- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Срезовая работа по русскому языку 7 класс
2578
0
Вариант 1
1. В каком предложении допущена речевая ошибка в употреблении местоимений? Рядом напишите верную форму.
А. Об этих событиях написано много интересных книг.
Б. Шкафы были набиты книгами. Они служили стеной, разделяющей комнату на две половины.
В. Об этом фильме много писали.
Г. В ихнем классе много спортсменов.
2. Укажите возвратное местоимение:
а) свой
в) чей
с) сам
д) себя
3.К какому разряду относится местоимениекаждый:
а) указательное
б) определительное
в) относительное
4. Определите местоимения по разрядам. Запишите через запятую.
Скаждым часом ночь холодеет. Все утро ягуляла в парке. Что можно увидеть в этомкрае?
5.Запишите через запятую, вставляя подходящие по смыслу местоимения(: слова для справок: них, их, них, свою, ней, ей, меня, мне):
Выйдет Крошечка - Хаврошечка в поле, обнимет. . . рябую коровку, ляжет к . . . . на шейку и рассказывает, как . . . тяжело жить – поживать:
Вариант 2
1.В каком предложении допущена речевая ошибка в употреблении местоимений. Рядом напишите верную форму.
А. На пригорке появилась первая трава. Она зазеленела уже в апреле.
Б. Их тетради лежали на столе.
В. У его сестры очень красивый почерк.
Г. Мы решили пойти к ему в гости.
2. Укажите отрицательное местоимение:
а)собой
б)кто-то
в)никто
г)она.
3.К какому разряду относится местоимениеэтот:
а) указательное
б) определительное
в) относительное
4. Определите разряд выделенных местоимений, записывая их через запятую.
Мой лучший друг приехал на праздник . Каждые выходные мыинтересно проводим время с друзьями. Сколько интересного материала мы нашли в энциклопедии.
5. Вставьте выделенные местоимения в нужную форму, запишите их через запятую.
На заре ты(она) не буди,
На заре она сладко так спит.
У (она) были синие-синие глаза,
И вокруг(они) были длинные ресницы.
Ключи
1вариант | 2вариант |
1-г(их) | 1-г(нему) |
2-д | 2-в |
3-б | 3- а |
4-определительное,определительное,личное,вопросительное,указательное. | 4-личное,определительное,личное,вопросительное,личное. |
8-свою ,к ней ,ей. | 8- её, у неё ,них. |
Оценивание:
«5»-5 баллов;
«4»-4 балла;
«3»-3 балла.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/143591-srezovaja-rabota-po-russkomu-jazyku-7-klass
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Олигофренопедагогика: теоретические и практические аспекты работы с детьми с интеллектуальными нарушениями»
- «Содержание и методы работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание физики»
- «Организация учебно-воспитательного процесса по АООП для обучающихся с ЗПР в соответствии с ФГОС ООО»
- «Профессиональное выгорание: понятие, причины, методы профилактики и коррекции»
- «Основы законодательства в области дополнительного образования детей»
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.