Комплексная работа 2 класс, 3 четверть

Учитель начальных классов МКОУ Синеборская ООШ

Увельского района Челябинской области Васильева Л.С.

Комплексная работа

2 класс III четверть

Отметить слова с безударным гласным звуком, проверяемым ударением:

а) сосна, пчела, осень

б) сорока, лопата, капуста

в) воробей, помидор, ученик

Отметить правильное выражение к задаче:

В шкафу было 32 тарелки. На три стола поставили по 6 тарелок. Сколько тарелок осталось в шкафу?

а) 32 – 6 x 3

б) 6 x 3 + 32

в) 32 – 6 x 3

3.Отметить число, в котором 7 десятков:

а) 17 б) 70 в) 7

4.Отметить число, которое меньше 76 на 4 единицы.

а) 80 б) 36 в) 72

5.Отметить, что относится к внешнему строению человека:

а) шея б) голова в) мозг г) туловище

6.Найди «лишний» продукт:

а) редис б) творог в) слива г) хлеб

7.Отметить слова, обозначающие признак предмета:

а) подарок, жалость, радуга

б) издавать, кричать, сбегать

в) сосновая, ленивая, крепкая

8.Отметить слова, обозначающие предметы:

а) красота, сторожка, космос

б) похвалить, спросить, очистить

в) бледный, спортивная, морская

9.Отметить слова, обозначающие действия предмета:

а) завертеть, осветить, беспокоить

б) ненастье, поезд, комната

в) сочное, круглая, грустный

10.Укажи средство для ухода за кожей:

а) шампунь б) мыло в) расчёска г) зубная паста

11.Отметить телефон, по которому вызывают полицию:

а) 01 б) 03 в) 02 г) 04

12.Отметить слово, выражающее просьбу:

а) здравствуйте б) до встречи в) будьте добры г) большое спасибо

13.Прочитайте текст про себя за минуту. Отметить карандашом место, где вы остановились:

Малыш и Карлсон

Однажды Малыш сидел в своей комнате и грустно думал о том, какой он одинокий. Потому что у папы, например, была мама. И у мамы был папа. Даже брат с сестрой всегда вместе гуляли. Только у малыша никого нет. Сколько раз он просил, чтобы ему купили собаку! И что же? Ровно столько раз ему отказывали. Не нужно объяснять, как одиноко человеку, когда у него нет собаки.

И вот в эту минуту Малыш увидел Карлсона. Сначала он растерялся. В воздухе перед ним висел человек, который летает без самолёта. Просто сам по себе.

- Садитесь, пожалуйста, - испуганно сказал Малыш.

Человек сказал, что его зовут Карлсон, который живёт на крыше, и предложил:

- Давай побалуемся…

И начал медленно облетать комнату.

14.Отметить(подчеркнуть) в тексте синим карандашом:

а) О чём говорится в первой части?

б) Что за друг появился у Малыша?( II ч)

в) Каким был этот смешной Карлсон?

15. В какое время суток происходит событие?

а) утром б) днём в) вечером г) ночью

16.Отметить, что это за текст:

а) рассказ б) сказка в) стихотворение г) басня

17.Отметить, какой это текст:

а) повествование б) описание в) рассуждение

18.Отметить пословицу, подходящую к данному тексту:

а) Лучше горькая правда, чем сладкая ложь.

б) Кто дружбу водит, тот счастье находит.

в) Весной дождь парит, а осенью мочит.

19.Отметить слова во множественном числе:

а) берег, комната, яблоко

б) цветок, боец, урожай

в) воробьи, ягоды, кольца

20. Отметить в уравнении а-18 = 63 неизвестно:

а) вычитаемое

б) слагаемое

в) уменьшаемое

Ключ

Комплексная работа за 3 четверть во 2 кл

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/145529-kompleksnaja-rabota-2-klass-3-chetvert