Поиски сокровищ капитана Флинта

МДОУ Платошинский детский сад

«Поиски сокровищ капитана Флинта»

(поисково-игровая программа для детей старшего возраста)

Составила инструктор ФИЗО:

Е.П.Лапшакова

с.Платошино. июнь 2012г.

Задачи:Совершенствовать двигательные навыки и умения детей в игровых ситуациях. Создавать у детей радостное, бодрое настроение. Воспитывать умение играть в команде. Учить детей находить решение в нестандартной ситуации.

Программа проводится на свежем воздухе на территории детского сада. Пункты намечаются и оформляются заранее и располагаются так, чтобы следующий не был виден с предыдущего. Команды должны пройти все этапы, указанные в маршрутном листе. После прохождения всех этапов дети отгадывают загадку, где находится клад капитана Флинта.

Воспитатели в группах зачитывают детям письмо, в котором их приглашают отправиться на поиски таинственного клада. А для того, чтобы отправиться в путь им нужно построиться на площадке у центрального входа.

Звучит музыка, появляется пиратка.

Лора Флинт: Приветствую вас, салаги! Раз вы здесь значит, вы получили мои письма и готовы отправиться на поиски сокровищ? (ответы детей) А вы знаете кто такие салаги? Это новички на морском корабле. Я – Лора Флинт, внучка знаменитого и опаснейшего пирата – капитана Флинта. Много лет мы с командой ищем сокровища моего деда и никак не можем найти. Во время нашего последнего плавания случилось кораблекрушение, мачты и паруса, и теперь мне нужны новые охотники за сокровищами. Ну что поможете мне? (ответы детей) Итак, новобранцы! Слушай мою команду! Сейчас вы придумаете название своих команд. Даю вам 1 минуту, время пошло.

Представление команд.

Лора Флинт: Неплохо, неплохо. Мачты и якоря! Но прежде чем отправиться с вами в путешествие, я хочу проверить какие вы спортивные и предлагаю морскую разминку.

«Морская разминка». (звучит музыка)

Море волнуется – раз! (ходьба на месте)

Море волнуется – два! (упражнение «силачи»)

Море волнуется – три! (повороты туловища влево-вправо)

Морская фигура, замри! (присели)

Море волнуется – раз! (бег на месте)

Море волнуется – два! (наклоны туловища влево-вправо)

Море волнуется – три! (прыжки на правой, левой ноге)

Морская фигура, замри! (присели)

Лора Флинт: Вижу, что со спортом вы дружны, можно отправляться в путь. Если найдете сокровища моего деда, то я отдам их вам, но вначале я должна взглянуть на них, потому что умираю от любопытства, якоря на дно! Запоминайте название первого этапа – «Опасная тропа». Готовы? Акула-карась, игра началась! (хлопает в ладоши, команды начинают искать площадку с номером 1).

1 этап «Опасная тропа».(Оборудование: табличка с номером этапа, туристические коврики для переправы, ограничители берегов «болота»)

Лора Флинт: Пираты часто попадают в опасные ситуации. Чтобы спастись, требуются смекалка, дружные командные действия и подручные средства. Однажды была у меня такая ситуация: попали мы в болото, а из подручных средств только деревянный ящик. Вот вам инвентарь, с помощью которого команда должна перебраться на берег. Если хоть один оступится – команда возвращается назад и начинает сначала. Вы можете посовещаться, как лучше переправиться на другой берег.

После того как команды перебрались на другой берег. Пиратка читает задание.

Лора Флинт: Следующий второй этап называется «Морской бой». Вперед! Тысяча акул!

2 этап «Морской бой». (Оборудование: кегли и мешочки с песком, по количеству участвующих детей, корзина для мешочков с песком)

Лора Флинт: Молодцы! Добро пожаловать на полигон, где настоящие пираты учатся быть меткими! Часто в пиратском сражении победа зависит от меткости пирата. Сейчас каждый из вас получит по снаряду (мешочек с песком) и сделает меткий выстрел, который уничтожит корабль соперника. Корабли соперника условно обозначены кеглями, которые вы видите напротив себя. Команды смогут продолжить путешествие дальше, когда все вражеские корабли будут уничтожены. Стрелять только по моей команде!

