- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Организация социальной работы в соответствии с новым профессиональным стандартом и современными требованиями к предоставлению услуг»
- «Организационно-методическое сопровождение демонстрационного экзамена в СПО в условиях реформы ГИА-2026»
- «Разработка дополнительных общеразвивающих программ в соответствии с Методическими рекомендациями Минпросвещения»
- «Организация воспитательной работы в общеобразовательных учреждениях в условиях новой системы оценки поведения»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Деление слов на слоги. Звуковой анализ слова
1171
0
Калининская основная школа
Деление слов на слоги.
Звуковой анализ слова.
(разработка занятия по обучению грамоте и развитию речи)
Подготовила и провела
воспитатель предшкольного класса Мозговая Л.М.
2014-2015 учебныйгод
Образовательная область : «Коммуникация»
Предмет: обучение грамоте и письму + развитие речи.
Тема: ЗАС, деление слова на слоги.
Цель: учить проводить звуковой анализ слов ; научить правильно выкладывать фишки на схему, закреплять умения делить слова на слоги ; развивать фонематический слух , память и мелкую моторику рук ; воспитывать интерес к героем сказок .
Необходимый материал: герои сказок : Мальвина , Буратино, Красная шапочка , Незнайка, Перро; цветные фишки , домики , предметные картинки, овощи.
Ход занятия: Организационный момент.
-У нас сегодня в гостях сказочные герои, они приготовили для вас вопросы:
1.Незнайка- дидактическое упражнение «Зажги фонарик» (дети определяют первый звук в слове и поднимают фишку соответствующего цвета)
Арбуз, дом, утка, лиса, ветка, гусь.
2.Красная Шапочка – поселить слова в домик с окошечками» (если слово состоит из одного в домик с одним окошечком, если из двух слогов в домик с двумя окошечками , если с трёх слогов домик с тремя окошечками)
Лук, огурец, помидор, свекла, морковь, баклажан, гриб.
-Как одним словом можно назвать эти предметы?(овощи)
-Что здесь лишнее?(гриб- он не овощ)
3.Физминутка от Буратино.
Буратино потянулся
Раз нагнулся, два нагнулся.
Руки в стороны развёл
Видно ключик не нашёл.
4.Мальвина- работа в тетради.
Выполнить ЗАС слов : мак , лес. (наклеить цветные фишки )
5.Пьеро- выполнить графическую работу в тетради.
Для начала разогреем ручки:
Мы капусту рубим – рубим,
Мы капусту солим – солим ,
Мы капусту трём-трём ,
Мы капусту жмём-жмём.
Дети выполняют графическую работу.
-За хорошее выполнение графического задания от Мальвины оценка. (весёлые рожицы)
Итог занятия : сегодня наши сказочные герои пришли из сказок «Золотой ключик» которую написал А.Толстой,
«Красная Шапочка» Ш. Перро , « Незнайка и его друзья» Н. Носов .
В будущем мы их обязательно прочтём и познакомимся с ними поближе.
А пока вы справились со всеми заданиями.
Молодцы!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/143052-delenie-slov-na-slogi-zvukovoj-analiz-slova
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Деятельность школьного спортивного клуба в соответствии с современными требованиями»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «Обучение дошкольников с использованием игровых пособий (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Профессиональное мастерство тренера-преподавателя в педагогической деятельности»
- «Подготовка к ЕГЭ по химии в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Адаптация к школе: особенности организации психолого-педагогического сопровождения обучающихся»
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.