- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Литературная гостиная, посвященная 200-летию со дня рождения М. Лермонтова
200 – летию со дня рождения М.Ю. Лермонтова посвящается…
( литературная гостиная)
Оформление кабинета:
На доске высказывания:
« В Лермонтове жила постоянная глубинная сила русского человека.
Глубоко национально его творчество». (Тихонов Н.С.)
« Никто ещё не писал у нас такой правильной, прекрасной и благоуханной прозой». (Гоголь Н.В.)
«Лермонтов – прежде всего поэт – патриот, поэт – гражданин». (Рыльский М.)
«Лермонтов то явление в поэзии, которое принято называть чудом». (Наровчатов С.)
«Он был источник дерзновенный с чистейшим привкусом беды.
Необходимый для вселенной глоток живительной воды». (Смеляков Я.)
Для ведущих – два стола, за которыми они сидят в течение всего вечера, рядом столик со стихами поэта, портрет М.Лермонтова, свечи, в течение вечера демонстрируются слайды о жизни поэта, звучит музыка, читаются стихи.
Звучит музыка. Бах И. Прелюдия 14. Звучит стихотворение «Живое слово» П. Дружинина в исполнении учащегося
Меняют русла и теченья реки,
Меняются названья городов,
Но Лермонтов есть Лермонтов навеки,
Ровесник новых и былых годов.
Я Лермонтова не видал живого,
Но предо мной он всё равно живой:
Поэта русского живое слово
Живёт своею жизнью вековой.
Я в каждой строчке Лермонтова вижу
То путником, то воином в бою.
В любом стихе я голос его слышу,
Характер беспокойный узнаю.
И очарованному, точно сказкой,
Порою вдруг почудится и мне,
Что я с поэтом по горам кавказским
Ношусь и сам на взвихренном коне.
Люблю с поэтом я встречаться в жизни,
Дружить с его высокою мечтой,
Язык его, как и язык Отчизны,
Люблю, по-русски чистый и простой.
Поэта время отнесло далёко,
Но вот нигде – ни рядом, ни вдали –
Для слова русского такого срока,
Чтобы стереть его с лица земли.
1-ый ведущий. Шёл 1814 год. Русские войска возвращались из-за границы и вступили в спалённую пожаром Москву. Пал могучий, считавшийся непобедимым завоеватель – Наполеон. Европа была освобождена, имя русского народа стояло на недосягаемой дотоле ступени славы.
2-ой ведущий. В это самое время, когда Москва, ликуя, встречала победителей, в доме напротив Красных ворот в ночь на 3 октября (15 октября) у Марии Михайловны Лермонтовой, жены отставного капитана Юрия Петровича Лермонтова, родился сын Михаил.
1-ый ведущий. Весной 1815года – шести месяцев отроду – Лермонтова увезли в Тарханы. Так называлось пензенское имение его бабушки – Арсеньевой Елизаветы Алексеевны. Теперь это село Лермонтово.
Тихо звучит музыка
4-ый ведущий. Ясным морозным утром, когда искрятся на солнце застывшие в безмолвии снежные волны; тёплым майским вечером, когда белым облаком покрываются в садах яблони и вишни и в зарослях сирени щебечут птицы; по осени, когда шелестит под ногами золото опавшей листвы и высоко в небе пролетает клин журавлей; июньским днём, когда воздух густо напо1н ароматом лесной ягоды и свежескошенного сена – в любое время года, в любую погоду прекрасна светлая страна поэта – Тарханы.
1-ый ведущий. И вижу я себя ребёнком; и кругом
Родные всё места: высокий барский дом
И сад с разрушенной теплицей;
Зелёной сетью трав подёрнут спящий пруд,
А за прудом село дымится – и встают вдали туманы над полями.
В аллею тёмную вхожу я; сквозь кусты
Глядит вечерний луч, и жёлтые листы шумят под робкими шагами.
2-ой ведущий. Что видел он в Тарханах? Что запомнилось ему больше всего?
3-ий ведущий. Самое первое его воспоминание – песня маменьки (звучит мелодия русской народной песни «Меж высоких хлебов затерялося…»).
