в которой мы живём? (Челябинская)

Как называется наш город? (Озёрск)

Почему наш город назвали Озёрск?

Как первоначально называли наш город? (База-10, Челябинск-40, Челябинск-65)

Ведущий.У всех людей есть родители: мамы и папы, и у городов тоже, оказывается, есть родители – это люди, которые основали, построили этот город.

Кто основал Озёрск? (И.В. Курчатов)

Назовите озёра, окружающие наш город?

Как называют людей – жителей Озёрска? (Озерчане)

Как называют мальчика, мужчину – жителя Озёрска? (Озерчанин)

Как называют девочку, женщину – жительницу Озёрска? (Озерчанка)

Ведущий.Озёрск – сравнительно небольшой город, но в нём есть много улиц, переулков, есть и проспекты, площади.

Назовите улицы нашего города? (проспект имени Ленина,проспект Победы, проспект Карла Маркса,улица Ермолаева, улица Музрукова, улица Семенова, улица Колыванова, улица Царевского, улица Пушкина, улица Бажова, улица Космонавтов, улица Кирова, улица Блюхера, улица Набережная, улица Советская, улица Октябрьская, улица Дзержинского, улица Матросова, бульвар Гайдара)

Ведущий.Команды отвечают по очереди, называя по одной улице.

На какой улице находится наш детский сад «Жемчужинка»? (б. Гайдара)

Имена каких писателей носят улицы города? (Гайдара, Лермонтова, Пушкина, Бажова, Герцена, Ленина, Карла Маркса)

Какие памятники есть в нашем городе? (памятник И.В. Курчатову, памятник первостроителям – Прометей, памятник В.И. Ленину, памятное место Вечный огонь, бронзовый бюст русскому поэту А.С. Пушкину, памятник героям Великой Отечественной войны).

Ведущий.Мы благодарим команды за прекрасные ответы и даем им время отдохнуть. Пока жюри подводит первые итоги. Я предлагаюфизкультминутку «Город».

Проведение физкультминутки «Город»

Ведущий.У каждой страны, города есть своя символика. Это герб, флаг, гимн. Есть она и у нашего города. Вашему вниманию я предлагаюконкурс 2 - конкурс капитанов: «Собери целое из частей». Прошу капитанов обеих команд собрать из частей герб нашего города и рассказать, что означают эти символы. (Ведущий капитанам раздает конверты с частями герба г.Озёрска).

Ведущий.В нашем городе есть много улиц, у каждой улицы – своё название. Я предлагаю вспомнить вам некоторые из них:конкурс 3 – «Улицы нашего города». Каждому игроку команды вешается карточка со слогами: ГА-Й-ДА-РА. Игроки должны выстроиться таким образом, чтобы получилось название улицы, на которой находится наш детский сад.

Ведущий.Конкурс 4 - «Экскурсоводы»: Представьте, что к вам в гости приехали ваши друзья, родственники из другого города. Куда бы вы их повели, какие достопримечательности своего города им бы показали? Что бы вы рассказали гостям о своем городе?(Юным участникам КВН дается минута на обсуждение, кто из команды будет экскурсоводом (можно заслушать 2-3-х экскурсоводов от каждой команды).Экскурсоводы сопровождают свой рассказ выбранными ими открытками-иллюстрациями с видами города).

Ведущий.Мы благодаримкоманды за прекрасные рассказыРебята, я предлагаю вам стать настоящими архитекторами и проявить свою фантазию и творчество в изготовлении макета «Город будущего» - конкурс 5 - «Городская архитектура» (модули, конструктор, строитель).

Ведущий. Пока команды строят «Город будущего», я прошу болельщиков отгадать загадки «Что есть в нашем городе?»:

Три глаза, три приказа: красный – саамы опасный! (светофор)

Дом по улице идёт, на работу нас везёт.

Не на курьих тонких ножках,

А в резиновых сапожках (автобус)

Очень много окон в нём, Мы живём в нём – это … (дом)

Что за дом,

Музыку услышишь в нём,

Пенье, плач и смех,

Удовольствие для всех! (музыкальная школа)

Здесь куклы чудные живут,

Тебя здесь в сказку унесут,

Здесь волшебство, здесь правил бал,

Не, угадай, куда попал?! (Кукольный театр «Золотой петушок»).

Папа и мама, не грустите

И на спектакль сюда идите.

Артисты – чудо мастера!

Им дружно мы кричим УРА! (Драматический театр «Наш дом»).

Качели, карусели и игра,

Вся детвора бежит сюда!

Здесь можно людям отдохнуть

И аромат цветов вдохнуть! (Детский парк, Парк культуры и отдыха).

Здесь фильмы смотрят все подряд,

Сюда прийти так каждый рад,

Уютный новый кинозал,

Ты рад, что фильм здесь увидал! (Кинотеатр «Октябрь»).

Ведущий.Вы сегодня отвечали,

Город славили родной.

Он такой гостеприимный, хлебосольный и небольшой,

Славным именем зовётся, мы названием горды,

Хорошо нам здесь живётся, в мире сказки и мечты!

А сейчас вам надо проявить фантазию и творчество – каждой команде предстоит сделать визитную карточку нашего города.

Конкурс 6 – «Визитная карточка»:дети обеих команд из цветных камушков должны выложить контурное изображение достопримечательностей города, изображенные на листах А4.

Ведущий.Игра для болельщиков «Собери ромашку»:вам нужно придумать слова – определения: Какой наш город! Каждый ответ – лепесток ромашки (небольшой, красивый, зеленый, молодой, светлый, атомный, культурный …).

Ведущий.Меньше слов – больше дела

Подвести итог приспело.

Конкурсы мы завершаем,

А теперь жюри рассудит,

Знатоком у нас кто будет?!

Пока жюри совещается и подсчитывает итоги КВН, я предлагаю вам литературную страничку. Писатели в своих рассказах, повестях описывали родные места, рассказывали о жизни людей. Поэты воспевали в своих стихах города и села, природу родного края. А наши ребята-болельщики подготовили стихи, написанные озёрскими поэтами, которые они сейчас прочтут. (Дети-болельщики читают стихи; на слайдах – город Озёрск)

В заключении ведущий.Дорогие ребята! Желаю вам расти добрыми, совершать добрые поступки для людей, для города, чтобы люди сказали о вас, что вы хоть и маленькие, но настоящие озерчане, патриоты своего города, своей страны.

Заканчивается КВН салютом из воздушных шаров белого, синего и красного цветов. Дети ловят шары, танцуют с ними под мелодию песни о Родине.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/142890-scenarij-igry-kvn-moj-ljubimyj-gorod