Пиратка раздает детям мешочки с песком. Командует: «Приготовились! Огонь!» После первого выстрела дети подбирают «снаряды». Те, кто сбил кегли, отходят в сторону и отдают мешочки пиратке. Остальные делают шаг вперед и снова пытаются поразить мишени. Заменять участников более меткими нельзя. Каждый участник должен сбить по кегле. С каждой последующей попыткой расстояние сокращается на 1 шаг.

Лора Флинт: Следующий пункт на карте «Камбуз». Вперед! Гром и молния! (дети ищут площадку с номером 3 и надписью «Камбуз»)

3 этап «Камбуз» (Оборудование: используется оборудование спортивной площадки и корзины с овощами и фруктами)

Лора Флинт: Итак, юные искатели мы с вами на камбузе – так на корабле называется кухня. А кто из вас знает, как называют корабельного повара? (ответ детей - кок) Нам нужно сделать запас продуктов. Это будут овощи и фрукты. Ваша задача пройти по одному сквозь трубу и оказавшись на фруктово-овощном острове взять либо фрукт, либо овощ вернуться обратно тем же путем. (одна из команд собирает фрукты, другая овощи).

Лора Флинт: Столько мы уже прошли, а подсказок где сундук с сокровищами нет. Остается последний пункт нашего путешествия, самый загадочный, страшный и опасный - «Бермудский треугольник».

4 этап «Бермудский треугольник».(Оборудование: пластиковые бутылки, свитки из бумаги с буквами для составления следующего этапа, конусы для обозначения «бермудского треугольника», лодка-обруч)

Лора Флинт: Вам нужно собрать сообщения бутылочной почты. Вы знаете, что такое бутылочная почта? (ответы детей) Да, берешь пустую бутылку, пишешь послание, закупориваешь и отправляешь по волнам. Кто-нибудь выловит и прочитает. Штормы и ураганы!

Участники команды по одному в лодке–обруче подплывают к «бермудскому треугольнику». Находят бутылку с посланием. Вытягивают послание-букву и возвращаются к своей команде. Из букв команды должны составить слова: сундук Флинта. (если детей больше чем букв в слове, то свитки могут быть пустые, но обязательно по количеству человек в командах)

Лора Флинт: Клянусь морями и океанами! Вы молодцы! Ищем сундук Флинта.

5 этап «Сундук Флинта. Пиратские загадки».(Оборудование: большой сундук наполненный фруктами и соком, закрытый на замок)

(дети отвечают на шуточные вопросы о пиратах)

Лора Флинт: Да, у моего деда было большое чувство юмора. Если вы ответите хотя бы на один из его вопросов правильно, то сундук откроется.

Усатый-полосатый на палубе лежит. Кто это? (Пират загорает. Пираты всегда загорают в тельняшках)

Что это блестит на капитанском мостике? (Капитан вставил золотые зубы.)

Почему кричит кок? (Обжегся.)

Когда и как стирают паруса? (Сами стираются во время шторма)

Как называется кухня на корабле? (камбуз)

Почему крысы бегут с корабля? (Пиратам есть нечего.)

Куда исчезает золото из пиратских карманов? (в дырки вываливается)

Любимое блюдо пиратов? (макароны по-флотски)

Лора Флинт (открывает сундук):Интересно, что там?! Может золото? Так вот ты какое сокровище моего деда. Да это же источник витаминов, а значит здоровья. Сокровище ваше. (вместе с воспитателями раздает сок и фрукты) Спасибо вам! А меня ждут новые приключения. (уходит)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/144162-poiski-sokrovisch-kapitana-flinta