- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Организация и реализация курса внеурочной деятельности «Обучение служением. Первые» в рамках среднего общего образования (ФГОС СОО)»
- «Нарушения чтения, письма и счета у детей: содержание работы по коррекции проявлений дислексии, дисграфии и дискалькулии»
- «Дислексия и дисграфия: диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у детей»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Деление слов на слоги. Звуковой анализ слова
1182
0
Калининская основная школа
Деление слов на слоги.
Звуковой анализ слова.
(разработка занятия по обучению грамоте и развитию речи)
Подготовила и провела
воспитатель предшкольного класса Мозговая Л.М.
2014-2015 учебныйгод
Образовательная область : «Коммуникация»
Предмет: обучение грамоте и письму + развитие речи.
Тема: ЗАС, деление слова на слоги.
Цель: учить проводить звуковой анализ слов ; научить правильно выкладывать фишки на схему, закреплять умения делить слова на слоги ; развивать фонематический слух , память и мелкую моторику рук ; воспитывать интерес к героем сказок .
Необходимый материал: герои сказок : Мальвина , Буратино, Красная шапочка , Незнайка, Перро; цветные фишки , домики , предметные картинки, овощи.
Ход занятия: Организационный момент.
-У нас сегодня в гостях сказочные герои, они приготовили для вас вопросы:
1.Незнайка- дидактическое упражнение «Зажги фонарик» (дети определяют первый звук в слове и поднимают фишку соответствующего цвета)
Арбуз, дом, утка, лиса, ветка, гусь.
2.Красная Шапочка – поселить слова в домик с окошечками» (если слово состоит из одного в домик с одним окошечком, если из двух слогов в домик с двумя окошечками , если с трёх слогов домик с тремя окошечками)
Лук, огурец, помидор, свекла, морковь, баклажан, гриб.
-Как одним словом можно назвать эти предметы?(овощи)
-Что здесь лишнее?(гриб- он не овощ)
3.Физминутка от Буратино.
Буратино потянулся
Раз нагнулся, два нагнулся.
Руки в стороны развёл
Видно ключик не нашёл.
4.Мальвина- работа в тетради.
Выполнить ЗАС слов : мак , лес. (наклеить цветные фишки )
5.Пьеро- выполнить графическую работу в тетради.
Для начала разогреем ручки:
Мы капусту рубим – рубим,
Мы капусту солим – солим ,
Мы капусту трём-трём ,
Мы капусту жмём-жмём.
Дети выполняют графическую работу.
-За хорошее выполнение графического задания от Мальвины оценка. (весёлые рожицы)
Итог занятия : сегодня наши сказочные герои пришли из сказок «Золотой ключик» которую написал А.Толстой,
«Красная Шапочка» Ш. Перро , « Незнайка и его друзья» Н. Носов .
В будущем мы их обязательно прочтём и познакомимся с ними поближе.
А пока вы справились со всеми заданиями.
Молодцы!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/143052-delenie-slov-na-slogi-zvukovoj-analiz-slova
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Краеведение в образовании: формы и методы работы с обучающимися в соответствии с ФГОС»
- «Современные методы и технологии обучения изобразительному искусству по ФГОС»
- «Организация и содержание деятельности инструктора по физической культуре в ДОУ»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «История» по ФГОС СПО»
- «Основные аспекты социальной работы с людьми с инвалидностью»
- «Россия – мои горизонты»: особенности преподавания курса внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Педагогика дополнительного образования детей
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.