- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Развитие творчества у ребенка
РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСТВА У РЕБЕНКА
((Дошкольное детство это период творчества,
появления творческого воображения.
Детям очень нравится рисовать, придумывать истории.
Даже речь дети осваивают творчески, придумывая такие формы,
которые не являются правильными с точки зрения русского языка,
но позволяют ребенку выразить свои мысли.))
В.С.Мухина
Просыпаюсь! Красота! Подхожу к окну. На улице столько красок, что играет воображение. Как же искусно умеет осень играет красками, украшая все растущее вокруг. Не задумываясь, беру карандаш и пытаюсь повторить изгибы деревьев и лохматых облаков, проплывающих над всей этой красотой. Я, невольно ловлю себя на мысли, как успокаивает и вдохновляет то, чем я занимаюсь. А действительно с детсадовского возраста я с огромной охотой хваталась за карандаши и краски и с большим любопытством познавала, что то новое на образовательной деятельности. И если для меня все творчество, которое в меня заложили в детстве, приносит воодушевление, то я считаю, что нашим детям надо закладывают интерес к художественному творчеству. С каждым годом все современней, технологичней становятся материалы и издательства этого направления, они учат как правильно и интересно доносить до самых маленьких и уже повзрослевших детей мой новый опыт в этой сфере. Разные новации помогают нам делать образовательную деятельность в детских садах еще более интересней и конструктивней. Следя за движениями детских рук в общении с кистью и карандашами, в свободе выбора цвета, мы направляем, помогаем и доносим до детей всю нужность и полезность художественного творчества. Видя все это начинаешь понимать, что у детей горят глаза от того, что ты нужна им т твой хотя и малый опыт приносит им счастье. Ведь чем богаче будет восприятие ребенка, тем лучше будет развиваться память и мышление и он сможет применять этот опыт в любой сфере деятельности. Детям особенно важно развивать мелкую моторику рук и зрения. Огромную роль в овладении формами, зрительных образов играет рисование. Рисование напрямую связанно с мышлением ребенка. Чем наблюдательней ребенок, тем убедительней будет его рисунок. Стремясь точнее передать смысл своего рисунка, ребенок овладевает карандашом и красками. Юные художники делятся на мечтателей и наблюдателей, где сюжеты из увиденного в жизни сменяются на образы сказок. И наблюдая за всем этим понимаешь, что искусство во воспитывает в человеке способность жить в гармонии с окружающим миром, помогая не только познавать но и совершенствовать его. Значит, чтобы каждый ребенок смог развить художественные и творческие способности мы сами должны всячески помогать ему в этом.
На листе бумаги нарисуем дом.
Там твои родные будут кушать торт.
Солнышко над домом желтое блестит
Травка зеленеет, и ручей журчит.
Нарисуй же, кроха, что ни будь еще
И поймешь, что это очень хорошо!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/143868-razvitie-tvorchestva-u-rebenka
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация профессиональной деятельности социального педагога в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Основные аспекты социальной работы с бездомными людьми»
- «Особенности работы концертмейстера в классе хореографии»
- «Творческая деятельность обучающихся в дополнительном образовании»
- «ОГЭ по химии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Реализация инклюзивного процесса для детей с ОВЗ в дополнительном образовании»
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.