Родословная стеклянной бусинки

Тема занятия: «Родословная стеклянной бусинки».

Цель: закрепить и обобщить знания учащихся по истории возникновения и развития бисерного производства.

Задачи: образовательная: закрепить знания учащихся по истории возникновения и развития бисерного производства.

Воспитательная: воспитывать интерес к истории возникновения стеклянной бусинки, чувство товарищества и коллективизма.

Развивающая: развивать мышление, память.

Оборудование: барабан с секторами, слайды.

Ход занятия.

Организационный момент.

- Здравствуйте ребята, сегодня у нас необычное занятие. Сегодня мы свами поиграем в игру «Поле чудес». А тема нашей игры « История возникновения стеклянной бусинки».

На предыдущих занятиях мы с вами уже знакомились с историей возникновения и развития бисерного производства. Сегодня мы вспомним эту историю и посмотрим, а кто же из вас будет лучшим знатоком стеклянной бусинки.

Обобщение и закрепление изученного материала.

-Сейчас мы с вами, ребята, разделимся на 3 тройки игроков и начнем игру.

- Послушайте первый вопрос.

-Как называется город, в котором начался настоящий расцвет бисерного производства? Ответ (Венеция).

-Мы с вами уже говорили о том, что первыми научились изготавливать бисер, плести из нитей ожерелья и браслеты древние египтяне.

А вот настоящий расцвет бисерного производства начался в итальянском городе Венеция (слайд). Но в Венеции стали часто происходить пожары и поэтому все мастерские, в которых изготавливали бисер, перенесли на остров Мурано (слайд), расположенный рядом. Чтобы добраться до острова, использовали лодки. Мастерам, которые работали в стекольных мастерских, на острове, строго настрого запрещалось рассказывать секрет изготовления бисера. За разглашение секрета мастеру грозила смерть, а его родственникам тюрьма.

В наши дни остров Мурано выглядит так (слайд).

Стекло, изготовленное на острове Мурано, славится по всему миру и сегодня. Украшения, посуда, люстры выполнены на высоком уровне (слайд).

(Сейчас я хочу пригласить вторую тройку игроков. Послушайте вопрос.

- Что отдавали жители Африки и Америки взамен за яркие, блестящие бусы? Ответ (Золото).

- Украшения из бисера, изготовленные на острове Мурано торговцы везли в дальние страны. Жителям Африки и Америки очень нравились яркие, блестящие бусы. Они отдавали за них золото, меха, слоновые кости. (слайд). Туземцы с удовольствием заменяли свои украшения из раковин, костей и семян на стеклянные бусы.

- Приглашаю третью тройку игроков. Послушайте вопрос.

- Какой великий русский ученый организовал производство бисера в России? Ответ (Ломоносов).

- Большой вклад в развитие производства бисера и стекла в России внес М.В. Ломоносов – великий ученый(слайд).

В 1754 году открылась фабрика Ломоносова. Он придумал новую технологию изготовления бисера. Фабрика выпустила свою первую продукцию: бисер, стеклярус, броши. Но самое известное произведение из бисера, сделанное на этой фабрике – это стеклярусный кабинет Китайского дворца (слайд). В этом кабинете стены отделаны рисунками из бисера и стекляруса.

-Сейчас мы проведем финальную игру, в которой примут участие те, кто победил в 1,2,3 турах. В конце финальной игры мы увидим, кто же станет победителем и лучшим знатоком истории бисера.

- Финальный вопрос: Какую вещь украшали мастера и мастерицы венецианскими бусами и бисером? Ответ (Сумочка).

- Мы уже говорили о том, что купцы развозили и продавали бусы и бисер высокого качества по всей Европе. И если туземцы выменивали украшения, то в городах ими украшали одежду, обувь, сумочки, чехольчики и другие изящные вещи.

- Итак, лучшим знатоком истории стеклянной бусинки признан. Он получает приз и медаль. И я хочу предложить тебе супер игру.

-Это украшение было изготовлено на впервые открывшейся фабрике Ломоносова по производству стекла и бисера. Ответ (Брошь).

Нужно назвать любые 3 буквы и в течение 1 минуты назвать слово.

-За победу в супер-игре победитель получает дополнительный приз.

3. Подведение итогов.

Итак, сегодня на занятии мы с вами, ребята, вспомнили историю возникновения стеклянной бусинки. Я надеюсь, что это занятие вызвало у вас положительные эмоции.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/143075-rodoslovnaja-stekljannoj-businki