4-ый ведущий. Вспоминая об этом, 15-летний Лермонтов писал: «Когда я был 3-х лет ( на самом деле только шёл третий год), то была песня, от которой я плакал; я её не могу теперь вспомнить, но уверен, что если б услыхал её, она бы произвела прежнее действие. Её певала мне покойная мать».
4- ведущий. Когда мальчику шёл третий год, маменька умерла. Ни счастья в замужестве, ни покоя и мира в своей короткой жизни не нашла Мария Михайловна. Мишенька на всю жизнь запомнил сцену похорон и через 18 лет так описал её:
Он был дитя, когда в тесовый гроб
Её родную с пеньем уложили.
Он помнил, что над нею чёрный поп
Читал большую книгу, что кадили,
И прочее, и что, закрыв весь лоб
Большим платком, отец стоял в молчанье.
И что когда последнее лобзанье
Ему велели матери отдать,
То стал он громко плакать и кричать…
1-ый ведущий. Маменьку похоронили в Тарханах. Елизавета Алексеевна, полагая, что не будет ей счастья в доме, где умерли и дочь, и муж её, приказала снести старые господские хоромы, а на их месте воздвигнуть церковь во имя Марии Египетской. А рядом с церковью построила дом с мезонином, где и стала жить со своим внуком.
2-ой ведущий. Через 9 дней после смерти маменьки из Тархан уехал отец Мишеньки – отставной капитан Юрий Петрович Лермонтов.
3- ведущий. Когда отец скончался, 16-летний поэт посвятил ему такие строки:
Выходит чтец и читает стихотворение «Ужасная судьба отца и сына». Звучит музыка.
4-ый ведущий. По отцу предками Лермонтова были шотландские дворяне, происходившие от легендарного Лермонта – поэта- прорицателя, основоположника шотландской литературы, известного в народе под именем Томаса-Рифмача.
1-ый ведущий. В 1613году один из потомков Томаса Лермонта оказался в России во время польско-шведской интервенции и перешёл на русскую службу. Потомки Лермонта служили в России верой и правдой, и почти все были офицерами: прапрадед был капитаном в армии Петра Первого, прадед – секундмайором, а дед – поручиком в армии Екатерины Второй.
2-ой ведущий. Шотландские прародители со стороны отца дополнялись татарскими предками со стороны матери. Её род в России вёл своё начало от перешедшего на службу к Дмитрию Донскому татарского мурзы Челебея. В 14 колене в родословной Арсеньевых значится дед поэта Михаил Васильевич, капитан лейб-гвардии Преображенского полка, предводитель дворянства Чембарского уезда Пензенской губернии. Мишеньку назвали в честь деда.
3-ий ведущий. Елизавета Алексеевна была горда и самолюбива. Её характер был плодом на старом и богатом генетическом древе её рода – рода состоятельных и на редкость хозяйственных русских дворян Столыпиных.
На экране портреты Столыпиных. Романс «Белеет парус одинокий»
4-ый ведущий. Многое было узнано в Тарханах, увидено, услышано.
1-ый ведущий. Лермонтов хорошо рисовал акварелью, лепил. Из крашеного воска он делал целые картины.
2-ой ведущий. Играл со сверстниками в военные игры, учился музыке и языкам, слушал рассказы взрослых сверстников и думал обо всём, что видел и о чём ему довелось услышать. И переплавлял всё это в уме и в сердце своём в дивные стихи: то преисполненные печали, то полыхавшие бунтарством, то звеневшие прощальными колокольчиками разлуки.
На фоне музыки звучит стихотворение Лермонтова «Когда волнуется желтеющая нива»
3-ий ведущий. Его стих необыкновенно музыкален. Наверное, это явилось следствием того, что Михаил Юрьевич с самого раннего детства был одержим не только поэзией и рисованием, но и музыкой.
Звучит музыка
4-ый ведущий. Музыка сопровождала Лермонтова всю жизнь. Он играл на скрипке. В 14 лет он публично исполнил аллегро из скрипичного концерта Людвига Маурера – произведение , весьма трудное для исполнения.
