Отправляемся на поиски клада!

Котоманова Наталья Геннадьевна

"Детский сад № 22" г. Усолье - Сибирское

Инструктор по физической культуре

"Отправляемся на поиски клада!"

Развлечение на улице с детьми старшего дошкольного возраста

Герои: Пираты: Бармалей, пират Синяя борода, пират Красные штаны, пират Желтая шляпа, Доктор Айболит.

Атрибуты: Музыкальный центр, коробка - сундучок, телеграмма, конфеты, большая карта, мольберт, карта разделенная на сегменты - кусочки.

1. "Островки" 2 шт., палка гимнастическая 2 шт., газета;

2. 2 корзины, корзина с шариками разноцветными ок. 40 шт.;

3. Кегли 20 шт., бубен;

4. 2 дуги, 6 малых обручей, 2 конуса, 2 палки гимнастические.

Задачи: Учить детей старшей и подготовительной группы ориентироваться на территории детского сада по плану-карте. Учить сопоставлять цифры по плану, называть их и находить по ним объекты на территории детского сада. Развивать познавательный интерес к природным явлениям летом. Расширять знания о классификации овощей, времен года и домашних животных через загадки, принимать активное участие в развлечениях и играх, в которые можно играть летом. Упражнять в умении логически мыслить, отгадывая загадки. Активизировать двигательную активность: упражнять в беге и метании, прыжках на месте и с продвижением вперёд, ориентироваться в пространстве и на местности, быть внимательными, ловкими. Обучать своевременно реагировать на сигнал в игре, выполнять оговоренные действия по сигналу, продолжать формировать физические качества во время выполнения эстафет. Воспитывать нравственные и волевые качества характера, взаимовыручку и поддержку друг друга в трудных ситуациях.

Под веселую музыку к детям и взрослым, которые одеты в костюмы пиратов и стоят на улице, выходит доктор Айболит (из сказки К. Чуковского "Добрый доктор Айболит"). Он подходит к группе детей, а в руках у него сундучок.

Д.Айболит: Здравствуйте детишки, девчонки и мальчишки!

Как живете, как животик не болит ли голова.

Покажите мне все горлышко вам микстура не нужна.

Дети: Нет мы здоровы, и совсем не болеем.

Д.Айболит: Вы здоровы? А кто же меня вызвал к вам, ведь я не просто так приехал, мне пришла телеграмма (достает из кармана лист - телеграмму). В ней так и написано "Добрый доктор Айболит приезжай к нашим детям они заболели, у них ангина, скарлатина, холерина, бронхит, аппендицит. Приезжай скорее Добрый Доктор Айболит и вылечи наших деток!"

Дети: Нет мы не больны, мы бодры и веселы.

Д.Айболит: Ну что же, если вы здоровы, так я очень рад. Расскажите, а зарядку вы по утрам делаете, а ножки закаляете - прохладной водичкой обливаете, а может кто то в речке купался и на солнышке загорал. Ай молодцы, ай порадовали Доктора Айболита, ну тогда держите приз - это мои друзья, звери - лоси и медведи, лисы , носороги вам собрали гостинцев вкусных конфет ( передает детям сундучок, открывают, достают оттуда свиток)

Дети и взрослые: Доктор Айболит нет здесь ни каких конфет.

Д. Айболит: А-я-яй, кажется я знаю чьи это проделки - Бармалей и его пираты стащили конфеты.

Слышится музыка выходят Бармалей и пираты под музыку.

Д. Айболит: У ну признавайся Бармалей это ваши проделки.

Бармалей : Какие такие проделки, ни чего такого мы не проделывали, мы хорошие, мы пригожие, мы послушные и красивые. Правда друзья мои пираты ( обращается к пиратам).

Пираты: Да, да, конечно так Бармалей.

Д. Айболит: Как же так, сюда в сундук были положены конфеты, кто же их забрал.

Пираты: (вместе наперебой) Мы! Ой нет, нет не мы, мы их спрятали, пусть твои веселые ребятишки найдут клад из конфет.

Д. Айболит: А ну сознавайтесь куда спрятали.

Пираты: ( вместе) А мы в сундук подсказку -карту положили вот соберете карту тогда и получите клад.

Достают карту - подсказку, разворачивают прикрепляют на мольберт.( на ватмане нарисованы только контуры карты, которая разделена по кускам - сегментам и для точности наклейки подписана цифрами от 1 -10 красным цветом и от 1-6 синим цветом

Д.Айболит: Но ведь карта пустая и на ней ничего не понятно, что написано - нарисовано.

Бармалей: Ха, ха, ха! А вы думали, что вам конфеты просто так достанутся их еще нужно найти. Сначала нужно собрать карту по кусочкам, наклеить их на большую карту и тогда будет видно где клад спрятан.

Д. Айболит: Но где же мы возьмем эти кусочки карты.

Бармалей: Я смотрю вы тоже нарядились в пиратов. Вот это здорово, я даже подобрел, хорошо мы с моими друзьями разбойниками - пиратами вам поможем. Но сначала, покажите какие вы сильные и ловкие. Только здоровые и сильные пираты могут пройти все трудности и испытания.

Пираты: Вы к испытаниям готовы?

Дети: Готовы!

Бармалей: Становитесь на пиратскую зарядку. (дети под музыку выполняют движения).

