- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Подготовка к школьной олимпиаде по русскому языку
Копытова Наталья Геннадьевна
МБОУ ПСОШ № 2
г.о. Королёв
учитель русского языка и литературы
Готовимся к школьной олимпиаде по русскому языку
7-8 класс
Расставьте ударения в словах.
Обеспечение, ходатайство, мельком, каталог, звонит, договор, газопровод, хаос, диспансер, эксперт, углублённый.
Объясните значение каждого слова и составьте с ним предложение.
Вилы – виллы.
Подберите к словам грусть, темнота синоним и антоним и составьте с ними предложение.
Раскройте смысл народных сравнений и выражений.
Свалился как снег на голову;
Вертится как белка в колесе;
Набито как сельдей в бочке;
Крепок как молодой дубок;
Встать в тупик;
Выйти в люди.
Разберите слова по составу.
Поддерживая, пол-очка, пригород, осветительный, попутчик, негритёнок, заново, древнерусский.
Определите количество букв и звуков в словах.
Неуютно, неприязнь, взволнованный, отъехать, январь.
Найдите грамматические основы данных предложений. Чем выражено подлежащее и как с ним согласуется сказуемое.
Вошла Фенечка с Митей на руках. (И. Тургенев). Некоторые стонали, но большинство молчало. (К. Симонов). Отец Вареньки был очень красивый, статный, высокий и свежий старик. (Л. Толстой) . Солнце закрыло дерево.
Определите виды связи в следующих словосочетаниях.
Русский язык, говорить взволнованно, очень красиво, гуманный человек, писать стихи, любовь к труду, досрочное задание.
К каким частям речи относятся следующие слова?
Пятеро, пять, пятый, пятак, пятиэтажный, в-пятых, пятерня, впятером.
Вставьте пропущенные буквы, обозначив орфограммы. Расставьте знаки препинания, объясните их. Выполните синтаксический разбор последнего предложения.
Какие художественные средства использует автор? К какому стилю речи можно отнести этот текст? Обоснуйте свой выбор.
Звёзды ещё сверкали остро и холодно но небо на восток… уже стало светлеть. Деревья (по) немногу выступали из тьмы и по вершинам их вдруг прошёлся такой сильный и свежий ветер что лес сразу ожил полн…звучно и звонко.
Через несколько минут ветер стих и деревья (с) нова застыли в холодном оц…пенени… . Настала такая полная и торжеств…ная тишина что (с) разу стали слышны все (пред) утр…ние лесные звуки жадная грызня волков на соседней поляне осторожное тявканье лисиц и первые ещё (не) увер…ные удары проснувшегося дятла.
(По Б.Полевому.)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/145094-podgotovka-k-shkolnoj-olimpiade-po-russkomu-j
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специфика организации образовательного процесса в условиях распространения COVID-19»
- «Разработка и реализация рабочей программы воспитания в организациях СПО»
- «Содержание деятельности руководителя профессиональной образовательной организации в соответствии с профессиональным стандартом»
- «ОГЭ по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Логопедическое воздействие при алалии, заикании, нарушениях темпа речи и письменной речи»
- «Содержание и организация педагогической работы в детском лагере»
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.