1-ый ведущий. А потом была поездка с бабушкой на Кавказские Минеральные воды (в 1818, летом 1820 и ещё в 1825г)
2-ой ведущий. Кавказ потряс мальчика. Везде стояли казачьи пикеты. Переезды совершались не иначе, как под охраной пушки. Мальчик видел черкесов в мохнатых шапках и бурках, скачки джигитов, огненные пляски, хороводы, слышал горские песни, легенды, предания.
Романс А.Варламова «Горные вершины»
3-ий ведущий. Белинский отметил: «Юный поэт заплатил полную дань волшебной стране, поразившей лучшими, благодатнейшими впечатлениями его поэтическую душу…»
Демонстрируются акварели М.Лермонтова, посвящённые Кавказу.
4-ый ведущий. На Кавказе Лермонтов создаёт лучшие свои произведения. Отзвуком кавказских встреч и воспоминаний наполнен роман «Герой нашего времени».
На фоне полонеза Огинского читается стихотворение «Люблю я цепи синих гор»
1-ый ведущий. Судьба Лермонтова загадочна и таинственна, как у всякого гения, много скрыто занавесом времени безвозвратно, но что-то, пусть совсем немногое, мы можем вспомнить и сегодня.
Звучит вальс А.Хачатуряна из кинофильма «Маскарад». Выходят дамы в масках, кружась в вальсе. Гаснет свет, дамы зажигают свечи.
1-я дама Москва! Как много в этом звуке…1827 год. Лермонтову 13 лет, ему надо готовиться к поступлению в учебное заведение. Прощай, свобода, прощай, простор, простота деревенской жизни. 13 лет – почти половина его жизни (дама уходит в тень, выходит 2-я дама).
2-я дама В 1832 году Лермонтов вынужден был оставить Московский университет из-за конфликта с некоторыми профессорами. Он едет в Петербург в надежде продолжить обучение в столичном университете. Но ему отказываются зачесть прослушанные в Москве предметы. Чтобы не начинать обучение заново, Лермонтов избирает военное поприще.
3-я дама 4 ноября 1832 года он сдаёт экзамены в Школу гвардейских и кавалерийских юнкеров. «Два страшных года» - так определил Лермонтов время пребывания в учебном заведении.
4-я дама В 1835 году Лермонтов оканчивает школу и направляется корнетом в лейб-гвардии гусарский полк, расквартированный под Петербургом, в Царском Селе.
Романс «Мне грустно». Дамы в масках вальсируют и уходят.
1-ый ведущий. 10 февраля 1837 г. В Петербурге умирал великий человек, равного которому не было во всей России.
2-ой ведущий. В этот день молодой офицер Лермонтов был нездоров. Вечерело. Он сидел у себя в комнате и перелистывал тетради своих стихов. Мысли о Пушкине не покидали его. Он представлял себе мёртвое, застывшее лицо поэта и мысленно читал скорбные строки стихов.
Погиб Поэт! – невольник чести –
Пал, оклеветанный молвой,
С свинцом в груди и жаждой мести,
Поникнув гордой головой!...
Не вынесла душа поэта
Позора мелочных обид,
Восстал он против мнений света
Один, как прежде… и убит!...
3-ий ведущий. Никто не знал тогда, что Лермонтову суждено будет повторить роковую судьбу Пушкина.
4-ый ведущий. В начале марта в дом бабушки Лермонтова Елизаветы Алексеевны Арсеньевой постучались жандармы и увезли с собой любимого Мишеля.
1-ый ведущий. Так одно стихотворение круто изменило судьбу Лермонтова, сделало его не только известным, но и любимым русским поэтом.
2-ой ведущий. Нижегородский драгунский полк, воевавший с горцами на Кавказе. Туда и был отправлен Лермонтов за стихотворение «Смерть поэта».
3-ий ведущий. 11 октября 1837 года – перевод прапорщика Лермонтова в Гроднецкий гусарский полк корнетом.
4- ведущий 9 апреля 1837года – приказ о переводе корнета Лермонтова в лейб-гвардии гусарский полк, расквартированный под Царским Селом.
Звучит вальс Грибоедова. Дамы в масках танцуют.
1-ый ведущий. Молодость берёт своё.
И снова светское общество…
Балы, сплетни, спектакли…
Тоска… Одиночество…
2- ведущий. А вскоре произошла ссора с Барантом, человеком вспыльчивым и недалёким.