Каждая группа детей расходятся по участкам ( 4 пирата - 4 группы). На участках пираты предлагают детям выполнить задания, и за правильно выполненное задание вручают детям "кусочек" карты. Так дети из четырех групп перемещаются от одного героя - пирата к другому. Пройдя всех героев пиратов, возвращаются к Доктору Айболиту. Он их встречает и наклеивает кусочки карты на большую карту.

Задания 1-го пирата : "Попади в цель".Группа встает в две колонны
Перед каждой командой детей ставятся "островки"( тазики). Всем ребятам выдаются одинаковые по формату газетные листы. По сигналу ведущего игроки комкают бумагу в плотный шарик и бросают в ведерко. Побеждает та команда, которая первая забросит в ведерко все бумажные шарики.

Загадки - пиратки: Эти загадки называются топотушки - хлопотушки.

Если верно нужно хлопать, а не верно топать:

1 .Летом на улице очень холодно.

2. Летом надо надевать тёплую шубу и валенки.

3. летом нельзя купаться в речке.

4. После дождя летом на небе можно увидеть радугу.

5. Летом на деревьях лежит снег.

6. Летом можно кататься на санках, коньках, лыжах.

7. Летом в лесу много ягод и грибов.

8. Летом бывает гроза.

После выполнения детьми задания пират дает детям кусочек карты и дети отправляются к другому герою.

Задания 2-го пирата: "Перенеси драгоценности" Дети распределяются на две команды, им присваивается название "синие" и "красные" встают возле своих пустых корзин, между командами в центре корзина с пластиковыми шарами разных цветов. По команде: "Раз, два, три, беги!" каждая команда подбегает к центральной корзине и берет из нее только свои шары для первой - красной команды шары красного цвета, а для синей команды - шары синего цвета. Выигрывает та команда, которая быстрее и правильно справится с заданием. Взрослые проверяют правильность выполнения.

Загадки - пиратки: Загадаю вам загадки, а вы отгадайте, что больше всего я люблю есть и как это называется одним словом.

Растет на грядке оранжевая,

Сладкая; зайчики ее очень любят. (Морковь.)

Расселась барыня на грядке,

Одета в шумные шелка.

Мы для неё готовим кадки

И крупной соли пол мешка. (Капуста)

Растет на грядке,

Сидит дед, во сто шуб одет,

Кто его раздевает,

тот слезы проливает. (Лук)

Как на грядке под листок
Закатился чурбачок — Зеленец удаленький,
Вкусный овощ маленький.  (Огурец)

В огороде вырастаю.
А когда я созреваю,
Варят из меня томат,
В щи кладут
И так едят. (Помидоры)

После выполнения детьми задания пират дает детям кусочек карты и дети отправляются к другому герою.

Задания 3 -го пирата: "Музыкальные кегли"
По кругу ставятся кегли на одну меньше, чем участников. Пока звучит бубен, участники движутся вокруг кеглей держась, например, за ухо, за нос. Как только звон затихает, участники должны схватить кеглю. Кому не досталась, выбывает из игры. Выигрывает участник, последним оставшийся в игре. Он то и получает кусочек карты

Загадки - пиратки:

Солнце печет

Липа цветёт

Рожь поспевает

Когда это бывает? (Летом)

Тает снежок, ожил лужок

День прибывает –

Когда это бывает? (Весной).

Пусты поля, мокнет земля

Дождь поливает.

Когда это бывает? (Осенью)

Снег на полях

Лед на реках

Вьюга гудит

Когда это бывает? (Зима)

А теперь скажите каким одним словом можно назвать зиму, весну, лето и осень (времена года)

После выполнения детьми задания пират дает детям кусочек карты и дети отправляются к другому герою.

Задания пирата Бармалея: "Веселая эстафета"

Дети распределяются на две колонны с равным количеством играющих в каждой. На расстоянии 2 м. от исходной черты ставятся дуги, в которые нужно пролезть удобным способом, затем три малых обруча , в которые нужно поочередно запрыгнуть на двух или одной ногах, добежать до ориентира - конуса взять кубик из корзины и обратно вернуться в команду передавая эстафету рукой другому, кубик положить в корзину. Побеждает команда, которая первой пройдет испытание.

Загадки - пиратки: Загадаю вам загадки, а вы подумайте, кто здесь лишний

Я умею чисто мыться

Не водой, а язычком.

Мяу!

Как мне часто снится

Блюдце с теплым молочком! (Кошка)

Гладишь — ласкается,

Дразнишь — кусается. (Собака)

В нашем доме под окошком

Вместо хвостика — крючок,

Вместо носа — пятачок.

Пятачок дырявый,

А крючок вертлявый. (Свинья)

Он с хоботом резиновым,

С желудком парусиновым

Как загудит его мотор,

Глотает он и пыль, и сор (Пылесос)

Рыжий молокозавод

День жуёт и ночь жуёт:

Ведь траву не так легко

Переделать в молоко. (Корова)

После выполнения детьми задания пират дает детям кусочек карты и дети отправляются к другому герою.

При возвращении к месту где находится Доктор Айболит дети приносят кусочки карты, которые наклеиваются на большой лист - карту. Доктор Айболит спрашивает детей о трудностях и испытаниях, которые повстречались им на пути. Какие пиратские игры им больше понравились и почему.

Вместе с детьми рассмотреть карту и найти место где обозначен спрятанный клад. Все герои и дети отправляются на поиски клада. Дать детям возможность самим найти клад.

В конце дети и Пираты с Доктором Айболитом прощаются и дети расходятся со своими угощениями по группам.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/143066-otpravljaemsja-na-poiski-klada