3-ий ведущий. Дуэль состоялась в воскресенье 18 февраля 1840г на Парголовской дороге на Чёрной речке… Сначала дрались на шпагах, Барант слегка оцарапал противника. Перешли на пистолеты. Барант стрелял первым и промахнулся. Лермонтов выстрелил в сторону. Противники тут же помирились.
4-ый ведущий. За дуэль Лермонтов был посажен в каземат на три месяца, а потом выписан в Тенгинский пехотный полк, который принимал участие в опасных делах против горцев.
1-ый ведущий. Именно здесь, на Кавказе, Лермонтова ждала роковая встреча с майором Мартыновым.
2-ой ведущий. Столкновение между ними произошло 13 июня 1841 года на вечере у Верзилиных. Мартынов вызвал Лермонтова на дуэль. Формальной причиной вызова послужили шутки и остроты Лермонтова.
3- ведущий. 15 июля, шесть часов вечера, подножие горы Машук в четырёх километрах от Пятигорска. Противников поставили на расстоянии 30 шагов. По команде «сходись» они могли подойти к барьеру и стрелять.
4-ый ведущий. Лермонтов не сделал ни шагу вперёд, поднял руку с пистолетом дулом вверх. Мартынов быстрыми шагами подошёл к барьеру и стал прицеливаться. Столыпин (секундант Лермонтова) крикнул: «Или стреляйте, или мы вас разведём»
1-ый ведущий. Мартынов выстрелил. Лермонтов упал как подкошенный. Сверкнула молния. Начиналась гроза…
Звучат раскаты грома. На их фоне читается стихотворение «И ливень был…»
И ливень был! За струями косыми
Не разглядеть во мраке ничего.
Как будто мать – великая Россия –
Оплакивала сына своего.
Она склонилась над его плечами,
Сумев в несчастье силы обрести,
Чтобы слезами горя и печали
Сказать своё последнее «прости»
Громам и грозам было в мире тесно,
Гудела гор скалистая гряда
В сиянье бурь земных и занебесных,
И мнилась с небом гордая вражда.
2-ой ведущий. Убит! …К чему теперь рыданья,
Пустых похвал ненужный хор,
И жалкий лепет оправданья?
Судьбы свершился приговор!
3-ий ведущий. Помните легенду о том, что «Реквием» Моцарт в итоге написал для самого себя? Не то ли случилось (в какой-то мере) с этим стихотворением? Или правда, что все гении – ещё и пророки?
Романс «Выхожу один я на дорогу». Звучит музыка. Выходит чтец и читает стихотворение Б.Соколова «Обнажаю голову». Гасятся свечи, а к портрету Лермонтова кладутся цветы.
Здесь похоронен Лермонтов. Стою
Над сводом склепа, освещённым тускло
Свечами. Посреди равнины русской
Я обнажаю голову свою.
Сюда когда-то бабушка его
Поплакать безутешно приходила.
Ах, как же ей, суровой, горько было
Здесь, на могиле внука своего!
Вот так же свечи освещали склеп.
Она спускалась лестницей крутою
И гроб крестила властною рукою,
Как внука в детстве, чтоб скорей окреп…
Как это много – молча здесь стоять
И знать, что над тобой витают тени
Ходивших здесь людей, и тех мгновений
Щемящий гул внезапно услыхать.
Гул приглушённых скорбью голосов,
Гул вечности… И пусть немного света
Здесь, над могилой русского поэта, -
Неугасаем свет его стихов!
А наверху щебечет птичий хор,
И тёмный дуб шумит над тем же склоном.
Необозрим под ясным небосклоном
Его земли пронзительный простор.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/143202-literaturnaja-gostinaja-posvjaschennaja-200-l
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Деятельность школьного спортивного клуба в соответствии с современными требованиями»
- «Преподавание биологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Подготовка к ЕГЭ по истории в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Семья в социально-опасном положении и тяжелой жизненной ситуации: оказание социально-психологической помощи родителям и детям»
- «Диагностика и коррекция речевых нарушений школьников в профессиональной деятельности учителя-логопеда»
- «Преподавание немецкого языка по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.